高一上学期化学开学第一课课件.pptx

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1、开开 学学 第第 一一 课课1初中初中高中高中2化学是什么？干什么？怎么干？化学考什么？怎么考？怎么学？一、一、初中和高一的区别初中和高一的区别1、状态变化状态变化起床更早，放学更晚，考试更多，假期更短。起床更早，放学更晚，考试更多，假期更短。2、时间安排变化：、时间安排变化：（1）修复了作业太少的）修复了作业太少的bug（2）开启了夜间模式）开启了夜间模式（3）增加了更多课数）增加了更多课数33 3、任务的改变、任务的改变初中化学主要解决初中化学主要解决“是什么是什么”，高中化学主要解决，高中化学主要解决“是什么是什么”和和“为什么为什么”“怎么办怎么办”4 4、思维方式和学习方法发生变化、

2、思维方式和学习方法发生变化化学的学科特点化学的学科特点：文科文科性质很浓的性质很浓的理科理科学习方法学习方法：理解、记忆加总结，思维推理加计算，理解、记忆加总结，思维推理加计算，善于质疑探究竟。善于质疑探究竟。4老师指导、顺利过渡、老师指导、顺利过渡、力避力避“撞墙撞墙”感，感，“陡陡坡效应坡效应”、落入落入“中等生陷阱中等生陷阱”5二、如何快速适应、二、如何快速适应、适应高中适应高中学习学习1.1.做好吃苦的准备。做好吃苦的准备。高中不是义务教育，它是选拔精英的教育。知识不可能简高中不是义务教育，它是选拔精英的教育。知识不可能简单了单了：我们我们都都“做好接受做好接受磨磨砺的准备吧。砺的准备

3、吧。”“磨”有三重含义。第一重：需要不停的重复；第二重：过程肯定不会舒服；第三重：结果会让你成长。6初中的东西以记忆为主，有部分浅显的理解内容；高中的科目特别是理科，重点考察理解和运用的能力。要理解的东西抽象难懂，技巧和方法的运用灵活多变。这一切不都是简单的听课看书做点练习就可以达到的。所谓学霸所谓学霸不过是比你更认真更大量练习后的产物。不过是比你更认真更大量练习后的产物。72.2.快速找到适合自己的方法快速找到适合自己的方法初中学习是上课学包饺子，作业就是包饺子，考试考初中学习是上课学包饺子，作业就是包饺子，考试考包饺子；高中的课堂学包饺子，作业是包包子，考试包饺子；高中的课堂学包饺子，作业

4、是包包子，考试考烙饼子。考烙饼子。尽快实现思维习惯的转变。找个时间，把自己曾经使用过的和正在使用的学习方法做个归纳，对自己有用的就坚持用下去，对自己没用的哪怕别人用得再顺手，自己也要有个清醒认知。83 3、学会、学会“自我管理自我管理”，从此了不起，从此了不起1 1、计划管理、计划管理有规律有规律长计划、短安排长计划、短安排挤时间、讲效率挤时间、讲效率2 2、预习管理、预习管理争主动争主动读、写、练读、写、练3 3、听课管理、听课管理重效益重效益跟老师、抓重点、做笔记跟老师、抓重点、做笔记9能考上好大学的孩子。一个是意志力，另一个是学习习惯一个是意志力，另一个是学习习惯。“我觉得鱼尾纹啊斑啊这

5、些事情并不是很重要。就像是你挣脱了束缚以后，你获得了某种自由，那种奔跑的速度带给你的满足感和兴奋感，让你已经不在乎说风力有多少、周边是不是还有一些什么东西在阻挡你。”愿你们愿你们能能尽快找到这种状态。尽快找到这种状态。10 别把放弃当洒脱！坚持别人不能坚持的坚持，你就能收获别人不能收获的收获！11三、爱上化学三、爱上化学 化学（化学（chemistrychemistry）是一门在原子、分）是一门在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。化及其应用的基础自然科学。“化化学学是是一一门门充充满满神神奇奇色色彩彩的的科科学学”12

6、宏观世界宏观世界（如物质的颜色、水溶性、溶液的导电性、是否与氧气、水等其他物质反应以及反应产生的各种现象）微观世界微观世界（从分子原子水平去认识物理变化与化学变化）表达方式表达方式（化学用语、符号、公式、图示等）方法的运用方法的运用（实验与探究、归纳与演绎、分析与综合等）研究手段（科学仪器、设备）研究手段（科学仪器、设备）宏宏观辨辨识微微观探析探析13化化学学的的学学习习途途径径 实验探究物质的性质和变化、组成与实验探究物质的性质和变化、组成与结构等，帮助我们形成基本概念，理解化学原理，结构等，帮助我们形成基本概念，理解化学原理，学习科学方法，培养科学态度。学习科学方法，培养科学态度。化学反应

7、类型、化学反应与能量变化、化学反应类型、化学反应与能量变化、化学反应速率、化学平衡，等等。化学反应速率、化学平衡，等等。原子结构、元素周期表和周期律、原子结构、元素周期表和周期律、化学键和分子结构，等等。化学键和分子结构，等等。14四、化学学习方法1、确立两种意识：问题意识和探究意识、确立两种意识：问题意识和探究意识2 2、了解化学的学科特点：文科性质很浓的理科、了解化学的学科特点：文科性质很浓的理科是什么是什么为什么为什么啥结论啥结论啥启发啥启发例如：铜和硫酸的反应探究例如：铜和硫酸的反应探究记忆记忆理解理解定量分析与计算定量分析与计算例如：二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应例如：二氧化碳与氢氧化

8、钠溶液的反应153 3、手脑并用：多写多画、手脑并用：多写多画-“画学画学”阅读理解阅读理解信息转换信息转换过程分析图过程分析图反应原理反应原理关键信息标注关键信息标注4 4、坚持课前预习，自主学习、坚持课前预习，自主学习阅读新课：了解教材基本内容阅读新课：了解教材基本内容温习基础：学习新课的知识铺垫温习基础：学习新课的知识铺垫找出重难点：不理解的地方做好标记找出重难点：不理解的地方做好标记“读读”，“划划”，“写写”，“记记”165 提高课堂学习效率.听、想、记积极参与讨论发言、合作探究认真完成课堂练习、规范化认知方法：认真听课；记好笔记。做到：全神贯注（五到四勤）耳到、眼到、心到、口到、手

9、到 “耳勤、眼勤、脑勤、手勤”。记笔记，要巧记，防止两个极端：一是呆听傻看，二是一字不漏。记什么？记重点、难点，疑惑点，而非面面俱到。17课前预习和课堂学习，是我们蹒跚学步，课后复习能使我们矫健从容，必要的做题使我们健步如飞。这正是课后复习的意义所在。课后复习的方法（1）过电影、再阅读，不断感悟（2）常回忆，多质疑，再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。（3）加强练习，做别人不愿做的题，收获别人不能收获的收获6 落实课后复习，巩固课堂所学.坚决克服：一听就会、一做就废187 7、不偷懒，勤动手，善于动脑，简单的事情重复做不偷懒，勤动手，善于动脑，简单的事情重复做，重，重复复的问题，认真做的

10、问题，认真做。比如数值计算。这类题往往需要足够的熟练度才能真正拿到分。正因为多数学生不去做最简单的训练导致这种送分的问题往往拿不到分，所以这正是高效能学生超越别人的地方。把最简单的事情反复做，每次都做好这是自古以来专业人士必须的方式。19五、老刘寄语：五、老刘寄语：1、谁都喜欢有斗志的学习方式，这种方式让人尊重。2、我们需要有坚韧的品质，而非急功近利的浮躁。少感慨，不抱怨、真行动。3、管住嘴巴，规范行为，全身心投入5、坚持别人不能坚持的坚持。收获别人不能收获的收获 4、想成功，自有千方百计，想偷懒自有千难万险。自主、高效的学习是一种行为方式、终会成就一种习惯，养成坚韧的性格品质。20雄关漫道真如铁，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越而今迈步从头越让我们共同开启一段探索物质世界让我们共同开启一段探索物质世界的新旅程的新旅程21