《青蛙写诗》PPT课件.ppt

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1、人教版小学语文一年级上册人教版小学语文一年级上册雨点淅啦啦地落到池塘里，雨点淅啦啦地落到池塘里，这美妙的情景激发了青蛙的灵感，这美妙的情景激发了青蛙的灵感，它要作诗啦！听到这个消息，生它要作诗啦！听到这个消息，生活在池塘里的伙伴们活在池塘里的伙伴们小蝌蚪、小蝌蚪、水泡泡、水珠都来帮忙啦地！青水泡泡、水珠都来帮忙啦地！青蛙要写诗，他们能帮什么忙呢？蛙要写诗，他们能帮什么忙呢？青蛙的诗做成了吗？让我们一起青蛙的诗做成了吗？让我们一起到池塘边看看吧！到池塘边看看吧！v朗读诗歌，圈出生朗读诗歌，圈出生宇，借助拼音多读几宇，借助拼音多读几遍，读准字音，读通遍，读准字音，读通句子。句子。下雨了，雨点儿淅沥

2、沥，淅啦啦！青蛙说：“我要作诗啦！”小蝌蚪游过来说：小蝌蚪游过来说：“我来给你当个小逗号！我来给你当个小逗号！”，荷叶上的一串水珠说：荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。我们可以当省略号。”小蝌蚪小蝌蚪水泡泡水泡泡水珠水珠小蝌蚪小蝌蚪水泡泡水泡泡=青蛙的诗写成了：青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱呱”gu下下xi我会写我会写字词学习字词学习个个y雨雨men们们让我们一起学习下其它生字让我们一起学习下其它生字写写xixi z 写 字我会认我会认诗诗shtn sh 唐 诗点点diny din雨 点要要yox yo需 要过过uu m l

3、过 马 路给给isn i 送 给当当dndn xn 当 心串串chuny chun一 串以以yy qin以 前成成chnwn chnwn chn 完完 成成给给 逗逗 号号gi du hoZh y shng珠珠 以以 省省 泡泡 句句 串串po j chunl gu略略 呱呱给给逗逗句句泡泡略略串串珠珠省省呱呱号号以以小蝌蚪小蝌蚪游过来说：游过来说：“我来给你当个我来给你当个小逗号小逗号！”kdugidu h o 游过来说：游过来说：“我来我来给给你当个小你当个小 逗逗号号！”=池塘里的池塘里的水泡泡水泡泡说：说：“我能当个小我能当个小句号句号。”jp o po池塘里的水池塘里的水 说：说：“

4、我能当个小我能当个小句句号。号。”=荷叶上的一串荷叶上的一串水珠水珠说：说：“我们可以当我们可以当省略号省略号。”荷叶上的荷叶上的 说：说：“我们可我们可以以当当省略省略号。号。”=青蛙的诗写成了：青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱呱”gu1、我们要爱护小青蛙（、我们要爱护小青蛙（）2、傍晚（、傍晚（）小青蛙在池塘）小青蛙在池塘里里 叫个不停（叫个不停（）3、我要作诗啦（、我要作诗啦（）！u朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。朗读指导：这首诗歌以物拟人，生动地描绘了青蛙朗读指导：这首诗歌以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地雨天高兴

5、地“呱呱呱呱呱呱”作诗的情景，朗读的基调是欢快作诗的情景，朗读的基调是欢快的。朗读小蝌蚪、水泡泡、水珠的话，要读出相应的语的。朗读小蝌蚪、水泡泡、水珠的话，要读出相应的语气，并注意停顿。气，并注意停顿。参考答案：小蝌蚪来当小逗号，水泡泡来当小句号，参考答案：小蝌蚪来当小逗号，水泡泡来当小句号，一串水珠来当省略号。一串水珠来当省略号。课后习题参考答案u青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。参考答案：参考答案：呱呱呱呱 呱呱呱呱 呱呱呱呱呱呱 呱呱呱呱 呱呱呱呱 呱呱呱呱呱呱u读一读。诗诗 歌歌 诗诗 人人 以以 前前 以以 后后 你你 们们 他他 们们 写写 字字 写写 作作 业业sh sh rn y qin y hun men t men xi z xi zu y 小朋友，再见！小朋友，再见！