优质课一等奖高中语文必修四《哈姆莱特》.ppt

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1、 活着，还是去死，这真活着，还是去死，这真是一个值得思虑的问题。是一个值得思虑的问题。哈姆雷特哈姆雷特 有一千个读者，就会有有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。一千个哈姆雷特。恩格斯恩格斯四大悲剧：四大悲剧：哈姆雷特哈姆雷特奥赛罗奥赛罗李尔王李尔王麦克白麦克白四大喜剧：四大喜剧：仲夏夜之梦仲夏夜之梦威尼斯商人威尼斯商人皆大欢喜皆大欢喜无事生非无事生非 莎士比亚莎士比亚(1564-1616)(1564-1616)：英国文：英国文艺复兴时期艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人伟大的戏剧家和诗人，人伟大的戏剧家和诗人，人伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学文主义最杰出的代表，近代欧洲文

2、学文主义最杰出的代表，近代欧洲文学文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。的奠基者之一。的奠基者之一。的奠基者之一。马克思称他是马克思称他是“最伟大的戏剧天最伟大的戏剧天才才”。本本琼斯称他是琼斯称他是“时代的灵魂时代的灵魂”。“悲剧是将人生有价值悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看的东西毁灭给人看,喜剧是喜剧是将人生无价值的东西撕毁将人生无价值的东西撕毁给人看。给人看。”鲁迅鲁迅 莎士比亚作品简介莎士比亚作品简介o历史剧历史剧：亨利四世亨利四世（上下）（上下）亨利五世亨利五世 亨利六世亨利六世（上中下）（上中下）理查二世理查二世 理查三世理查三世约翰王约翰王o传奇剧传奇剧：辛白林辛白林冬

3、天的故事冬天的故事暴风暴风雨雨莎翁对自己作品的评价莎翁对自己作品的评价“给自然照一面镜子，给德行给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。一看自己的形象和印记。”剧中人物关系剧中人物关系o哈姆莱特（丹麦王子）哈姆莱特（丹麦王子）o克劳狄斯（丹麦国王）克劳狄斯（丹麦国王）o王后（哈姆莱特之母）王后（哈姆莱特之母）o波洛涅斯（御前大臣）波洛涅斯（御前大臣）o奥菲利亚（波洛涅斯之女）奥菲利亚（波洛涅斯之女）o霍拉旭（哈姆雷特之友）霍拉旭（哈姆雷特之友）o多森格兰兹（朝臣）吉尔登斯吞（朝

4、臣）多森格兰兹（朝臣）吉尔登斯吞（朝臣）o奥斯克里（宫廷大臣）奥斯克里（宫廷大臣）节选剧情结构节选剧情结构 第一部分（从开头到第一部分（从开头到“霍拉旭霍拉旭 不要不要作声！谁来了？作声！谁来了？”）哈姆莱特向霍拉旭讲哈姆莱特向霍拉旭讲述逃回丹麦的经过，揭露克劳狄斯的凶险。述逃回丹麦的经过，揭露克劳狄斯的凶险。第二部分（从第二部分（从“奥斯里克上奥斯里克上”到到“他他们的水泡就破灭了们的水泡就破灭了”）哈姆莱特对奥斯里哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。克劳狄斯用激将法挑逗哈姆莱克的嘲讽。克劳狄斯用激将法挑逗哈姆莱特与雷欧提斯决斗。特与雷欧提斯决斗。第三部分（从第三部分（从“一贵族上一贵族上”到结束）到

5、结束）哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳狄斯的圈套。狄斯的圈套。跌宕曲折的故事情节跌宕曲折的故事情节尖锐的戏剧冲突尖锐的戏剧冲突跌宕曲折的故事情节跌宕曲折的故事情节问题：节选部分安排了哪些悬念呢？问题：节选部分安排了哪些悬念呢？哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹麦，等哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹麦，等待他的将是怎样的命运？待他的将是怎样的命运？哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑？哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑？哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用的剑有毒？的剑有毒？雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先设计雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先设

6、计的计划行事？的计划行事？这样悬念迭生的情节安排有什么好处？这样悬念迭生的情节安排有什么好处？每一个悬念围绕着和克劳狄每一个悬念围绕着和克劳狄斯的毒计是否能得逞和哈姆雷特斯的毒计是否能得逞和哈姆雷特能否避免厄运来展开，这样处理能否避免厄运来展开，这样处理能紧紧扣住读者（观众）的心，能紧紧扣住读者（观众）的心，使读者（观众）的心始终处于高使读者（观众）的心始终处于高度紧张状态之中。度紧张状态之中。尖锐的矛盾冲突尖锐的矛盾冲突克劳狄斯克劳狄斯 哈姆雷特哈姆雷特 雷欧提斯雷欧提斯实行毒计实行毒计实现复仇实现复仇报仇雪恨报仇雪恨 两重矛盾冲突产生强烈的碰撞，并两重矛盾冲突产生强烈的碰撞，并紧紧围绕紧紧

7、围绕“比剑比剑”（明）和（明）和“毒计毒计”（暗）展开，悲剧由此产生！（暗）展开，悲剧由此产生！动作化的语言动作化的语言个性化的语言个性化的语言个性化的语言个性化的语言 哈姆雷特的语言：直率，不加掩饰；哈姆雷特的语言：直率，不加掩饰；喜欢用比喻，喜欢嘲弄人，很多话有一喜欢用比喻，喜欢嘲弄人，很多话有一针见血的效果。针见血的效果。找出相应的句子。找出相应的句子。克劳狄斯的语言：亲热，和善，阴克劳狄斯的语言：亲热，和善，阴毒，足见其是一个言不由衷、笑里藏刀毒，足见其是一个言不由衷、笑里藏刀的家伙。的家伙。动作化的语言动作化的语言哈姆雷特哈姆雷特 （二人比剑）又是一剑；（二人比剑）又是一剑；你怎么说

8、？你怎么说？雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆雷特，希望从国王那里雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆雷特，希望从国王那里获得勇气。获得勇气。雷欧提斯雷欧提斯 陛下，现在我一定要击中他了。陛下，现在我一定要击中他了。哈姆雷特：得意，纳闷哈姆雷特：得意，纳闷 雷欧提斯：激怒，激起斗志雷欧提斯：激怒，激起斗志国王国王 我怕你击不中他。我怕你击不中他。克劳狄斯使用激将法，迫使雷欧提斯下定决心杀死哈姆雷特。克劳狄斯使用激将法，迫使雷欧提斯下定决心杀死哈姆雷特。哈姆雷特哈姆雷特 你怎么一点也不起劲？请你使出全身你怎么一点也不起劲？请你使出全身的本领来吧；我怕你在开我的玩笑哩。的本领来吧；我怕你在开我的玩笑哩。哈姆

9、雷特的话激怒了雷欧提斯，使他刺出致命的一剑。哈姆雷特的话激怒了雷欧提斯，使他刺出致命的一剑。莎士比亚剧作语言特点莎士比亚剧作语言特点1 1、语言生动精炼，一方面运用书面语、语言生动精炼，一方面运用书面语言和口语，一方面也广泛采用民间言和口语，一方面也广泛采用民间谚语和俚语，灵活丰富。谚语和俚语，灵活丰富。2 2、人物语言具有个性化、形象化。、人物语言具有个性化、形象化。3 3、大量运用修辞格，善于形象譬喻，、大量运用修辞格，善于形象譬喻，语言具有音韵节奏之美，充满诗意。语言具有音韵节奏之美，充满诗意。名家评论名家评论 “看到这些强烈的词句你怎样想？看到这些强烈的词句你怎样想？它们是这样出人意料

10、，不是迟缓地吃力它们是这样出人意料，不是迟缓地吃力地一个跟着一个而来，而是流畅地大量地一个跟着一个而来，而是流畅地大量地成千上万蜂拥而来，犹如泉水中涌出地成千上万蜂拥而来，犹如泉水中涌出无数水泡，簇拥在一起，纷纭杂沓，层无数水泡，簇拥在一起，纷纭杂沓，层出不穷，使人来不及看到它们的扩展。出不穷，使人来不及看到它们的扩展。”法法泰纳泰纳人物形象人物形象在你的眼中，哈姆莱特是一个怎样的人？在你的眼中，哈姆莱特是一个怎样的人？善良忧郁的王子善良忧郁的王子愁容满面愁容满面 沉默寡言沉默寡言性格也有明朗的一面，诙谐幽默性格也有明朗的一面，诙谐幽默忧郁厌世忧郁厌世、软弱迟疑软弱迟疑、优柔寡断优柔寡断聪明机

11、智，有勇有谋，敢爱敢恨聪明机智，有勇有谋，敢爱敢恨 哈姆莱特是一个人文主义者形象，也是一哈姆莱特是一个人文主义者形象，也是一个充满矛盾的形象。一方面接受了人文主义的个充满矛盾的形象。一方面接受了人文主义的影响，心中充满的美好的理想，希望生活如理影响，心中充满的美好的理想，希望生活如理想一样美好，而现实生活的一系列意外打破了想一样美好，而现实生活的一系列意外打破了他的理想。他要为父报仇，可内心又是矛盾的，他的理想。他要为父报仇，可内心又是矛盾的，因为他想的不只是为父报仇，他要除去恶君，因为他想的不只是为父报仇，他要除去恶君，而且要扭转乾坤。在这样的艰巨任务面前，他而且要扭转乾坤。在这样的艰巨任务

12、面前，他的行为重重受阻。加上他过于内向，审慎的性的行为重重受阻。加上他过于内向，审慎的性格及单枪匹马的处境，使他犹豫不决，这也造格及单枪匹马的处境，使他犹豫不决，这也造了他行动上的困难，因此最后只能和敌人同归了他行动上的困难，因此最后只能和敌人同归于尽。于尽。哈姆雷特悲剧的根源哈姆雷特悲剧的根源 主观原因主观原因：哈姆雷特是人文主义者，：哈姆雷特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。的悲剧。客观原因客观原因：他所处的时代还没有提供：他所处的时代还没有提供先进分子必然胜

13、利的条件，敌我力量的对先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代因此，这是一个时代的悲剧。的悲剧。名名 家家 观观 点点 “从天性上说，哈姆莱特是一个强有力从天性上说，哈姆莱特是一个强有力的人，他精力充沛，灵魂伟大，他在软弱的人，他精力充沛，灵魂伟大，他在软弱时也是伟大而强有力的，因为一个精神强时也是伟大而强有力的，因为一个精神强大的人，即使跌倒，也比一个软弱的人奋大的人，即使跌倒，也比一个软弱的人奋起的时候

14、高明。起的时候高明。”别林斯基别林斯基 哈姆雷特挑着理性的灯笼在寻找大写的哈姆雷特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。人。苏联苏联阿尼克斯特阿尼克斯特名名 家家 观观 点点 “一个美丽、纯洁、高贵而道德高一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，他没有坚强的精力使他成为尚的人，他没有坚强的精力使他成为英雄，却在一个重担下毁灭英雄，却在一个重担下毁灭，每，每个责任对它都是神圣的，这个责任却个责任对它都是神圣的，这个责任却是太沉重是太沉重他是怎样地徘徊、辗转、他是怎样地徘徊、辗转、恐惧、进退维谷，总是触景生情，总恐惧、进退维谷，总是触景生情，总是回忆过去，最后几乎失却他面前的是回忆过去，最后几乎失却他面前的目

15、。目。”歌德歌德名名 家家 观观 点点 “哈姆莱特像我们每一个人一样哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却又是一个真实的人。因为哈巨人，却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。人。”雨果雨果 哈姆雷特是一个文艺复兴时期人文主义哈姆雷特是一个文艺复兴时期人文主义者的典型。者的典型。基本特征：身穿墨黑的外套，脸色悲苦沮基本特征：身穿墨黑的外套，脸色悲苦沮丧，酷爱思索而又一再延误行动的忧郁的王子。丧，酷爱思索而又一再延误行动的忧郁的王子。哈姆雷特是丹麦王子，他是个有理想、好哈姆雷特是丹麦王子，他是个有理想、好思索的人文主义者。思索的人文主义者。现在一般用现在一般用“哈姆雷特哈姆雷特”来来比喻那些遇事比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重的人。犹豫不决、顾虑重重的人。课外拓展阅读课外拓展阅读哈姆莱特哈姆莱特全剧全剧罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶威尼斯商人威尼斯商人李尔王李尔王