老舍我的母亲说课优秀PPT.ppt

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1、老舍我的母亲说课课件老舍我的母亲说课课件现在学习的是第1页，共14页Company Logo我的母亲我的母亲教材分析教材分析1教法学法教法学法2教学过程教学过程3板书设计板书设计4教学反思教学反思5教材分析教材分析1教法学法教法学法2现在学习的是第2页，共14页Company Logo教材分析教材分析-地位与作用地位与作用中等职业教育语文上中等职业教育语文上册第一单元第一篇课册第一单元第一篇课文文地 位 和 作用为学生阅读为学生阅读与写作提供与写作提供了范例了范例塑造了平凡塑造了平凡而伟而伟 岸的岸的母亲形象母亲形象母亲对母亲对“我我”一生的影响一生的影响1现在学习的是第3页，共14页Comp

2、any Logo联系联系实际实际选取多种选取多种教学方法教学方法教材分析教材分析-学情分析学情分析学情分析学情分析对学生的对学生的情感洗礼情感洗礼学情分析学情分析1现在学习的是第4页，共14页Company Logo教材分析教材分析-重点、难点重点、难点教学难点教学难点调动学生的情感，能调动学生的情感，能够运用恰当的语言去够运用恰当的语言去表达亲情，从而提升表达亲情，从而提升对浓浓亲情的珍视。对浓浓亲情的珍视。教学重点教学重点1 1、引导学生抓住细、引导学生抓住细节描写感受母亲形象。节描写感受母亲形象。2 2、引导学生品味作者、引导学生品味作者那自然朴素而又充满那自然朴素而又充满感情的语言。感

3、情的语言。1现在学习的是第5页，共14页Company Logo教学分析教学分析-教学目标教学目标知识知识目标目标能力能力目标目标情感情感目标目标学习课文自然朴学习课文自然朴素又充满感情的素又充满感情的语言，体会作者语言，体会作者对母亲的感激怀对母亲的感激怀念之情。念之情。学习抒情散文的学习抒情散文的写法，学会运用写法，学会运用细节描写表现人细节描写表现人物形象及情感。物形象及情感。感知母爱，学会感感知母爱，学会感恩亲情，反省自身。恩亲情，反省自身。1现在学习的是第6页，共14页Company Logo教法教法：提问法：提问法 朗读鉴赏法朗读鉴赏法 对比创作法对比创作法 教法学法教法学法学法学

4、法：预习法预习法;素材收集法素材收集法;2现在学习的是第7页，共14页Company Logo教学程序教学程序-导入导入导导入入新新课课倾倾听听母母亲亲 播放了公益广告播放了公益广告妈妈洗脚的视频妈妈洗脚的视频 3现在学习的是第8页，共14页Company Logo整整体体感感知知课课文文走走近近母母亲亲 1 1、介绍作者及背景、介绍作者及背景 2 2、分小组有感情的朗读课文、分小组有感情的朗读课文,并评选出优秀并评选出优秀的朗读组。掌握重点字词读音及字形的朗读组。掌握重点字词读音及字形3 3、思考、思考:本文是按什么顺序写的？母亲有哪些本文是按什么顺序写的？母亲有哪些优秀品性优秀品性?对我产

5、生了哪些影响？对我产生了哪些影响？2 2、学生交流以上问题，教师归纳总结。、学生交流以上问题，教师归纳总结。教学程序教学程序-整体感知整体感知3现在学习的是第9页，共14页Company Logo品品味味作作者者语语言言认认识识母母亲亲 1 1、引导学生重点研习第、引导学生重点研习第1313段提出思考问题：段提出思考问题：本段写了哪些事？你认为哪件事最感人，本段写了哪些事？你认为哪件事最感人，为什么？为什么？2 2、学生朗读这一段并思考，总结本段写的、学生朗读这一段并思考，总结本段写的三件事三件事(母亲筹备母亲筹备“巨款巨款”送送“我我”上学上学;送送三姐出嫁三姐出嫁;除夕之夜送除夕之夜送“我

6、我”返校返校)3 3、提问：哪些细节描写感动了你？、提问：哪些细节描写感动了你？教学程序教学程序-重点研读重点研读3现在学习的是第10页，共14页Company Logo 课课 外外 延延 伸伸 体体 恤恤 母母 亲亲 教学程序教学程序-触摸情感触摸情感 A A：填写母亲档案：填写母亲档案 我的妈妈我的妈妈 生日：生日：年龄：年龄：身高：身高：体重：体重：外貌特征：外貌特征：性格特点：性格特点：B B：回家主动为父母做一件事，写出感受：回家主动为父母做一件事，写出感受,在班级群空间里分享。在班级群空间里分享。3现在学习的是第11页，共14页Company Logo坚韧顽强坚韧顽强 勤劳贤惠勤劳

7、贤惠 奉献守礼奉献守礼 善良明理善良明理 敬爱敬爱 思念思念 愧疚愧疚母母 子子情情 深深我的母亲我的母亲 母亲母亲 我我 板书设计板书设计4现在学习的是第12页，共14页Company Logo 高尔基说：高尔基说：“世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲”。要表现这样一种流动在母子间的融融亲情，可写的。要表现这样一种流动在母子间的融融亲情，可写的事情很多，作者以时间为顺序精心组织材料，从多角事情很多，作者以时间为顺序精心组织材料，从多角度描写母亲勤劳困苦的一生，字字都是从心底流淌出度描写母亲勤劳困苦的一生，字字都是从心底流淌出来，表达了对母亲的感激、怀念和愧疚之情。来，表达了对母亲的感激、怀念和愧疚之情。教学总结教学总结 教学过程教学过程-小结小结4现在学习的是第13页，共14页Company Logo1 1调动学生表达亲情的积极性，注重调动学生表达亲情的积极性，注重对情感的洗礼对情感的洗礼4 4联系现实生活，触动真情，让学生联系现实生活，触动真情，让学生有话可说，有情可表有话可说，有情可表2 2诵读细节描写，感受细节的表达效果。诵读细节描写，感受细节的表达效果。3 3采用一些信息化手段，创设情境，互助采用一些信息化手段，创设情境，互助互评，使学生的情感升华。互评，使学生的情感升华。5教学反思教学反思现在学习的是第14页，共14页