部编版七年级道德与法治下册52《在品味情感中成长》ppt课件.ppt

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1、4.在生活中不断创造美好的情感体验我们的情感世界丰富的情感情感的作用1.为什么需要丰富的情感2.情绪与情感的联系与区别3.情感是复杂的1.人最基本的精神需求2.影响我们的判断和选择，驱使做出行动3.与我们的想象力、创造力有关课前回顾课前回顾(2(2分钟分钟)第五课第五课 品出情感的韵味品出情感的韵味5.2在品味情感中成长在品味情感中成长1、为什么要体味美好情感（意义）、为什么要体味美好情感（意义）2、人的情感是怎样产生的？、人的情感是怎样产生的？3 3、怎样正确对待负面情感？、怎样正确对待负面情感？4、为什么要传递情感正能量、为什么要传递情感正能量学习目标学习目标(1(1分钟分钟)1、为什么要

2、体味美好情感（意义）、为什么要体味美好情感（意义）2、人的情感是怎样产生的？、人的情感是怎样产生的？自学指导一自学指导一(2(2分钟分钟)自学检测一自学检测一(2(2分钟分钟)1、为什么要体味美好情感（意义）、为什么要体味美好情感（意义）2、人的情感是怎样产生的？、人的情感是怎样产生的？生活中生活中美好的人和事物美好的人和事物，让我们，让我们身心身心愉悦愉悦，逐渐，逐渐丰富丰富我们对生活、对人生的我们对生活、对人生的美美好情感好情感。这些情感这些情感表达着我们的愿望，表达着我们的愿望，促进我们促进我们的精神发展。的精神发展。情由心生，它是在人的社会交往、互动情由心生，它是在人的社会交往、互动中

3、中自然引发的，不能强迫；自然引发的，不能强迫；我们我们通过通过阅读、与人交往、参与有意义阅读、与人交往、参与有意义的社会活动的社会活动等方式获得美好情感。等方式获得美好情感。生活中美好的人生活中美好的人教师点拨一教师点拨一(9(9分钟分钟)美丽大自然美丽大自然教师点拨一教师点拨一(9(9分钟分钟)美丽大自然美丽大自然 生活中生活中美好的人和事物美好的人和事物，让我们，让我们身身心愉悦心愉悦，逐渐，逐渐丰富丰富我们对生活、对人生的我们对生活、对人生的美好情感美好情感。这些情感这些情感表达着我们的愿望，表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。促进我们的精神发展。11 1、为什么要体味美好情感？、为什

4、么要体味美好情感？东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确时，他根据故事情节就能够准确“破案破案”。他觉得。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。亮亮参加学校的以亮亮参加学校的以“成长成长”为主题的青春仪式为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。泣。开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参

5、加活动、一起玩耍。她觉得在和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。朋友面前可以很放松、很快乐。阅读阅读参加活动参加活动与人交往与人交往他们是通过什么方式获得美好情感的他们是通过什么方式获得美好情感的情由心生，它是在人的社会交往、互动情由心生，它是在人的社会交往、互动中中自然引发的，不能强迫。自然引发的，不能强迫。我们通过我们通过阅读、与人交往、参与有意义阅读、与人交往、参与有意义的社会活动的社会活动等方式获得美好情感。等方式获得美好情感。2 2、人的情感是怎样产生的？、人的情感是怎样产生的？如何创造正面的情感体验？如何创造正面的情感体验？1.1.完成一项自己喜欢的活

6、动。完成一项自己喜欢的活动。2.2.帮助他人。帮助他人。3.3.走进博物馆或大自然。走进博物馆或大自然。4.4.欣赏艺术作品。欣赏艺术作品。作业太多怎么办明天又要考试了焦虑感焦虑感这些情感体验是正面的吗？这些情感体验是正面的吗？竞选班干部失利体检不合格挫败感挫败感违法纪律被老师批评做错事而羞愧羞愧感羞愧感负负面面情情感感羞耻感挫败感焦虑感单击此处添加标题生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有重要意义。但对于我们的成长也有重要意义。可以丰富我们的人生阅历使我们的生命变可以丰富我们的人生阅历使我们的生命变得更加饱满丰盈。得更加饱满丰盈。

7、学会承受一些负面感受，可以让我们从中学会承受一些负面感受，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。获得美好的情感体验，不断成长。3 3、怎样正确对待负面情感？、怎样正确对待负面情感？1、为什么要传递情感正能量？、为什么要传递情感正能量？自学指导二自学指导二(2(2分钟分钟)1、为什么要传递情感正能量？、为什么要传递情感正能量？我们的我们的情感需要表达、回应，需要共鸣情感需要表达、回应，需要共鸣。在与。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。传递生命的正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传我们在生活中不断创造美好的情

8、感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。而多一份美好。自学检测二自学检测二(2(2分钟分钟)有一个小男孩，很晚才回家，妈妈问他做有一个小男孩，很晚才回家，妈妈问他做什么去了。他说他今天去安慰了隔壁家刚刚丧什么去了。他说他今天去安慰了隔壁家刚刚丧偶的老爷爷。妈妈很惊讶，问他，你是怎么安偶的老爷爷。妈妈很惊讶，问他，你是怎么安慰爷爷的？因为即便妈妈作为一个成人，也觉慰爷爷的？因为即便妈妈作为一个成人，也觉得老爷爷的丧偶太沉重，不知该如何安慰。得老

9、爷爷的丧偶太沉重，不知该如何安慰。小男孩说：小男孩说：“我骑车我骑车路过老爷爷家，看见他路过老爷爷家，看见他自己一个人坐在院子里自己一个人坐在院子里哭，我于是把车子放在哭，我于是把车子放在一边，爬上老爷爷膝盖，一边，爬上老爷爷膝盖，跟他一起哭跟他一起哭”。我我们的的情情感感需需要要表表达达、回回应，需需要要共共鸣。在在与与他他人人的的情情感感交交流中，流中，传递情感正能量。情感正能量。教师点拨一教师点拨一(9(9分钟分钟)传递情感正能量4、为什么要传递情感正能量？我们的情感我们的情感需要表达、回应，需要表达、回应，需要需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递

10、美好的情感，传递生命的正可以传递美好的情感，传递生命的正能量。能量。我们在生活中不断创造美好的情感我们在生活中不断创造美好的情感体验，体验，在传递情感的过程中不断获得在传递情感的过程中不断获得新的感受，新的感受，使我们的生命更有力量，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。多一份美好。怎样传递情感正能量？可以用自己的可以用自己的热情和情和行行动来影响来影响环境境。1 12 23 34 4没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。适时运用可能被接受的方式向对方表示关

11、心。关注对方的态度和反应。关注对方的态度和反应。确认对方是否接受自己的关心，如果没有被确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。来表达。学会关心学会关心方法与技能方法与技能体味美好情感体味美好情感体味美好情感体味美好情感传递情感正能量传递情感正能量传递情感正能量传递情感正能量美好情感的作用美好情感的作用获得美好情感的方式获得美好情感的方式获取美获取美好情感好情感传递美好传递美好情感情感世界因积世界因积极情感而极情感而美好！美好！负面情感的意义负面情感的意义主动影响环境主动影响环境传递美好情感传递美好情感创造美好体验

12、创造美好体验体味美体味美好情感好情感课堂小结课堂小结(1(1分钟分钟)1一一位位哲哲学学家家说说过过：“不不要要做做被被别别人人操操纵纵情情感感的的人人，更更不不要要做做操操纵纵别别人人情情感感的的人人。”这表明这表明()情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的我们的情感是不能被强迫的我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢我们也不能强迫他人给予我们美好的情感A B C DD教学目标 巩固提升巩固提升当堂训练当堂训练(10(10分钟分钟)2“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明()A己所不欲，勿施与人B给予会比接受更快乐C要用自己的热情和行动影响环境D善良要见行动C1.完成相对应的练习册完成相对应的练习册2.复习及背诵本节课所需背诵的内容复习及背诵本节课所需背诵的内容3.预习预习6.1情绪的管理情绪的管理练习册大题分值：练习册大题分值：P3511、（、（1）.(分分)（2）.(分分)（3）.(分分)12、（分）、（分）作业布置作业布置