《信息技术说课》PPT课件.ppt
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1、信息技术说课王伟强主要内容七年级Office系列软件中Word和Excel使用方法八年级Frontpage和Photoshop使用方法教学方法任任务驱动务驱动教学法:教学法:每每节课设计节课设计一定的教学任一定的教学任务务,小,小组组合作完成教合作完成教学任学任务务情景教学:情景教学:教学教学过过程中,通程中,通过过情景教学情景教学让让学生在活学生在活动获动获得得快快乐乐。学情学法主要使用演示法和小主要使用演示法和小组组合作教学合作教学学情分析:学情分析:经过一学年的学习,学生已经掌握了有关微机的基本操作,经过一学年的学习,学生已经掌握了有关微机的基本操作,了解了因特网的应用,掌握了获取信息的
2、途径、方法、能了解了因特网的应用,掌握了获取信息的途径、方法、能够具有针对性地获取信息,会使用够具有针对性地获取信息,会使用Word制作校园小报,能制作校园小报,能使用使用Excel对数据进行简单处理等。对数据进行简单处理等。学习态度上,大部分学生能严肃认真的进行学习,对学习学习态度上,大部分学生能严肃认真的进行学习,对学习微机感到兴奋、有兴趣,少部分学生对微机特别爱好,课微机感到兴奋、有兴趣,少部分学生对微机特别爱好,课外自觉看书,学习相关内容,学习自己感兴趣的内容。外自觉看书,学习相关内容,学习自己感兴趣的内容。学情学法学情学法学习习惯上,学生能够做到课前做好相关准备,课前整队学习习惯上,
3、学生能够做到课前做好相关准备,课前整队快、静、齐,有序进入微机室,爱护公共财物,自觉遵守快、静、齐,有序进入微机室,爱护公共财物,自觉遵守操作规程,有问题不自作主张,微机维护较好,部分学生操作规程,有问题不自作主张,微机维护较好,部分学生能做到课前预习,课后复习巩固,提高了学习效能,微机能做到课前预习,课后复习巩固,提高了学习效能,微机特长生愿意在老师和同学面前露一手,展示自己的才能,特长生愿意在老师和同学面前露一手,展示自己的才能,微机的学习上也呈现两极分化,乐于动手的学生越学越好,微机的学习上也呈现两极分化,乐于动手的学生越学越好,喜欢做看客的学生越学越差,与学习好的的差距越来越大,喜欢做
4、看客的学生越学越差,与学习好的的差距越来越大,学生的动手能力,实践操作能力得到了培养。学生的动手能力,实践操作能力得到了培养。本学期要学习的知识主要是有关本学期要学习的知识主要是有关FrontPage的学习和的学习和photoshop图像处理设计,任务是学生制作一各属于自己图像处理设计,任务是学生制作一各属于自己的静态网站,了解网站建立、网页制作的基本方法和图像的静态网站,了解网站建立、网页制作的基本方法和图像处理的基本方法。使学生了解进而掌握有关处理的基本方法。使学生了解进而掌握有关FrontPage和和photoshop的操作,有利于学生今后的可持续发展。的操作,有利于学生今后的可持续发展
5、。本学期要利用本学期要利用FrontPage建立网站和建立网站和photoshop图像处理图像处理方面内容,提高学生学习计算机的兴趣。方面内容,提高学生学习计算机的兴趣。第一单元第一单元 网页制作网页制作FrontPage 2003Frontpage,是微软公司出品的一款网页制作入门级软件。,是微软公司出品的一款网页制作入门级软件。FrongPage使用使用方便简单,会用方便简单,会用Word就能做网页。就能做网页。Microsoft FrontPage,简称,简称FP,是美国微软公司推出的一款网页设计、制,是美国微软公司推出的一款网页设计、制作、发布、管理的软件。作、发布、管理的软件。Fro
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