高一物理 万有引力定律及其应用优秀PPT.ppt

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1、高一物理课件万有引力定律及其应用第一页，本课件共有20页案例一：预测未知天体案例一：预测未知天体17811781年英国天文学家威廉年英国天文学家威廉.黑歇耳用望远镜发现了太黑歇耳用望远镜发现了太阳系第七颗行星天王星阳系第七颗行星天王星.18211821年人们发现天王星的实际轨道与万有引力年人们发现天王星的实际轨道与万有引力定律计算出的理论轨道有较大差异，出现一种叫定律计算出的理论轨道有较大差异，出现一种叫“摄动摄动”的的“出轨出轨”现象现象,引起了人们进行了各引起了人们进行了各种猜测种猜测.18321832年英国天文学爱好者哈赛依提出一种假年英国天文学爱好者哈赛依提出一种假设，认为天王星这种设

2、，认为天王星这种“出轨出轨”现象是由于目现象是由于目前尚未发现的天王星外侧的行星对它的吸引前尚未发现的天王星外侧的行星对它的吸引而引起的而引起的.科学史海王星的发现第二页，本课件共有20页同一时期，法国的年轻天文学家勒威烈也在独立地同一时期，法国的年轻天文学家勒威烈也在独立地研究计算，得出了与亚当斯相同的结果研究计算，得出了与亚当斯相同的结果.18461846年年9 9月月2323日晚日晚,德国天文学家伽勒在柏林天德国天文学家伽勒在柏林天文台望远镜对准了勒威耶和亚当斯笔下计算出文台望远镜对准了勒威耶和亚当斯笔下计算出的位置，终于找到了那颗神秘行星海王星。的位置，终于找到了那颗神秘行星海王星。1

3、8451845年年9 9月英国剑桥大学数学系学生亚当月英国剑桥大学数学系学生亚当斯根据万有引力定律，结合数学方法进行斯根据万有引力定律，结合数学方法进行运算，计算出了那颗行星的位置运算，计算出了那颗行星的位置 第三页，本课件共有20页发现发现海王星的影响和意义海王星的影响和意义?海王星的发现首先彻底消除了人们对牛顿海王星的发现首先彻底消除了人们对牛顿引力学说的怀疑，同时也充分显示了理论对引力学说的怀疑，同时也充分显示了理论对实践的巨大指导作用。实践的巨大指导作用。海王星的发现被称作笔尖下的发现海王星的发现被称作笔尖下的发现（首先是计算出来的），它前后用了几（首先是计算出来的），它前后用了几十个

4、方程和二十几年的时间，这实在是十个方程和二十几年的时间，这实在是一件不容易的事，这既需要不畏艰难的一件不容易的事，这既需要不畏艰难的精神和勇气，也需要科学探究方法。精神和勇气，也需要科学探究方法。第四页，本课件共有20页寻找海王星的过程和方法寻找海王星的过程和方法?发现问题发现问题-提出假提出假设设 -理论计算理论计算-实验观测实验观测 猜想猜想:太阳系有没有太阳系有没有第十颗行星呢第十颗行星呢?计算计算,预测和观察法预测和观察法19301930年年2 2月月1818日，美国天文学家汤苞用计算日，美国天文学家汤苞用计算预测预测和观察和观察法发现了太阳系第九颗行星法发现了太阳系第九颗行星-冥王星

5、冥王星 第五页，本课件共有20页案例二：预言彗星回归案例二：预言彗星回归 相关资料相关资料:彗星彗星 1705 1705年英国天文学家哈雷根据万有引力理年英国天文学家哈雷根据万有引力理论对论对16821682年出现的大彗星的运动轨道进行了年出现的大彗星的运动轨道进行了计算，指出它就是计算，指出它就是15311531年，年，16071607年出现的同年出现的同一颗彗星，并预言它将于一颗彗星，并预言它将于17581758年再次出现，年再次出现，这个预言果然得到证实。这个预言果然得到证实。哈雷彗星大约隔哈雷彗星大约隔7676年临近地球一次，上一次是年临近地球一次，上一次是19861986年，下次来访

6、是年，下次来访是20622062年年 科学史哈雷彗星的研究第六页，本课件共有20页哈雷彗星彗密度很小：大约哈雷彗星彗密度很小：大约0.1克克/立方厘米立方厘米.彗发的直径通常约为彗发的直径通常约为105千米，彗尾常常很长达千米，彗尾常常很长达108千米。彗尾千米。彗尾被认为是由气体和尘埃组成被认为是由气体和尘埃组成 第七页，本课件共有20页 “深度撞击深度撞击”与彗星亲密接触与彗星亲密接触(图图)http:/2005年07月05日09:04人民网-人民日报美国宇航局美国宇航局“深度撞击深度撞击”号撞击器击中目标（新华号撞击器击中目标（新华/路福路福?br点击此处查看全部科技图片点击此处查看全部

7、科技图片美国东部时间美国东部时间7月月4日凌晨日凌晨1时时52分，北京时间分，北京时间7月月4日日13时时52分，美国宇航局分，美国宇航局“深度撞击深度撞击”号飞船发出的号飞船发出的370公斤铜质撞击器，犹如一颗飞驰公斤铜质撞击器，犹如一颗飞驰的炮弹，按照科学家预计的时间，准确撞击了华盛顿市般大小的坦普尔的炮弹，按照科学家预计的时间，准确撞击了华盛顿市般大小的坦普尔1号彗星，在太空绽放出宝石光芒一般绚烂的号彗星，在太空绽放出宝石光芒一般绚烂的“焰火焰火”，人类首次，人类首次“人造人造天象天象”奇观大获成功。奇观大获成功。第八页，本课件共有20页案例三：案例三：“称出称出”天体质量天体质量 如何

8、测量计算巨大物体的质量如何测量计算巨大物体的质量?如何测量计算地球的质量呢？如何测量计算地球的质量呢？议一议：根据所学知识提出自己的设想、方案议一议：根据所学知识提出自己的设想、方案.想一想想一想:如何计算一座石碑如何计算一座石碑,一头大象的质量一头大象的质量?第九页，本课件共有20页算一算：已知地球半径约为已知地球半径约为R=6400R=6400千米，月球千米，月球到地球中心距离约为到地球中心距离约为r=380000r=380000千米，地球千米，地球表面重力加速度约为表面重力加速度约为g=10g=10米米/秒秒2 2，月球绕，月球绕地球作圆周运动的周期约为地球作圆周运动的周期约为T=30T

9、=30天，用以天，用以上条件：上条件：求出地球质量的数学表达式求出地球质量的数学表达式(写出写出推算推算过程过程)估算地球质量有多大？估算地球质量有多大？第十页，本课件共有20页 讨论与交流：讨论与交流：根据上题条件你能同时算出月球根据上题条件你能同时算出月球的质量吗？的质量吗？如果知道地球绕太阳运动的半径和周期，如果知道地球绕太阳运动的半径和周期，你能求出谁的质量呢？为什么你能求出谁的质量呢？为什么？第十一页，本课件共有20页分析与思考分析与思考?知道环绕天体的运动情况知道环绕天体的运动情况(如如周期周期T T和轨道半径和轨道半径r)r)可求中心天可求中心天体质量体质量M M，反过来知道中心

10、天体，反过来知道中心天体质量能否求出环绕天体的运动质量能否求出环绕天体的运动情况情况?第十二页，本课件共有20页案例四：计算天体的运动案例四：计算天体的运动 例：据美联社例：据美联社20022002年月日报道，年月日报道，天文学家在太阳系天文学家在太阳系9 9大行星之外，又发大行星之外，又发现了一颗比地球小的多的新行星若现了一颗比地球小的多的新行星若把它绕太阳的把它绕太阳的运动运动轨道看作圆轨道看作圆,已知已知太阳的质量为太阳的质量为M,M,测得它到太阳的距测得它到太阳的距离为离为r r，求该行星的运行速度和公，求该行星的运行速度和公转周期转周期第十三页，本课件共有20页本节课我们学习了万有引

11、力定律应用的本节课我们学习了万有引力定律应用的哪几个方面？你得到哪些收获？哪几个方面？你得到哪些收获？回顾小结：回顾小结：思路与方法：环绕天体绕中心天体的运动可近似为匀速圆周运动环绕天体绕中心天体的运动可近似为匀速圆周运动 做圆周运动的向心力是中心天体对环绕天体的万有引力做圆周运动的向心力是中心天体对环绕天体的万有引力由万有引力公式和向心力公式列方程由万有引力公式和向心力公式列方程解方程可求出环绕天体的线速度、角速度、周期等解方程可求出环绕天体的线速度、角速度、周期等第十四页，本课件共有20页 美国著名文学家马克美国著名文学家马克.吐温，他是物理学的吐温，他是物理学的一位外行人，面对万有引力理

12、论产生的科学成一位外行人，面对万有引力理论产生的科学成就，满怀激情地说：就，满怀激情地说：“科学真是迷人。根据零星科学真是迷人。根据零星的事实，增添一点猜想，竟的事实，增添一点猜想，竟能获得那么多收获！能获得那么多收获！”第十五页，本课件共有20页课堂练习课堂练习：1 1、已知下列哪些数据，可以计算出地球质量：（、已知下列哪些数据，可以计算出地球质量：（）A A地球绕太阳运动的周期及地球离太阳的距离地球绕太阳运动的周期及地球离太阳的距离B B月球月球绕地球运行的周期及月球绕地球转的轨道半径绕地球运行的周期及月球绕地球转的轨道半径C C人造地球卫星绕地球运行的线速度和运行周期人造地球卫星绕地球运

13、行的线速度和运行周期D D地球半径和地球表面的重力加速度（不计地球自转地球半径和地球表面的重力加速度（不计地球自转的影响）的影响）BCD第十六页，本课件共有20页2 2、宇宙中两颗相距较近的天体称为“双星”，它们以相互引力为向心力，以两者连线上的某一点为圆心作匀速圆周运动，从而不致因万有引力的作用吸引到一起。（双星运动特点：角速度相同；旋转方向相同）（1）试证明它们的轨道半径之比，线速度之比都等于质量之反比（2）设两者的质量分别是M和m，二者相距L，写出它们的角速度表达式。（3）讨论：若Mm 情况如何？第十七页，本课件共有20页 3 3、已知海王星的直径是地球、已知海王星的直径是地球的的4 4

14、倍，海王星表面的重力加倍，海王星表面的重力加速度和地球表面相当，求海速度和地球表面相当，求海王星的质量（已知地球半径王星的质量（已知地球半径约为约为64006400千米）千米）第十八页，本课件共有20页实践与探究：实践与探究：假设你是第一个登上火星表面的假设你是第一个登上火星表面的地球人，承担着一项科学考察任地球人，承担着一项科学考察任务：测定火星的质量务：测定火星的质量.你有什么你有什么办法？需要知道什么条件？办法？需要知道什么条件？第十九页，本课件共有20页课外作业：课外作业：1 1、实践与探究：假设你是第一个登上火星表面的地球人，承担着一项科考任务，测算火星的质量，你有什么办法？需要知道什么条件？2 2、上网查找相关资料:寻找太阳系第十颗行星。3 3、54页1、5题。第二十页，本课件共有20页