陈涉世家导学案学生.doc
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1、陈涉世家预习学案 学习目标:1、掌握重点字、词、句的含义,能借助注释和工具书,读懂课文内容,说出起义的原因和经过。2读懂、读熟课文,结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 ,背诵精彩语段。3、从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性4、了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性,认识人民对历史的推动作用。学习重点:1、掌握重点字、词、句的含义,能借助注释和工具书,读懂课文内容,说出起义的原因和经过。2读懂、读熟课文,结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 ,背诵精彩语段。学习难点:1、从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性2、了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性,认识人民对历史的推动作用。学习课时:
2、4课时学习过程:第一课时一、 预习导学:1、 搜集秦末农民起义的情况及司马迁的生平和史记的知识。秦始皇吞并六国之后,对人民进行残酷的剥削和压迫,苛捐杂税繁重。到秦二世时,赋税更加严重了,人民痛苦不堪,阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下,发动领导了大泽乡农民起义,建立了我国历史上第一个农民政权张楚,给予秦朝的暴政以致命的打击,促使了秦速亡,使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。司马迁(约前145前90年), 朝 家、 家和 。字子长,夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”,20岁开始游历,游踪遍及南北,到处考察风俗
3、,采集传说。在史记草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤著书,完成史记。史记是我国第一部 体史书,记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共 篇,包括 (帝王传记)12篇, (记诸侯本系)30篇, (序列人臣事迹)70篇, 10篇,书(记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况)8篇。后人赞曰:“ , ”2、 课文,查字典,给下列加点字注音。阳夏人 辍耕 点缀 掇 啜泣 怅恨 苟富贵 嗟乎 鸿鹄之志 闾左 谪戍 戊戌 当行 度已失期 以数谏故 罾 丛祠 篝火 陈胜王 忿恚 佐 毋斩 鞭笞 袒右 攻蕲 询 徇 殉 社稷 谯 憔 樵 3、 熟课文,以读
4、准字音、句读,朗读流畅为目标。二、自主学习:1、掌握下列重点字词句的含义。者也 尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之。 苟富贵 若为佣耕 太息 燕雀安知鸿鹄之志哉 2、 试译课文同桌结成学习小组,结合课下注释疏通课文。下列句子的含义必须掌握。苟富贵,无相忘。燕雀安知鸿鹄之志哉?三、合作探究:1、课文第一段写了什么内容?它有什么作用?2、少年时期的陈胜是怎样的人?3.这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的?四、练习反馈:1、找出本课的通假字,并解释(含句子)。2、第一段先交代陈胜、吴广的 ,然后重点介绍 。“_”,点明他雇农的身分。“_”,表现陈涉年轻时,对压迫剥削的雇佣生活强烈不满,希望摆脱痛苦
5、处境,有远大志向。第二课时一、预习导学:熟读第二段,试着翻译。二、自主学习:1、掌握下列重点字词句的含义。闾左 谪戍 屯大泽乡 皆次当行 会 度已失期 法皆斩 举大计 等死,死国 天下苦秦久矣 以数谏故 上使外将兵 楚人怜之 或以为死,或以为亡 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者 吴广以为然 指意 念鬼 威众 乃丹书帛曰“陈胜王”, 罾 固以怪之矣 间令 之次所旁丛祠中 狐鸣 旦日 往往语 指目 2、 翻译课文同桌结成学习小组,结合课下注释疏通课文。下列句子的含义必须掌握。发闾左谪戍渔阳九百人:天下苦秦久矣: 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。三、合作探究:1
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