人际关系沟通技巧精选课件.ppt
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1、关于人际关系沟通技巧第一页,本课件共有13页沟通的目的 沟通的目的为何?或许你会回答,是让别人采纳自己的沟通的目的为何?或许你会回答,是让别人采纳自己的意见,或分享自己的快乐。大体而言,沟通的目的有三:意见,或分享自己的快乐。大体而言,沟通的目的有三:一、放大正面心情;一、放大正面心情;二、发泄负面情绪;二、发泄负面情绪;三、采用某些建议以产生良好的结果;三、采用某些建议以产生良好的结果;其实,三者的最终目的都在于其实,三者的最终目的都在于“让自己感觉很好让自己感觉很好”。第二页,本课件共有13页沟通的信念信念一:人不等于他的行为。信念一:人不等于他的行为。行为是心境的反应,一个人的行为好不好
2、,决定于行为当时行为是心境的反应,一个人的行为好不好,决定于行为当时的心态。因此顶尖人物沟通时,会把人与心情分开。的心态。因此顶尖人物沟通时,会把人与心情分开。信念二:每个人在每分每秒都在做他最好的选择。信念二:每个人在每分每秒都在做他最好的选择。信念三:没有不好的人,只有不好的心态。信念三:没有不好的人,只有不好的心态。信念四:任何事情不管怎么看,都至少有好坏两面。信念四:任何事情不管怎么看,都至少有好坏两面。信念五:不管人们做什么事,他们总是有自己的理由的。信念五:不管人们做什么事,他们总是有自己的理由的。信念六:倾听对方讲话的目的,而非争辩他们讲得是否正确。信念六:倾听对方讲话的目的,而
3、非争辩他们讲得是否正确。第三页,本课件共有13页沟通的策略沟通的策略策略一:倾听策略一:倾听 一般人在倾听时要避免以下现象:一般人在倾听时要避免以下现象:(一)很容易打断对方说话。(一)很容易打断对方说话。(二)发出认同对方的(二)发出认同对方的“嗯嗯”“”“是是”之类的声音,之类的声音,但不打断对方的话,等到他停止发言时,再发表自己的意但不打断对方的话,等到他停止发言时,再发表自己的意见。见。而更佳的方法是不断地让对方发言,愈保持倾听愈握有而更佳的方法是不断地让对方发言,愈保持倾听愈握有控制权。控制权。在沟通过程中,在沟通过程中,8080是倾听,其余是倾听,其余2020是说话,而在是说话,而
4、在2020的说话中,问问题又占了的说话中,问问题又占了8080,以问问题而言,愈简单,以问问题而言,愈简单明确愈好,答案非是即否,并以的态度和缓和的语调为之,明确愈好,答案非是即否,并以的态度和缓和的语调为之,那么一般人的接受程序都极高。那么一般人的接受程序都极高。第四页,本课件共有13页沟通的策略策略二:沟通中不要指出对方的错误,即使对方是错误的。策略二:沟通中不要指出对方的错误,即使对方是错误的。若你沟通的目的是不断证明别人的错处,则沟通岂能良好若你沟通的目的是不断证明别人的错处,则沟通岂能良好?你是否曾遇到过一种人,他认为自己什么都是对的,且?你是否曾遇到过一种人,他认为自己什么都是对的
5、,且不断地去证明,但却十分不得人缘?不断地去证明,但却十分不得人缘?因此,不妨让与你沟通的对方不失立场,同时也可以让他因此,不妨让与你沟通的对方不失立场,同时也可以让他以另一种角度来衡量事情,而由他自己决定什么是好是坏。以另一种角度来衡量事情,而由他自己决定什么是好是坏。因为凡事无所谓对错,只是适不适合你而已,沟通的道理因为凡事无所谓对错,只是适不适合你而已,沟通的道理亦同。亦同。第五页,本课件共有13页沟通的策略策略三:表达不同意见时,用策略三:表达不同意见时,用“很赞同很赞同同时同时”的模式的模式 如果并不赞同对方的想法,但还是要仔细倾听他话中的如果并不赞同对方的想法,但还是要仔细倾听他话
6、中的真正意思真正意思 若要表达不同的意见,我绝不会说:若要表达不同的意见,我绝不会说:“你这样说是没错,你这样说是没错,但我认为但我认为.”.”我会说:我会说:“我很感激你的意见,我觉得这我很感激你的意见,我觉得这样非常好;同时,我有另一种看法,来互相研究一下,到样非常好;同时,我有另一种看法,来互相研究一下,到底什么方法对彼此都好底什么方法对彼此都好.”“.”“我赞同你的观点,同时我赞同你的观点,同时.”.”我不说我不说“可是,但是可是,但是.”.”,因为这两个词句中会中,因为这两个词句中会中断沟通的桥梁。断沟通的桥梁。重点是:顶尖沟通者都有方法能重点是:顶尖沟通者都有方法能“进入别人的频道
7、进入别人的频道”,让别人喜欢他,从而博得信任,表达的意见也易被对方采让别人喜欢他,从而博得信任,表达的意见也易被对方采纳。纳。第六页,本课件共有13页沟通的策略沟通的策略策略四:妥善运用沟通三大要素策略四:妥善运用沟通三大要素 人与人面对面沟通时的三大要素是文字、声音及肢体语言。人与人面对面沟通时的三大要素是文字、声音及肢体语言。经过行为科学家经过行为科学家6060年来的研究,面对面沟通时,三大要素年来的研究,面对面沟通时,三大要素影响力的比率是文字影响力的比率是文字7 7,声音,声音3838,肢体语言,肢体语言5555。一般人常强调话的内容,却忽略了声音和肢体语言的重要一般人常强调话的内容,
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