写人抓住人物特点精选课件.ppt

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1、关于写人抓住人物特点第一页，本课件共有55页写作指导写作指导写人要抓住特点（一）写人要抓住特点（一）第二页，本课件共有55页LOGO写写 好好 外外 貌貌第三页，本课件共有55页LOGO、学习描写人物外貌、学习描写人物外貌的方法。的方法。、懂得通过人物的外、懂得通过人物的外貌描写能表现人物的性貌描写能表现人物的性格特征；格特征；第四页，本课件共有55页LOGO 外貌描写外貌描写包括哪些内容？包括哪些内容？外貌描写，也称肖像描写。即是对外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征人物的外貌特征包括人物的容包括人物的容貌、衣着、神情、体貌、衣着、神情、体 型、姿态等进型、姿态等进行描写，以揭示人物

2、的性格。行描写，以揭示人物的性格。第五页，本课件共有55页LOGO面容：五官（眼睛鼻子耳朵嘴）面容：五官（眼睛鼻子耳朵嘴）脸（头）型（长圆方）脸（头）型（长圆方）眉毛、胡须、头发、下颏、痣眉毛、胡须、头发、下颏、痣 脸色（神情）（黄红黑脸色（神情）（黄红黑）四肢：手脚（比例）（脖颈）四肢：手脚（比例）（脖颈）衣着衣着：样式类型、色调搭配、服饰：样式类型、色调搭配、服饰体体 型型：高、矮、胖、瘦：高、矮、胖、瘦姿态姿态：站、坐、走、跑姿势：站、坐、走、跑姿势第六页，本课件共有55页LOGO欣赏经典描写1、她那时大约有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小她那时大约有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小块黑痣。块黑

3、痣。2、一个躯体五呎左右的人，两肩极宽阔，、一个躯体五呎左右的人，两肩极宽阔，3、他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣作黄、他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣作黄色，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已色，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西，据女佣解释，那拖在衣服似乎还拖着什么东西，据女佣解释，那拖在衣服后面的是一具助听器，后面的是一具助听器，第七页，本课件共有55页LOGO4、他的脸上呈现出一个悲剧。一张涵蓄了、他的脸上呈现出一个悲剧。一张涵蓄了许多愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发，许多

4、愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳栉过。盖在他的头上，好像有生以来从未梳栉过。深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颔，整个描绘出坚韧无比的着略带方形的下颔，整个描绘出坚韧无比的生的意志。生的意志。5、闻先生也总是头发零乱、闻先生也总是头发零乱他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。须飘飘。第八页，本课件共有55页LOGO。猜猜他们是谁：长他得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头

5、发第九页，本课件共有55页LOGO鞋儿破，帽儿破，一把扇儿破.第十页，本课件共有55页LOGO只见他黑脸短毛，长嘴大只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁猜猜他是谁第十一页，本课件共有55页LOGO猪猪八八戒戒！第十二页，本课件共有55页LOGO 他的他的面孔面孔黄里带白，黄里带白，瘦瘦得叫人担心，好象大病新愈得叫人担心，好象大病新愈的人，的人，但是但是精神精神很好，没有一点颓唐的样子很好，没有一点颓唐的样子。头发头发约莫一寸长，显然好久没剪，约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根

6、精神抖擞的却一根根精神抖擞的直竖着直竖着。胡须胡须很打眼，很打眼，好像浓墨写的隶体好像浓墨写的隶体“一一”字。字。坚坚毅毅不不屈屈 肖像描写肖像描写要选取亮点，突出人要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。物鲜明个性，不必面面俱到。第十三页，本课件共有55页LOGO第一招：要有一定的顺序第一招：要有一定的顺序 描写人物外貌时要合理安排描写描写人物外貌时要合理安排描写顺序，一般先写整体再写局部，局部顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。描写时按照从上到下的顺序。第十四页，本课件共有55页LOGO第十五页，本课件共有55页LOGO 头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金

7、头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶大红箭袖，束着五彩丝攒抹额；穿一件二色金百蝶大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着锦缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，着锦缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。项上金螭时而若笑，即嗔视而有情。项上金螭(ch)璎珞，又璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。有一根五色丝绦，系着一块美玉。”整体描绘宝玉的什么？局部描绘了宝玉的什么整体描绘宝玉

8、的什么？局部描绘了宝玉的什么？从哪些地方看出了从上到下的顺序？从哪些地方看出了从上到下的顺序？第十六页，本课件共有55页LOGO课堂走笔第十七页，本课件共有55页LOGO黛玉着一袭淡蓝色长裙，手倚花锄，黛玉着一袭淡蓝色长裙，手倚花锄，站在一棵桃树边，地上落英缤纷。她站在一棵桃树边，地上落英缤纷。她粉嫩的瓜子脸含蓄着无限忧愁，柳眉粉嫩的瓜子脸含蓄着无限忧愁，柳眉轻蹙，一双黑白分明的丹凤眼似乎闪轻蹙，一双黑白分明的丹凤眼似乎闪着泪光，小巧鼻梁下的樱桃嘴轻轻抿着泪光，小巧鼻梁下的樱桃嘴轻轻抿着，有着欲语还休的哀愁。落花人独着，有着欲语还休的哀愁。落花人独立，香魂何处去？立，香魂何处去？第十八页，本课

9、件共有55页LOGO一双丹凤眼两弯柳叶眉一双丹凤三角眼两弯柳叶吊梢眉第十九页，本课件共有55页LOGO猜一猜猜一猜 个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。耳朵不圆不长。他（她）是谁？他（她）是谁？第二十页，本课件共有55页LOGO走到镜子前面看一看走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就这就构成了一个可爱的我。构成了一个

10、可爱的我。诊断：外貌描写没有突出特征诊断：外貌描写没有突出特征。建议：建议：进行有特点的外貌描写进行有特点的外貌描写请你诊断请你诊断第二十一页，本课件共有55页LOGO仔细观察罗中仔细观察罗中立的油画父立的油画父亲，欣赏这亲，欣赏这个人物描写的个人物描写的片段。片段。第二十二页，本课件共有55页LOGO病文诊断病文诊断饱经沧桑的面容，不知经历了多少风吹雨打，古饱经沧桑的面容，不知经历了多少风吹雨打，古铜色的皮肤也泛起了层层皱纹。没有钱买衣帽，铜色的皮肤也泛起了层层皱纹。没有钱买衣帽，他只有用一定白色的头巾来抵御炎炎烈日。他的他只有用一定白色的头巾来抵御炎炎烈日。他的眼睛微微凹陷，眯着的眼睛里却

11、流露出严肃的目眼睛微微凹陷，眯着的眼睛里却流露出严肃的目光。微微笑着的他的脸就好似那一朵傲雪斗霜的光。微微笑着的他的脸就好似那一朵傲雪斗霜的秋菊。那一双骨瘦如柴的手已只剩下了皮与骨，秋菊。那一双骨瘦如柴的手已只剩下了皮与骨，刻满了道道伤疤，只是有力地端着一碗油茶。他刻满了道道伤疤，只是有力地端着一碗油茶。他是一位勤劳、朴实、乐观、慈祥的父亲。是一位勤劳、朴实、乐观、慈祥的父亲。药方：药方：1、要按照一定的顺序进行描写；、要按照一定的顺序进行描写；2、通过描写表现人物的形象，而不是空发议论。、通过描写表现人物的形象，而不是空发议论。第二十三页，本课件共有55页LOGO（人物肖像必须符合年龄、职业

12、、身份（人物肖像必须符合年龄、职业、身份和地位的特征）和地位的特征）温馨提示：要选取最能反映人物身份与温馨提示：要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。俱到。第二招第二招 抓住人物特征抓住人物特征第二十四页，本课件共有55页LOGO三毛长 得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发，人们就管他叫三毛。第二十五页，本课件共有55页LOGO白云：瞧瞧你那鞋白云：瞧瞧你那鞋拔子脸拔子脸黑土：我这是正黑土：我这是正 宗猪腰子脸！宗猪腰子脸！第二十六页，本课件共有55

13、页LOGO这位老汉的眉毛胡这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。滋滋地抽着旱烟。第二十七页，本课件共有55页LOGO 这个小姑娘浑身上下可这个小姑娘浑身上下可用一个用一个“圆圆”字来概括，字来概括，腿和胳膊圆滚滚的。腿和胳膊圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、溜溜的，闪动着调皮、无邪的光芒。扎着两无邪的光芒。扎

14、着两个麻花儿辫儿，粉红个麻花儿辫儿，粉红色的发带在头上一颠色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞一颠的，像两只飞舞的彩蝶。的彩蝶。第二十八页，本课件共有55页LOGO我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。从来没为我的容貌烦恼过。点评：点评：抓住相貌特征，较具体形象。抓住相貌特征，较具

15、体形象。原则一：抓特点原则一：抓特点欣赏点评欣赏点评第二十九页，本课件共有55页LOGO第三招第三招 画眼睛画眼睛 凸显性格凸显性格人物肖像要体现人物的思人物肖像要体现人物的思想本质和性格特征。想本质和性格特征。第三十页，本课件共有55页LOGO画眼睛画眼睛俗话说，眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生俗话说，眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生也说过：也说过：“要极省俭地画出一个人的特点，要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。最好是画他的眼睛。”从眼睛这个从眼睛这个“心灵的心灵的窗户窗户”中，可以看到一个人的喜怒哀乐和内中，可以看到一个人的喜怒哀乐和内心世界，所以，作文时描写好人物的眼睛是心世界，所以，作

16、文时描写好人物的眼睛是很重要的很重要的。第三十一页，本课件共有55页LOGO那双眼晴如寒星，那双眼晴如寒星，如秋水，如秋水，如宝珠，如宝珠，如白水银里养着如白水银里养着两丸黑水银两丸黑水银熠熠生辉脉脉含情光芒四射黑白分明第三十二页，本课件共有55页LOGO病文诊断病文诊断 这是一个坐在书桌前的女孩，她略带这是一个坐在书桌前的女孩，她略带仓白的小脸被一头乌黑而杂乱的头发盖着，仓白的小脸被一头乌黑而杂乱的头发盖着，仿佛这头发是出生到现在从未梳理过一样。仿佛这头发是出生到现在从未梳理过一样。手里紧握一支破旧的铅笔，似乎怕一不留手里紧握一支破旧的铅笔，似乎怕一不留神，这支笔就被别人拐走了一样。她那一神

17、，这支笔就被别人拐走了一样。她那一双水汪汪的大眼睛扑朔着，两叶眉毛一眨双水汪汪的大眼睛扑朔着，两叶眉毛一眨一眨的，闪出她那种对知识的渴望，对上一眨的，闪出她那种对知识的渴望，对上学的期盼，也闪出那一丝对贫苦生活的一学的期盼，也闪出那一丝对贫苦生活的一点无奈和叹息。点无奈和叹息。主要病症：描写失真主要病症：描写失真第三十三页，本课件共有55页先仔细观先仔细观察，抓住人察，抓住人物的特征，物的特征，然后进行外然后进行外貌描写。貌描写。希望之星苏明娟希望之星苏明娟第三十四页，本课件共有55页LOGO小明娟右手小明娟右手紧握铅笔，左手紧握铅笔，左手按在作业本上。按在作业本上。她脸色略显苍白，她脸色略显

18、苍白，两只滚圆的大眼两只滚圆的大眼睛注视着前方，睛注视着前方，闪烁着被求知的闪烁着被求知的渴望燃烧着的异渴望燃烧着的异彩彩,分明是在呼喊分明是在呼喊:“我要读书我要读书”。希望之星苏明娟希望之星苏明娟原则二：显神韵原则二：显神韵第三十五页，本课件共有55页LOGO课堂走笔第三十六页，本课件共有55页LOGO第三十七页，本课件共有55页LOGO仔细观察罗中仔细观察罗中立的油画父立的油画父亲，欣赏这亲，欣赏这个人物描写的个人物描写的片段。片段。第三十八页，本课件共有55页LOGO一张古铜色的老一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻似

19、的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强微笑显得那么的勉强与无助。与无助。他的手中端着一个他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高大米白面，多少大豆高梁！梁！他的身后，是汗他的身后，是汗水换来的一片金黄。水换来的一片金黄。第三十九页，本课件共有55页LOGO第四十页，本课件共有55页LOGO第四招第四招 善用修辞善用修辞 如果能适当运用一些形容词、确切如果能适当运用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动人物更鲜明生动。第四十一页，本课件共

20、有55页LOGO白云：瞧瞧你那白云：瞧瞧你那鞋拔子脸鞋拔子脸黑土：我这是正黑土：我这是正 宗猪腰子脸！宗猪腰子脸！第四十二页，本课件共有55页LOGO1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块了皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块了 3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠般的皱纹里，流淌着串串泪珠 第四十三页，本课件共有55页LOGO三个例段

21、描写的是三位老人的外貌，反映了三种不同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。由此说明，描写人物外貌，一定要注意反映人物的内心感情。第四十四页，本课件共有55页LOGO八点五十十点十分（第四十五页，本课件共有55页LOGO课堂走笔第四十六页，本课件共有55页LOGO修改下面语段中的病句 A她，着一身雪白的薄纱长裙，细长的乌丝如她，着一身雪白的薄纱长裙，细长的乌丝如绸缎般披在双肩，精致的脸庞就如一块洁白无瑕的绸缎般披在双肩，精致的脸庞就如一块洁白无瑕的美玉，弹指可破。美玉，弹指可破。B双眸绽放出皎洁的月

22、色般的双眸绽放出皎洁的月色般的目光，柔情似水，她笑得那么甜美，就如一朵清目光，柔情似水，她笑得那么甜美，就如一朵清新高雅的兰花。新高雅的兰花。C轻握话筒的手轻轻抬起，肤如轻握话筒的手轻轻抬起，肤如凝脂。凝脂。D她，是景德镇产出的绝世无双的瓷器。她，是景德镇产出的绝世无双的瓷器。E她，国色天香、沉鱼落雁、花容月貌、闭月羞花、她，国色天香、沉鱼落雁、花容月貌、闭月羞花、倾国倾城，是万花丛中的最美的一朵！倾国倾城，是万花丛中的最美的一朵！B句用词不当，可将句用词不当，可将“”改为改为“”E语义重复，应删去语义重复，应删去。第四十七页，本课件共有55页LOGO 过路人看到罗敷，不由自主地过路人看到罗敷

23、，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。相互埋怨。人物外貌手法人物外貌手法的补充的补充:侧面描写侧面描写第四十八页，本课件共有55页LOGO 作了半天的作业，我头昏眼花，于是我下楼来作了半天的作业，我头昏眼花，于是我下楼来到街上散步，好放松一下。街上人来人往，突到街上散步，好放松一下。街上人来人往

24、，突然一个样子和城市中的红男绿女反差极大的人然一个样子和城市中的红男绿女反差极大的人闯入我的视线。他头发蓬乱，穿着一身质地粗闯入我的视线。他头发蓬乱，穿着一身质地粗糙、皱巴巴的老式中山装，头发上、衣裤上，糙、皱巴巴的老式中山装，头发上、衣裤上，还有那双旧布鞋上都沾上了不少的白灰面子。还有那双旧布鞋上都沾上了不少的白灰面子。显然，他是一个外地进京的打工者。显然，他是一个外地进京的打工者。人物外貌手法人物外貌手法补充补充:对比对比（环境背景）（环境背景）第四十九页，本课件共有55页LOGO小结：描写人物外貌的方法1、要有一定的顺序、要有一定的顺序 2、要抓住人物特征、要抓住人物特征 3、画眼睛，凸

25、显性格、画眼睛，凸显性格 4、善用修辞、善用修辞第五十页，本课件共有55页LOGO冻得通红的脸冻得通红的脸布满冻疮的手紧握布满冻疮的手紧握着铅笔着铅笔破旧的单薄上衣破旧的单薄上衣专注的眼神专注的眼神第五十一页，本课件共有55页LOGO作业：描写班上同学的外貌，猜猜他是描写班上同学的外貌，猜猜他是谁。谁。第五十二页，本课件共有55页LOGO描写人物外貌的成语描写人物外貌的成语眉清目秀眉清目秀 容光焕发容光焕发 美如冠玉美如冠玉 出水芙蓉出水芙蓉冰肌玉骨冰肌玉骨 冰清玉洁冰清玉洁 明眸皓齿明眸皓齿 闭月羞花闭月羞花 沉鱼落雁沉鱼落雁 道貌岸然道貌岸然 秀色可餐秀色可餐 国色天香国色天香 婀娜多姿婀

26、娜多姿 衣冠楚楚衣冠楚楚 亭亭玉立亭亭玉立 鹤发童颜鹤发童颜面黄肌瘦面黄肌瘦 面如土色面如土色 面红耳赤面红耳赤 面有菜色面有菜色 蓬头垢面蓬头垢面 铜筋铁骨铜筋铁骨 肠肥脑满肠肥脑满 瘦骨如柴瘦骨如柴大腹便便大腹便便 仪表堂堂仪表堂堂 玉树临风玉树临风 城北徐公城北徐公 第五十三页，本课件共有55页LOGO齿白唇红齿白唇红 绰约多姿绰约多姿 淡妆浓抹淡妆浓抹 国色天姿国色天姿 花容月貌花容月貌 环肥燕瘦环肥燕瘦 娇小玲珑娇小玲珑 绝代佳人绝代佳人 梨花带雨梨花带雨 眉目如画眉目如画 眉清目秀眉清目秀 美如冠玉美如冠玉 明眸皓齿明眸皓齿 千娇百媚千娇百媚 倾城倾国倾城倾国 如花似玉如花似玉 小家碧玉小家碧玉 秀外惠中秀外惠中 一表非凡一表非凡 一表人才一表人才一笑千金一笑千金 仪态万方仪态万方 月里嫦娥月里嫦娥 朱唇皓齿朱唇皓齿丑态百出丑态百出 怪模怪样怪模怪样 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 面目可憎面目可憎 其貌不扬其貌不扬 三分像人，七分像鬼三分像人，七分像鬼 凶相毕露凶相毕露 张牙舞爪张牙舞爪第五十四页，本课件共有55页LOGO感感谢谢大大家家观观看看第五十五页，本课件共有55页