精编人教版四年级第二单元复习ppt.ppt

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1、第二单元第二单元“观察与发现观察与发现”专专题题1 1、字词积累、字词积累（1）必须掌握的词语）必须掌握的词语均匀重叠空隙叶柄触角痕迹均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏逐渐休想住宅隐蔽隐藏 选择选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安随遇而安蛟龙慎重宁静蛟龙慎重宁静 静谧豪放静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源资料证据鼓舞考证起源召开假说震动坐卧不宁召开假说震动坐卧不宁消磨时光消磨时光 不可思议精神大振不可思议精神大振枉费心机浩如烟海枉费心机浩如烟海（3）近义词）近义词舒服舒服舒适舒适

2、 牢固牢固坚固坚固 空隙空隙间间隙隙 均匀均匀平均平均 出名出名有名有名 隐蔽隐蔽遮蔽遮蔽慎重慎重谨慎谨慎 挖掘挖掘发掘简单发掘简单简明简明 搜索搜索搜查搜查 随遇而安随遇而安入乡随俗入乡随俗 静谧静谧宁静宁静 偶然偶然偶尔偶尔 豪放豪放豪爽豪爽 坐卧不安坐卧不安如坐针毡如坐针毡 收拾收拾整理整理（4）反义词）反义词弯曲弯曲笔直笔直 牢固牢固薄弱薄弱 均匀均匀不不等等 仔细仔细粗心粗心 舒服舒服难受难受 慎重慎重轻率轻率 粗糙粗糙光滑光滑 柔弱柔弱刚强刚强 干燥干燥湿润湿润 简朴简朴奢华偶然奢华偶然必然必然 崭新崭新陈陈旧旧不可思议不可思议可想而知可想而知 宽敞宽敞窄小窄小隐蔽隐蔽暴露暴露 随

3、意随意慎重慎重 热热闹闹安静安静（5）重点词语）重点词语解释解释均匀：均匀：隐蔽：隐蔽：骤雨：骤雨：慎重：慎重：起源：起源：指分布或分配在各部分的数量相同。指分布或分配在各部分的数量相同。借助别的东西遮盖掩藏。借助别的东西遮盖掩藏。下得又大有急的雨。下得又大有急的雨。谨慎，认真。谨慎，认真。事物发生的根本。事物发生的根本。随遇而安：随遇而安：浩如烟海：浩如烟海：不可思议：不可思议：枉费心机：枉费心机：坐卧不安：坐卧不安：能适应周围的环境，不论环境如何都能适应周围的环境，不论环境如何都能满足。能满足。形容文献资料非常丰富。形容文献资料非常丰富。指不可想象，不能理解。指不可想象，不能理解。白白的浪

4、费心思。白白的浪费心思。坐着、睡着都觉得不舒服，形容心里坐着、睡着都觉得不舒服，形容心里着急着急1、横看成岭（、横看成岭（），（），（）各不同。）各不同。（），只缘（），只缘（）。）。2、（、（）腊酒浑，）腊酒浑，（）足鸡豚。）足鸡豚。（），（），（）。）。3、那些叶子绿得那么（、那些叶子绿得那么（），看着非常（），看着非常（）。）。叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么（叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有），没有重叠起来的，也不留一点儿（重叠起来的，也不留一点儿（）。）。4、爬山虎的脚（、爬山虎的脚（）墙的时候，六七根细丝的头上就）墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（变成小圆片，（）

5、住墙。细丝原先是直的，现在（）住墙。细丝原先是直的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它（）一把，使它（）在墙上。）在墙上。远近高低远近高低侧成峰侧成峰不识庐山真面目不识庐山真面目身在此山中身在此山中丰年留客丰年留客莫笑农家莫笑农家山重水复疑无路山重水复疑无路均匀均匀新鲜新鲜柳暗花明又一村柳暗花明又一村空隙空隙舒服舒服触着触着巴巴弯曲弯曲拉拉紧贴紧贴正月（正月（）香又香，二月兰花（）香又香，二月兰花（），三月（），三月（），），四月蔷薇靠短墙，五月石榴（四月蔷薇靠短墙，五月石榴（），（），（），），七月凤仙（七月凤仙（），（），（），九月），九月菊花初开放，菊花初开放，

6、十月芙蓉（十月芙蓉（），十一月水仙供上案，（），十一月水仙供上案，（）。）。梅花梅花盆里装盆里装桃花连十里桃花连十里红似火红似火六月荷花满池塘六月荷花满池塘展奇葩展奇葩八月桂花满枝黄八月桂花满枝黄正上妆正上妆十二月腊梅雪里藏十二月腊梅雪里藏蟋蟀盖房子大多是在（蟋蟀盖房子大多是在（），秋天（），秋天（）的时候。它用前足（）的时候。它用前足（），还用钳子（），还用钳子（）掉较大的土块。它用强有力的后足（）掉较大的土块。它用强有力的后足（）地。后腿）地。后腿上有两排锯，用它将泥土（上有两排锯，用它将泥土（）到后面，（）到后面，（）地（）地（）开。）开。十月十月初寒初寒扒土扒土搬搬踏踏推推倾斜倾斜铺铺

7、观观察察和和发发现现方方面面的的趣趣事事5、古诗两首、古诗两首7、蟋蟀的住宅、蟋蟀的住宅6、爬山虎的脚、爬山虎的脚8、世界地图引出的发现、世界地图引出的发现 题西林壁题西林壁 宋宋 苏轼苏轼横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。解释词句解释词句不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不知道庐山的真样子，是因为不知道庐山的真样子，是因为自己在山里面，只能看到一部自己在山里面，只能看到一部分。分。当局者迷，旁观者清。当局者迷，旁观者清。.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，

8、远近高低各不同。在正面看都是连绵不断的山岭，在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。在侧面看都成了一座座山峰。从不同的角度看庐山形状、姿从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。态是不同的。站在不同的角度看问题，站在不同的角度看问题，看到的结果是不一样的。看到的结果是不一样的。宋宋 陆陆游游 山西村：村庄名，在今浙山西村：村庄名，在今浙江绍兴鉴湖附近江绍兴鉴湖附近。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。不要笑农民的酒浑浊，丰不要笑农民的酒浑浊，丰收之年总能用足够的东西收之年总能用足够的东西招待客人。招待客人。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳

9、暗花明又一村。走过了一座座山，一条条河，走过了一座座山，一条条河，以为没有路，在前面看到一簇以为没有路，在前面看到一簇簇花，一棵棵树，就知道前面簇花，一棵棵树，就知道前面又有村子了。又有村子了。在生活中遇到困难，感在生活中遇到困难，感到没希望了，忽然有了新的到没希望了，忽然有了新的转机。转机。昨天下午，李老师布置了一道数学思考题。昨天下午，李老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我我“”时，妈妈走了过来，时，妈妈走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是真是“”，于，于是迅速地解开了这道

10、难题。是迅速地解开了这道难题。踏破铁鞋无觅处踏破铁鞋无觅处山重水复疑无路，柳岸花明又一村山重水复疑无路，柳岸花明又一村人们常常引用宋代著名诗人苏轼的人们常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁题西林壁中的两句诗，中的两句诗，“”，强调习作是，强调习作是俗话说：俗话说：“当局者迷，旁观者清”。说明这个道。说明这个道理的诗句是：理的诗句是：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同横看成岭侧成峰，远近高低各不同心灵的放飞，是情感的释放，心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性写法要不拘一格，语言要有自己的个性。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”6、爬山虎的脚爬山

11、虎的脚叶圣陶（1894-1988）现代作家、儿童文学作家、教育家。原名叶绍钧，江苏苏州人。叶圣陶曾写下过叶圣陶曾写下过以以下童话：下童话：稻草人稻草人旅行家旅行家小白船小白船皇帝的新衣皇帝的新衣古代英雄的石像古代英雄的石像一粒种子一粒种子稻草人稻草人玫瑰和金鱼玫瑰和金鱼含羞草含羞草铺铺 p铺展铺展 p店铺店铺 空空 kng空气空气 kng空隙空隙重重 chng 重叠重叠 zhng重量重量多音字多音字理清思路理清思路1.1.爬山虎的生长地方爬山虎的生长地方2.2.叶子的特点叶子的特点3.3.脚的特点：脚的特点：（1 1）脚的样子）脚的样子（2 2）脚是怎么爬的）脚是怎么爬的（3 3）脚和墙的关系

12、）脚和墙的关系通过课文我们体会到作者观察的方法是通过课文我们体会到作者观察的方法是 细致、长期连续观察细致、长期连续观察爬山虎的脚是这样爬的：爬山虎的脚是这样爬的：触墙，细丝头上变圆片巴触墙，细丝头上变圆片巴住墙，细丝由直变弯，把住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。它紧贴在墙上。这篇课文是法国著名昆虫学家法国著名昆虫学家法布尔法布尔写的一篇观察笔记。他还创作了著名的创作了著名的 作者在文章中大量采用了拟人拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动。活动比作人的活动。昆虫记昆虫记

13、“不肯随遇而安不肯随遇而安”，“慎重地选择慎重地选择住址住址”，写出：，写出：“倾斜的隧道倾斜的隧道”，意味着，意味着“出口的地方总有一丛草半掩着出口的地方总有一丛草半掩着”说明住宅：说明住宅：“在这平台上弹琴在这平台上弹琴”，说明蟋蟀的，说明蟋蟀的住宅：住宅：了蟋蟀的个性特点了蟋蟀的个性特点住宅有排水功能住宅有排水功能十分隐蔽，有安全感十分隐蔽，有安全感不仅能安居，而且有休闲娱乐之功能。不仅能安居，而且有休闲娱乐之功能。重点段落和句子的理解：重点段落和句子的理解：别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费工夫，弃去他们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可

14、惜。蟋蟀和它们不同，不肯毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。他常常慎重地选择住址，随遇而安。他常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳一定要排水优良，并且有温和的阳光。他不利用现成的洞穴。他的束光。他不利用现成的洞穴。他的束缚的住宅是自己一点一点挖掘的，缚的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。从大厅一直到卧室。问题一：这句话问题一：这句话“随遇而安随遇而安”指什么指什么？“随遇而安随遇而安”是指适应周是指适应周围的环境，不论环境如何围的环境，不论环境如何都能满足。都能满足。问题二：从哪里看出蟋蟀不肯随遇而安？问题二：从哪里看出蟋蟀不肯随遇而安？对于一般的昆虫来说，只要能找

15、到对于一般的昆虫来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它不愿利用现成的而蟋蟀却不同，它不愿利用现成的洞穴，而是洞穴，而是慎重慎重地择址，自己一点地择址，自己一点一点地挖掘。这是法布尔发现的蟋一点地挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处。这句话蟀与别的昆虫的不同之处。这句话也也照应照应了课文的题目，让读者知晓，了课文的题目，让读者知晓，为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住住宅宅”。赏析语句赏析语句当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。台上弹琴。巧用了巧用了比喻比喻和和拟人拟人，

16、让读者感到这，让读者感到这座住宅的设计是很讲究的，不仅能藏身座住宅的设计是很讲究的，不仅能藏身栖息，而且具备休闲娱乐的功能栖息，而且具备休闲娱乐的功能劳劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种反映操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。了昆虫学家对昆虫的特殊感情。蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。对它的劳动

17、成果感到惊奇。作者巧用作者巧用设问设问激发了读者的兴激发了读者的兴趣，突出表现了蟋蟀的工具是那么趣，突出表现了蟋蟀的工具是那么柔弱，可劳动成果令人惊叹与佩服，柔弱，可劳动成果令人惊叹与佩服，形成了强烈的形成了强烈的反差反差啊！啊！为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程？为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程？蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！另修整等工程相比，这是多么大的反差！另外蟋蟀住宅的选址，

18、住宅内外的设计，如外蟋蟀住宅的选址，住宅内外的设计，如向阳，能排水，大小要适宜，住所要简朴、向阳，能排水，大小要适宜，住所要简朴、卫生等。所以对蟋蟀来说，这不能不说是卫生等。所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。凡举动。读一读读一读：静谧静谧 呈现呈现 振奋振奋 叩问叩问 资料资料 召开召开凹凸不平凹凸不平 枉费心机枉费心机 浩如烟海浩如烟海 源源不断源源不断魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。困兽一般。静而舒适的病房与魏格纳静而舒适的病房与魏格纳“豪放豪放”“好动好动”的性格形成了很大的的性格形成了很大的反差反差。魏格纳很不适应病房的生活，就有了魏格纳很不适应病房的生活，就有了“软禁在牢笼中的困兽一般软禁在牢笼中的困兽一般”的感觉。的感觉。我的发现我的发现 这一单元作者能把句子写得这一单元作者能把句子写得这么具体，这么准确，是由于作者这么具体，这么准确，是由于作者观察得（观察得（认真、仔细认真、仔细），而且经过），而且经过了（了（长期地观察长期地观察），否则不可能写），否则不可能写得这么清楚。得这么清楚。