高考语文故事类材料作文审题立意课件29张.pptx

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1、故事类材料作文审题立意故事类材料作文审题立意命题特点 故事类的材料，情节较生动，人物个性鲜明，有一定的寓意，或有关做人，或有关做事，是考查学生观察生活、关注社会、全面思考问题的能力。失误分析材料有三大阅读理解干扰：一是，材料长，角度多，容易干扰偏离主题。二是，寓意深，学生容易受表面意思迷惑，故而审题浮于表面。三是，存在阅历和民族、文化差异，学生不能正确理解材料。审题立意审题立意提示提示1.重视系统思维，全面地看待问题。不要仅仅凭借几个关键词，最好画出主要的句子或语段，去思考、分析如何避免“头痛医头，脚痛医脚”的片面思维。经典真题 “二战”期间，为了加强对战机防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上

2、的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。考题评析 2018年全国二卷高考语文作文的材料，压缩自故事消失的弹孔。这道作文题是一道新材料作文，而且是新材料作文中的寓意型材料作文。应该说这是一道比较难的作文题。难的原因有：从近几年全国高考二卷的作文题来看，任务驱动型作文居多，从2015年的三个人谁更具风采，到2016年的语文学习的主要途径，再到2017年六则

3、名言任选二到三则。基于这种情况，各学校作文训练的重点可能在任务驱动型作文和时评类作文上，而对一般性的新材料作文特别是寓意型材料作文的重视可能不够，所以学生拿到材料会感觉发蒙。误区提醒误区提醒要紧扣材料中的核心事件，注意尽量避免以下外围立意。1.未能全面理解故事的寓意。如看到材料中飞机因某些部位没有受伤得以飞回，若这些部位一旦受伤，飞机再无法飞回，就偏颇地将审题立意点落到了“守护要害”，甚至引申到做人“要有预防挫折的能力”。误区提醒误区提醒要紧扣材料中的核心事件，注意尽量避免以下外围立意。2.“真理往往掌握在少数人手里”，这个立意也是流于表面，不是人多人少的问题，而是谁能全面地看待问题，系统思考

4、。误区提醒误区提醒要紧扣材料中的核心事件，注意尽量避免以下外围立意。3.“当局者迷，旁观者清”，这个立意大概来自有人分析说材料中，军方身处战争之中，被求生欲、求胜欲遮住了双眼，此时旁观者才能更清楚地看到命脉所在，核心所在。但所谓“被求生欲、求胜欲遮住了双眼”，并非来自材料。参考立意参考立意1.重视系统思维，全面地看待问题。2.细节决定成败。3.失败的样本更值得去观察和反思。4.力避经验主义陷阱。5.力排众议坚持真理谈科学质疑精神。6.不囿于成见偏见，超越固化的人生境界。考场范文考场范文 古人云：千里之堤，毁于蚁穴，在战机上亦是如此。第二次世界大战中，纳粹德国最先进俾斯麦号战列舰被英国皇家方舟号

5、航空母舰的剑鱼攻击机击伤舵机，随后击沉，从而扭转战局。在飞机返航后，大多数人看见机翼和机身上的弹痕后，会认为应该在这些容易被击中的地方增强防护。可在我看来，应该在两翼间的连接柱上增强防护。剑鱼攻击机是老式的双翼战斗机，上下两机翼间由连接柱连接。试想，如果剑鱼战斗机上下两机翼间的连接柱被击中而断裂，就无法维持机翼稳定性，轻则降低战机升力，重则机毁人亡。诚然，从概率论而言，机翼和机身表面积较大被击中的概率更高，连接柱表面积较小被击中的概率更低。但是，一旦“连接柱被击中”这个小概率事件发生，战机就无法投下这改变历史的一发鱼雷，那么俾斯麦号便不会在此被击沉，战局也不会因此而改变。例题导引例题导引 有个

6、人抓住了一只小鸟。小鸟说：“如果你放了我，我会给你提供三个有价值的建议。”小鸟还解释说，第一个建议它被抓在手里时就说，第二个要等到它飞上枝头时说，第三个要等到它飞到山顶上后再说。这个人同意了，于是小鸟说出了第一个建议：“如果你失去了什么东西，哪怕它比你的生命还珍贵，你也不要懊悔。”这个人放开小鸟，小鸟飞上枝头后说了第二个建议：“不要相信那些违反逻辑的东西。”小鸟飞到一座小山上，高声喊道：“你这个倒霉的家伙！我吞了两块大钻石，如果你刚才杀了我，钻石就是你的了。”这个人万分沮丧：“你为什么不早点儿告诉我最后一个建议”“你太愚蠢了！”小鸟喊道，“你只记住了最后一个建议，把前两个都忘到了脑后。我告诫你

7、不要为失去的东西而悔恨，不要相信那些不符合逻辑的话，可你偏偏反其道而行之。你想想，我这么小，能吞得下大钻石吗?”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。审题解读审题解读审题时，需要抓住“小鸟”的三句话：第一句，如果你失去了什么东西，哪怕它比你的生命还珍贵，你也不要懊悔。第二句，不要相信那些违反逻辑的东西。第三句，我这么小，能吞得下大钻石吗。第一句告诉我们，不要懊悔失去的东西；第二句话告诉我们，不要亲信不合理的事情；第三句话有写难度，需要结合“钻石”考虑，其实就是在告诉我们，做人不要有贪念，贪念会使人愚蠢。参考立意参考立意1.与其为得不到

8、的东西痛苦，不如珍惜自己的拥有；2.不要轻信那些违反逻辑、毫无根据的东西；3.贪欲使人变得弱智。真题在线真题在线2015年高考湖北卷的文题材年高考湖北卷的文题材料料 泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注。其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。审题解读审题解读审题时，需要抓住最后的一句话：正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。参考立意参考立意1.厚积而薄发；2.平凡的人，他们往往创造价值。审题训练审题训练阅读下面的材料，根据要求写一篇

9、不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文字的文章章。傍晚，荒野里盛开的矢车菊突然萎败了，它喃喃自语：“如果白昼马上来到，火红的太阳照耀原野，我就可以重新生机勃勃了。”近旁掘土的甲虫对它说：“难道太阳会关心你？它没时间，也没胃口。太阳能使参天的橡树和雪松温暖繁荣，还把香气馥郁的花朵打扮得多姿多彩；只不过它们是那样高贵美丽，完全不像你这般模样。别拿令人厌烦的请求去打扰太阳！”然而太阳升起来了，照耀着万物。于是，在夜晚萎败的矢车菊又复苏了。审题解读审题解读审题时，需要抓住最后的一句话：然而太阳升起来了，照耀着万物。于是，在夜晚萎败的矢车菊又复苏了。这句话中“太阳”和“矢车菊”需要关注，

10、因为太阳照耀万物，所以萎缩的矢车菊复苏了，这说明太阳很无私，也推翻了前面甲虫的说法“难道太阳会关心你”，说明了太阳不会因生命的高贵还是卑微来决定是否恩泽它。由此，可以正确地立意。参考立意参考立意 1.再卑微的生命也值得关怀；2.做人不能以貌取人，热嘲冷讽；3.做事要公正无私、万物平等。审题训练审题训练阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文字的文章。章。记者采访一位赛车冠军，问：?您取得今天这样瞩目的成绩，有什么特别的致胜诀窍呀？?赛车冠军说：?许多车手在输掉比赛的时候，第一句话总是抱怨自己的赛车不够好，天气不行，发挥不正常。总之，一大堆理由，但从来

11、没想过应该检讨的，其实是他自己。如果一个车手仔细地去打扫赛道的胎痕，他就会明白高手过弯道的技术和路线是多么的出众，更会明白自己输在哪里！?要求：选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。审题解读审题解读审题时，需要抓住其中的一句话：但从来没想过应该检讨的，其实是他自己。如果一个车手仔细地去打扫赛道的胎痕，他就会明白高手过弯道的技术和路线是多么的出众，更会明白自己输在哪里！这句话的重点一是“应该检讨的，其实是他自己”，这说明人需要时刻反思自己；重点之二是“仔细地去打扫赛道的胎痕”“明白高手过弯道的技术和路线是多么的出众”这说明方法和本领是很重要

12、的。根据这两点，就可以正确的立意了。参考立意参考立意 1.人要善于反省自己，不要抱怨；2.方法和本领是促使人成功的要领。审题训练审题训练阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。一天上午，父亲邀我到林中漫步，我高兴地答应了。父亲在一个弯道处停了下来。在短暂的沉默之后，问我：?除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么声音？?我仔细地听，几秒钟之后我回答：?我听到了马车的声音。?父亲说：?对，是一辆空马车。?我问：?您又没看见，怎么知道是一辆空马车？?父亲答道：?从声音就能轻易地分辨出是不是空马车。马车越空，噪音就越大。?后来我长大成人，每当看到口

13、若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人，我都感觉好像是父亲在我的耳边说：?马车越空，噪音就越大。?审题解读审题解读审题时，需要抓住其中的两句话：从声音就能轻易地分辨出是不是空马车。马车越空，噪音就越大。后来我长大成人，每当看到口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人，我都感觉好像是父亲在我的耳边说：“马车越空，噪音就越大。”第一句话的重点在于“马车越空，噪音越大”，第二句的重点在于“每当看到口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人”，由此可以知道这里的“空马车”是指“自以为是、目空一切”的人，于是这个立意就可以从做人应该如

14、何“不空”入手。参考立意参考立意 1.要充实自己；2.要内涵的人是不夸耀自己的。审题训练审题训练阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文字的文章。章。莫言在瑞典学院发表的文学演讲中，讲述了这样一个故事：一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：?我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的？?我气急败坏的说：?我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！?母亲训斥了我，然后端起她

15、那半碗饺子，倒进了老人碗里。请在材料的含意范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的作文。审题解读审题解读审题时，需要抓住其中的一段话：他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的？”我气急败坏的说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。其中“我”和“母亲”的态度形成了鲜明的对比，“我”让老人滚，而母亲则训斥了“我”，并把饺子倒进了老人碗里。从这里可以得出：母亲的善良以及对老人的尊重。参考立意参考立意 1.要学会尊重每一个人2.善良是一种尊重