实习语文老师报告优选.docx

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1、实习语文老师报告优选语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们互相沟通思想等的工具。下面给大家共享一些关于实习语文老师报告优选，供大家参考。实习语文老师报告优选(1)短暂的一个多月的实习生活结束了，可是当中确有很多东西值得本人逐一去回味和深思，尤其是在语文教学方面。下面我就我的语文的实习教学实践来谈谈我对语文教学的几点体会和感受。我以为要把语文教学搞好，主要要把三个环节做好，其包括：课外准备、课前备课、课堂教学。一、课前备课课前备课主要包括如下几点：教学内容、教学经过的备课以及对学生的备课。这三个方面是必不可少的，并且要以了解学生为前提来进行。教学内容的备课是课堂教

2、学主体的准备。对于即将要讲的课文，老师就必须对课文熟识，要训练他们讲的能力就教师也必须以身作则，教学内容脱口而出。这就需要教师在课前对内容有充分的了解。教学经过的备课则是课堂教学经过的准备。老师在实际教学中要注意本人教学的经过，处理得当就是教学的艺术了。教学经过的备课和教学内容的备课是严密相连的，对于详细的课文，我们需要有不同的教学经过。对学生的备课也是课堂教学操作的准备。老师在备课的时候应该充分了解学生的水平，包括他们的视野和他们的学习水平。课堂教学中我们需要涉及到的相关知识也应该从学生的实际出发。提问是个很好的教学方式，假如我们盲目的点学生回答问题，往往适得其反。提问要注意提问的科学性、合

3、理性，要根据详细学生的学习水平来点人回答。这些都是我们要在对学生的备课中必须做到的。总的来讲，课前备课是课堂教学的必要准备，对整个语文教学起特别重要的作用，尤其是对课堂教学环节的影响甚大。二、课外准备这是整个教学活动必要的前提。它大致包括下面几个方面的准备工作：老师本身素质的提高、作业和试卷的批改和课外的师生沟通。首先，作为语文老师，先要把本人的语文这一学科教学搞好，积极钻研，对本人所从事的详细教学科目必须了解透彻。这就要请教师对教学大纲的把握、对教材的熟悉、对辅导资料的深研，并且应该广涉与本人教学相关的书籍和报刊资料。在广涉的经过中我们还能够对重要的资料进行必要的整理。只要在本人的脑中和手中

4、把握大量的资料后，才能够在课堂教学中引用相关的知识，进而扩大学生的视野，调动学生的兴趣，更好的完成本人的教学任务。其次，作业和试卷的批改是了解学生的重要措施之一。一直都听以前的语文教师讲：语文的作业评改，尤其是作文的评改，是一件特别费事而且辛苦的事情。经过的本人的实习，也证实了这一点。老师通过对学生作业和试卷的仔细修改，能够了解他们对本人教学内容把握的地步，以备下次授课的时候重点提出。一名合格的老师还能够从中间发现很多细小又重要的信息。我在廉江二中的实习经过中批改最多的是作文。在作文的批改中，我不仅注意她们在句法、词语、构造等方面存在的缺点，有时还会在他们的作文中发现、了解到他们的思想状况的变

5、化，再次，课外的师生沟通是辅助课堂教学必要的手段。根据我作为学生时候的感受，我觉得假如以为带课教师只是天天完成本人的教学任务后，拿起书本转身离开是很不正确的认识。在课外老师与学生进行有选择性的沟通，一方面能够处理好老师与学生之间的关系，一方面能够了解他们的水平，了解他们的需要。在我实习的短暂一个月内面我有时机就和同学们在一起，深化他们，了解他们的水安然平静他们对我教学的意见。三、课堂教学课堂教学，这是整个教学活动的主体部分。语文作为最富有人情味的学科，是一门艺术课。如何上好它，每位语文教师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自己饱满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习愈加主动的学

6、习、自主的发展而不断努力。课堂教学不仅要将课前备课反映出来，还需要注意运用适当的教学技巧。(一)、精心设计导语，巧妙引入新课。作为语文课，好的导入就等于成功了一半。课前导语就象一曲交响乐的序曲，不宜过长，长了会喧宾夺主，要切题，不能设计与本课无关的导语，设计导语的方法很多，不管哪一种，都不能游离于课题，假如设计不当，既浪费了时间，又激不起学生学习新课的兴趣。因而，我们每一位教师在上新课时需要精心设计导语，巧妙引入新课。(二)、紧扣文本，重点突出，难点突破，思路明晰。要做到这点，就需要教师先要读懂文本，把握住课文的重点和难点，还要充分了解学生的实际，确定哪些话详讲，哪些话略讲，学生会提出什么样的

7、问题，有时还要捉住重点语段引导学生去探究，师生共同解决疑难，力求重点突出，难点突破，当然讲课时思路要明晰，不能东一榔头，西一榔头。提问要有针对性，不能过大，偏难。我们有的教师一上课就提出一些让学生摸不着头脑的问题，如“的主题是如何表现出来的?这样的问题莫讲学生，就连教师也一时难以回答。假如我们从文中找出一些关键性的语句让学生分析理解，逐步引入主题，把大问题分成若干个小问题让学生去探究，我们提出的问题就能让学生通过考虑和讨论后作出正确的回答。所以我们提问要有针对性，不能过大、偏难。(三)、活跃课堂气氛活跃课堂气氛的方法有很多，其中，师生互动，是一个很好活跃课堂气氛的方法，也是如今课堂中必备的程序

8、。它大致能够分成老师提问、课堂讨论等等。老师在课堂上面的提问方式详细有两种：个人回答式提问和全体回答式提问。从这两种提问方式中我们能够看到是以学生为主体的，老师呢?老师在这里扮演的正是引路人的角色。对本人所提的问题能够适当的提示，让学生能够较为准确的回答。课堂讨论我们可以以采取灵敏的方式，比方分组讨论、分队讨论、分题讨论等等。但我们必须注意老师扮演的角色，维持课堂讨论的气氛和主题，这里的主题就是从课文中所提炼出来的值得讨论的主题。另外，课堂的诵读也是一个活跃气氛很好的办法。传统的语文教学非常重视朗读，“书读百遍，其义自见。通过朗读，能够发现不认识的字，不理解的词，能迅速理解课文大意。从朗读中遭

9、到感染，获得知识，明白道理。能够课前范读，理解课文后让学生有感情地去朗读，在这一点上，有的教师做得很好，其对课文声情并茂的朗读深深地感染学生。总的讲来，课堂上从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学形式对教师的要求非常高。老师钻研教材的程度、对课堂的驾御能力的高低、教学技巧的灵敏处理等等都会影响整堂课的效果。所以，课前我们一定要深化钻研教材，确定正确的目的，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生，这样才能使本人在讲台上不慌不乱。短暂的一个月的中学语文教学实习，指导教师的指导和我的教学实践，让我有了很多的心得，另外，我还听过几位教师的

10、不同的授课方式，汲取了很多的经历，发现每个教师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论的真正含义。我一定将这些宝藏尽量的挖掘，为以后做个优秀的教师而努力。以上是我在实习语文教学中的一些心得体会，其中必定会有很多缺乏之处。我相信在在今后的教学中，我会愈加严格要求本人，不断学习，不断提高本人的教学水平。实习语文老师报告优选(2)在大学生活即将结束之际，学校为了检验我们对所学知识的运用能力，加强理论与实践的结合，进一步激发我们对教育事业的责任感，加强语文教学的能力，促进我们做一名合格的语文老师，学校特为我们安排了为时一月的教学实习。在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会四处于教育第一线

11、的酸甜苦辣。这次教学实习我是在_中学完成的，实习时学校给我分配的任务是初三x班的语文课教学。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，提高了本人驾驭课堂的水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。通过实习，我深深的感遭到，要做一名合格的语文教师，必须具备丰富的学科知识，只要具备了这一点，才能在教学中游刃有余。通过在大学两年的学习，充实了我的知识，提高了我的能力，才使我在教学实习中得心应手。此外还要通晓新的教育理论，懂得新的教学方法，能够创立和谐平等的课堂环境，既能做学生的教师，又能做学生的朋友，聆听学生的心声，走进学生的心灵，获得学生的信任。还有要发挥

12、学生的积极主动性，让学生做学习的主人，把课堂还给学生，让学生在合作学习，沟通探究中发现问题、提出问题、解决问题，才能提升学生的能力，进而促进学生的终身发展。首先，我了解了本人所任教的班级学生情况：初三x班共有学生36名，其中女生17名，班上有一半学生学习基础差，是全校典型的差生班级。但有不少学生在体育、艺术等方面特长突出，在全校很有声誉。其次，我坚持利用课余时间听课，除了语文课之外，我还坚持听了政治、历史、地理等科目。就语文课而言，全校8位语文教师的课我都听过过，课后及时请教师为我进行临场指导，我及时吸收了不同教师上课的优势，提升了本人驾驭课堂教学的能力和水平。我第一次上课讲的是梁启超的（敬业

13、和乐业），试讲前，指导老师认真审阅了我的教案，并进行临场指导，上课时，我采用了“师生共同明确学习目的老师提出预习要求和预习方法老师出示预习提纲，进行预习指导学生采集各种信息，做好笔记小组反应疑难，师生共同解决的五步和“预习展示反应三段式的教学方式，课后，指导老师和其他听课的教师逐一对我进行了指导，为我顺利进行课堂教学奠定了基础。在那次试讲后，学校便同意我直接进行上课，我非常珍惜这看来之不易的锻炼时机，每一节课我都认真对待，每上一节课我都会查阅大量的资料，请教不同的教师，力求从备课、上课等各个环节上有所创新。一个月的实习很快就结束了，在这个经过中，我学到了不少教育教学的新理论，实现了理论与实践的

14、结合，本人的教学能力得到了很好的锻炼和提升，十分是学习到的驾驭课堂教学的方法以及指导老师及学校对我的指导和关心，为我今后的教学工作积累了丰富的经历。同时，我也收获了纪村初中的教师、九一班学生与我结下的深厚的友谊，这使我坚定了做教师的自信心。通过实习，我主要有下面几个方面的体会和感悟：1、转变观念，发挥学生的主体意识（基础教育课程改革指导纲要）把“以学生发展为本作为新课程的基本理念。提出“改变过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动介入，乐于研究，勤于动手的要求。在教学实习中，我始终坚持老师是课堂教学的组织者好引导者，对整个课堂起调控作用，只要通过老师才能到达信息的沟通和沟通。我

15、们关注学生个性发展，提倡个性发展，更要理解个性发展，个性发展并非老师按照每个学生的意愿进行针对其个人的教学，学生喜欢什么学什么，而是根据学生的心理特点，尊重其主体感受，发挥其主体作用。因而老师要转变观念，课堂上必须把学生摆在主体位置上，针对差异启发引导，独立讨论，获取知识，从真正体验到亲身介入把握知识的情感，产生愉悦的情感体验，把学习看成一种既紧张又愉快的活动，进而自觉积极地投入到学习中去。老师对课堂的驾驭能力应该表如今对学生差异的充分认识上，对教学目的的充分理解上，对客体价值的充分开掘上，对教学方法的充分运用上，而不是利用教学舞台淋漓尽致的进行自己表现。把课堂的主动权还给学生，引导学生在自主

16、学习中，发现问题、提出问题、探究并解决问题，促进学生能力的提高。2、激发学生的学习兴趣，构建愉悦的课堂气氛心理学家布鲁纳讲：“学习的刺激，乃是对所学材料的兴趣，要使学生上好课，就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。如何做才能激起学生的学习兴趣呢?首先老师要精心准备每一堂课，设计丰富多彩的课堂活动使学生对学习产生浓厚的兴趣。这样激起学生学习的积极性，进而使学生到达想学、乐学的目的。一节成功的课学生会思维活跃，兴趣极高，不觉得累，学生会在不知不觉中就下课了，部分学生还有意犹未尽的感觉。同时老师上课时要精神饱满，面带微笑，给学生营造一个宽松、和谐的学习环境。教学是师生的共同活动，老师还应着力构建和谐

17、的师生关系。古人云：“亲其师，信其道。在课堂上，不要用成人的目光去衡量孩子的做法，而应多站在学生的角度去想想，这样老师就会多一点理解与宽容。老师关注学生平常的表现，对生病学生返校后送上一句温馨的话语等活动，来影响学生的行为习惯。这样师生之间一定能构成一种和谐宽松的的关系，师生之间就会成为朋友，这样学生就会愈加乐于学习。让学生放开心扉，融入到教师设置的情境中，鼓励学生主动的介入课堂活动，体验学习的无穷快乐。3、营造创新气氛，培养学生创新能力美国心理学家罗杰斯以为：“学生只要在亲密、融洽、和谐的师生关系中，才能对学习产生一种安全感，并能真实的表现本人，充分展示本人的个性，也才能创造性地发挥学生的潜

18、能。在课堂上老师营造爱心，有趣和疑问的情景来营造创新的气氛，是培养学生创新能力的基础。首先，在课堂上，老师一个暖和的微笑，一句鼓励的话语，一个赞扬的眼神，甚至一个点头都是对学生的友爱和肯定，都会使学生充分展开想象的翅膀，到知识的世界里自由的翱翔。其次，老师要创设有趣的学习情景，以形象、生动、详细的学生喜闻乐见的生活场景来激起学生对所学知识的浓厚兴趣，才能激活学生强烈的好奇心和求知欲，才能以本人的喜欢的方式去探索、去发现，才喜欢学，也才能学的好。4、改变教学思路，把课堂真正还给学生老师的责任不是把学生训练成像同一个模子刻出来的人，而是要让每一个学生都发挥本人的创造潜能，让学生拥有独特的创新精神和

19、创新意识。首先老师在教学经过中更应改变本人的教学方法，充分发挥学生的积极主动性，使学生的思维真正动起来，让学生能真正深化到学习中去。老师在教学经过中就要处于导的位置，充分调动学生的积极性，积极的考虑老师的问题，碰到难题师生要互相讨论，同学们也要互相讨论。进而在互相讨论中加深对知识的理解，到达意想不到的效果。其次把课堂真正还给学生。上课后要调动学生的思维，多提有价值的数学问题。请学生本人试着解决问题，如碰到困难，可引导学生互相协作、共同讨论，进而解决问题。接着学生用本人的话来表述题目的解题思路。这样整堂课在老师的引导帮助下，学生才能真正去考虑问题，解决问题，进而把握所学知识。本次教学实习，我深深

20、的感遭到，老师只要改变观念，以科学的态度，求真的精神来研究每一个预设，每一个经过，采用形式多样的教学方法，才能不断地激发学生的创新欲望，让孩子发挥各自的想象力和创造力，才能构建优质高效的课堂。存在的问题：通过一个月的教育教学实习，我觉得教育教学既是一门技术，也是一门艺术，回首起来，仍然存在不少遗憾和问题，这主要是：1、专业知识还不完备，十分是学科之间整合的只是比拟欠缺。在今后的教育教学工作中，还需要不断的充实和提高。2、新的教育教学理论的空白点过多。教育形式不断发展变化，新的教育教学理论不断出现，对新的理论本人还知之甚少，用新的理论支撑课堂的技能还差距较大。这是我今后从事教育教学工作必须经常坚

21、持学习，努力突破的弱势之一。3、对弱势群体的关注度不够。随着进城务工人员的不断增加，作为劳务输出的大县，留守学生的数量不断增加，_中学的留守儿童将近在校学生的三分之一，在教育教学实习中，我对留守学生的关注度比拟欠缺，这也是今后教育教学工作中应该引以为戒的。今后工作的努力方向：通过一月的实习，我才真正的体会到“教育教学是一门不无遗憾的艺术，唯有不谢的努力才能减少遗憾。在今后的工作中，我必须在下面方面努力：1、继续学习汉语言方面的知识，不断扩大本人的知识贮量，不仅要学习专业知识，还要学习其他方面的知识，加强本人课程整合的能力。力争拥有丰富的各科知识，应对学生无穷无尽的问题。2、不断学习新的教育教学

22、理论，探索适应新的教育形式的教学方法，培养学生的能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。3、给予学生更多的关爱，十分是弱势群体，做学生的朋友，走进学生的心灵，倾听学生的心声，关注每一个学生，促进不同学生在不同程度上提高和发展。实习语文老师报告优选(3)作为一名中文系的师范生，或许在大学期间也获得过不少的老师技能、学习过不少的教学论，但是这一段实习期却不仅实践了书本上的内容，还能得到很多本人以前从未感受过的事情以及在书本上学不到的教学方法。二零_年十月八日至十一月二十一日，这一个多月的日子里，我把我本人奉献了给我的专业实习，在这段日子里，我不仅把三年里学习的学科教育知识运用到了实际当中，同时也在实

23、际教学中学到了很多课本上没有的知识，为本人今日的事业路途做好筹谋。一、实习学校我这次选择了集中实习，我们的实习队共有17名同学，实习学校为乐昌市第三中学，实习队实习主要负责该校的初一初二级学生的语文教学与班主任工作。该校初一有8个班，初二有6个班，多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，基础较差，学习能力与接受能力较弱，需要根据实际情况调整教学方法与教学速度。这次实习我负责的班级是该校的初一(3)班，作为实习语文老师与实习班主任对其语文教学与日常工作进行管理。二、教学工作1、听课听课是一个实习老师的必经之路，在实习的前一周，我们的主要任务是听原任语文教师的课、本人进行试讲工作以及听其他同学的试讲

24、课。在整个实习期间我听了两个课任教师的课以及12位同学的试讲课或正式上课，共听了28节课。在听课任教师的课的经过中，认真记好笔记，注意教师的讲课方式、上课思路，同时注意学生的反响，吸收教师的教学优点学以致用。在听同学的课的经过中，要注意到同学的教学经过中的闪光之处，要与本人的教学方法加以比照，注意到缺乏的地方时要注意标记，便于提醒同学以本人加以改正重视。2、备课与上课在做好充分的准备之后，我开场了备课工作，我们教学的课本是语文版七年级教材，我接到的第一课是第六单元23课（伤仲永），由于这个单元都是文言文，课任教师指导我教学文言文主要把握重点字词句的解释与文意的疏通理解，不仅要教会他们课本内的翻

25、译，还要教会他们平常该怎样翻译。在这个月里教学的内容基本上都是文言文，所以课任教师给的指导意见在这个月里起到了比拟大的作用。备课经过中最大的感受是你准备得越多就能更好地应对学生提出的各种问题，即便准备的内容在课堂上用不上也是需要做好充分的备课的，而且在上课之前要把本人的备课内容交由科任教师过目提出意见，教师提醒的重点与难点对于教学是很有帮助的，对于不同程度的学生，在备课的经过中也要把握好内容的繁简与教学的速度，只要合适他们的才是好的教案。至于上课，一开场基本上都需要经过试讲来控制时间内容，固然准备得比拟充分，但是仍然会紧张，想到我今日所讲的知识与内容将会影响到48位学生的语文学习情况，到了后来

26、，与学生熟悉了起来以及构成了较好的默契后，上课不需要经过试讲也能合理安排课堂内容，比开场的时候愈加自然流畅了。在实习期间，我一共上了8节正课，内容都是文言文，包括（伤仲永）、（论语）六则、（世讲新语）、（木兰诗）、（三峡）五篇课文;3节试卷评讲课，评讲了第一单元的测验卷以及期中考语文卷。通过之前的听课与试讲，在实际上课的时候会发现本人存在的缺乏，在上课经过中，除了要注意教学内容的教授之外，还要兼顾到学生们的反响，只要学生有反响了表示他们有兴趣并且能听懂，所以同时也要把握学生的学习情况来改良本人的教学方法与确立教学，要做到课堂上有尽量多的互动。另外，在课堂上，除了这些外还需要管理课堂纪律，一些对

27、学习不感兴趣的学生会选择在课堂上聊天或者睡觉，对于这些学生也要进行个别沟通来增进他们对学习的兴趣。除了备课上课以外，批改作业也是教学工作中一个必不可少的部分，在这次实习中，我共批改了16次作业，分别是3次作文、3次翻译、2次基础作业、1次抄写古诗词、2次试卷(包括测验卷与期中考试卷)、3次地理卷。批改作业最大的用途在于能了解学生的学习情况以及课后的学习态度，在批改作业的时候能够看出他们的实际水平，能根据他们的水平与态度增添批语，科任教师讲我们对于基础较差的学生要进行鼓励教育，要对他们的一点小进步进行鼓励才能使他们更有动力去完成作业。这其中的学问也是我始料未及的。经过了本人较充分的备课与实战，如

28、今的我已基本能够根据教学重点与学生情况驾驭课堂，能基本担任起语文老师的这个角色，但通过这次的这些实习工作让我深深体会到老师工作的艰苦与重要，让我把平日的教学理论变为教学实践，使模拟教学变成了真正的课堂教学，让我了解到作为一名老师，只要扎实的学科基础知识是远远不够的，其他各方面例如语言表达、教学方式、学生心理等方面也是要进行学习研究的，实习让我知道本人愈加需要不断提高本身的综合素质和教学水平。三、班主任工作作为一个老师，不仅要了解怎样教授学科知识，还需要学会怎样当一名班主任。实习期间，我也担任了该班的实习班主任，第一周主要的工作是与原任班主任沟通沟通，了解班里同学的基本情况，例如男女比例、升学分

29、数、家庭情况、住宿人数等。初一(3)班共有48人，其中男生28人，女生20人，一名学生家离得比拟远选择了留宿，大概半学期回家一次。升学分数不太理想，只要11名同学升学分数超过200分，最低分三科加起来只要40分。在后来的沟通沟通之后发现，该班较多学生存在一些家庭问题，例如有些学生父母离异、有些学生父亲或母亲在外打工，导致他们寄养在爷爷奶奶家甚至本人一个在家，长期感受不到父爱母爱。我相信这也是他们对学习不感兴趣的另外一种原因。由于班里只要一名住宿生，在晚修的时候会对该名学生进行十分的辅导与沟通了解，会上网找出历年来的语文中考基础题给他做，能获得较好的效果。大概了解了班级情况之后，我主动承当起了班

30、级里的4次主题班会，就每周我了解到的情况跟学生进行分析。天天早上早读课到达班级查看考勤与早读状况，监督学生早读，提高他们早读的效率与质量。在实习的第三、四周里，工作主要是安排策划好校运会，作为实习班主任我负责了校运会入场语、口号、道具与进场仪式等工作安排，我们班的口号是“七三七三，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。在校运会进行的两天里，我们介入了计时的工作，观看了各种运动比赛，在此次运动会上固然我们班没有获得文明班的称号，但获得了年级第一的好成绩，证实了班级体育的水平能力。在第四周的时候，我安排了本班同学进行值日，负责校园包干区的卫生工作，完成了任务也与学生有了更多的沟通。实习的第五周，年级进行了

31、期中考，在期中考试后，通过年级排名与成绩，对学生进行了分析与教育，也有对部分学生进行单独辅导。作为一个班主任，需要比老师花费更多的心思去了解学生理解学生关心学生，这次的实习也正是担任了实习班主任才与学生有了更亲密的关系，也能学习到更多。四、小结实习固然只要短短的一个多月，但是也足够在我人生中落下不可磨灭的记忆。作为一名中文系的师范生，或许在大学期间也获得过不少的老师技能、学习过不少的教学论，但是这一段实习期却不仅实践了书本上的内容，还能得到很多本人以前从未感受过的事情以及在书本上学不到的教学方法。而对于教学经历来讲，我更自豪地应该是我得到了两个教师的指导，汲取了他们多年来的教学经历甚至人生经历

32、以及在我人生中的第一群学生，这么多年来第一次感遭到不是作为学生而是老师的一种师生情。这一篇短短的文章当然不能作为我这一个月来的总结，由于学到的得到的实在是无法用语言来记录下来的，无论以后会不会作为一名人民老师，我相信这一次的实习将是我踏入社会前最难以忘记的一次工作经历。实习语文老师报告优选(4)根据昭通师范高等专科学校的相关安排，由师专带队教师刘转青带领我们到实习学校，x月x日至x月x日，我在昭通市昭阳区乐居乡第二中学开场了实习老师的生涯，3个月的实习，我受益匪浅，感触良多，更让我的人生上了一节难忘的课，也让我品味到了当一名教师的荣耀和辛酸。现将实习报告总结如下：实习内容主要是语文教学、班主任

33、工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。我实习的班级七年级(83)班和九年级(74)班，其中实习七年级(83)班的班主任。这两个班都是很优秀的班级，他们的语文教师邓红梅教师，也就是我的指导班主任和指导教师，同时还是学校教务处的成员，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，由于我作为他们的实习教师，总是要给他们上课的。如何才能上好课，如何才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。于是，我从基本的事情开场，在到达实习学校安置好之后，整体对乐居二中的学校基本情况了解，并对开场对要实习的班级83班、74班通过询问教过他们的其他教师和他们的班级

34、同学，了解他们的相关学习情况和心理性格特征，以便以后课堂教学和班主任管理能够顺利的开展。于是，得出了乐居二中情况下面几点：(1)学校地理位置相对偏僻，但学校基础建设设施完备。(2)学校师资队伍雄厚，校长李怀熙，副校长韩正荣，后勤校长邱锦，政教主任张正云，团委书记沈忠媛，和相关领导如：訾梅、魏波、邓红梅、黄林、朱未明、龙飞等，任课老师若干。(3)全校共有10个班，初一3个班，初二3个班，初三4个班。(4)学生的文化基础相对薄弱。(5)学生个性强，很活跃。(6)学校学生住宿、用水、食堂、运动场等等也相对简易。可谓，条件艰辛，对于我的实习生涯，将是一个宏大的挑战。(一)实习语文教学：考虑之后，我决定

35、先从邓教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经历自然是一条捷径。实习开场的两周，我便做到每周听课3节，本人授课8节。并且专心听指导教师的课，揣测他的教学风格。指导教师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上怎样观察学生，怎样针对不同的情况作出适当的反响，进而提高教学效果。刚开场的时候，那些学生对我们这些实习老师，感到陌生，同时又感到好奇和恐惧，更是对我讲课的风格不适应，通过课外了解，学生反响“教师你能够讲慢一点吗?“教师你能够讲快一点吗?“教师，这个题我还不懂，能再讲一遍吗?“教师，这个字，我不会读。“教师，假如我做错了，你会打我骂我吗?“教师，问你一个脑经急转

36、弯，地震的时候，在哪里最安全?“教师，世界上世界上是先有鸡还是先有蛋?“教师，你有女朋友了吗?她美吗?等等。每当他们问起这些时，我的头就感觉到很大，他们真是古灵精怪，他们把我当作百科全书，把我当作一本字典，把我当作无所不知的怪物，我真的深深的被他们打败了。同时当我不厌其烦逐一为他们讲解，看到他们天真善良的眼神，及若有所思和满足的样子时，有被感动和觉察到肩上种种的责任，想着千万不要误人子弟!后来，经过一段时间的总结，总的来讲呢，指导教师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话讲就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于怎样把话语权交给学生，主要就是采用老师点拨

37、法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目的中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯讲过：教学的艺术不在于教授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们介入课堂，给予他们更多的时机，惟有这样，学生才会愈加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生介入课堂的一种的教学形式。经太多次实践，我发现这种教学形式有颇多好处，详细的讲有助于学生考虑多方面的意见，加

38、强学生思维的灵敏性，发展了学生明晰明白地沟通思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的讲来设问析疑可充分加强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还能够，且全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢教师垄断课堂。显然，指导教师的教学方法是特别合适他们的。还有，我也发现他们总喜欢我上课的时候，在教他

39、们学习的同时结合讲故事和诙谐的话给他们上课，十分爱听一些歌曲和新鲜的东西。于是，我便根据日常生活经历，通过沟通和整编，知足他们的好奇心。新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。邓教师在课余还教我怎样去研究教材，怎样去备课。她要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我以为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够知足学生需要的教学，这种需要可能是现实的

40、参加高考的需要，可以能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而知足后面一种需要对于语文学科来讲是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开场着手编写教学案。指导教师告诉我，教学案是老师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下考虑的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材特别熟悉，有透彻的理解，还要有本人的独特感悟，特别地费脑筋。在备课方面，邓教师也给

41、了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，详细的用到的知识，本人应该特别熟悉，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。在4月中旬，由于通过一个半多月的实习，乐居二中学校经过决定，对我们实习老师进行一个公开的考核。因而，要讲公开课。由于是第一次实习，心里总想着怕本人讲不好，丢了母校的面子，故心里怦怦跳个不停。但转眼一想，本人的实习也应该有一个效果的评估，经过一段时间的锻炼，胆量和语言表达水平都有提高，于是在充满自信的条件下，我做了讲公开课的准备。在4月20日，星期三的

42、早晨第三节课，我怀着激昂的心境，开场根据平常上课的心态，对古文（黄鹤楼）进行公开课讲解，当时共有10多领导教师评课，我根据教学计划，有条不紊地投入讲解。到下课时，得到教师的好评。之后，剩下的实习生活，我严格根据作息时间，怀着饱满的热情上课，做到课后和学生沟通。在指导教师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习能够讲还是成功的。(二)实习班主任工作班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和学生的关系，任课老师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是特别烦琐的，事无巨细，都要过问。早

43、上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的教师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。由于指导教师是教务处成员，我的办公桌也被安排在教务处办公室里。没课的时候，也会帮助做一些工作，比方复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接，碰到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。固然都是很琐碎的，没有什么本质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西，能够算是我实习的意外收获吧。班主任很多，例如：(1)每周参加全校的老师会议，听取教学报告和通知，然后把相关信息传达给

44、学生。(2)每周五，开展班会。(3)了解学生学习生活(分配班干部任务、学生偏科现象、考勤情况等)、家庭生活(学生通讯录、家庭生活补助、单亲家庭信息等等)(4)上课纪律管理。(5)学校卫生、教室卫生、宿舍卫生、学生个人卫生。(5)晚上10点左右，介入学校的查看学生休息情况等等。可谓班主任工作很多，刚开场时有一种很摸不到头脑的感觉，随着指导班主任的指导，对班级的基本情况有了整体的了解后，渐渐地学会很多管理班级的方法，并懂得了班级不是班主任一个人的事情，而是要师生团结，才能做好。因而，我就更注重处理师生间的关系，做到能够恰当、及时处理一些和学生间的矛盾，让班级向着一个良好的方向发展，让学生在良好的环

45、境气氛，快乐成长，开心学习!(三)开展校内和校外活动(1)地震应急演练(组织学生，能够及时地应付紧急情况，做出防范措施。由于教学楼道，相对较狭窄，所以积极做好宣传，组织好学生的工作成为重中之重，不然，地震还没有发生，却由于非地震的演练而出现损失)(2)校园文化开展(开展书法、绘画、写作比赛)(3)乐居二中“百科知识大赛(包括脑筋急转弯、歇后语、各学科等千奇百怪的问题，师生一起参加，有赏罚情况)(4)乐居二中“五四青春文艺演出(由实习老师组织实习班级开展，例如：大合唱、小合唱、双唱、单唱、当代舞、拉丁舞、街舞、竹竿舞、少数民族舞蹈、小品、相声、双簧、诗朗读等等。在这期间，我在实习七年级83班实习

46、时，通过自学歌曲，教会学生唱（明天会更好）和舞蹈，小品，音乐剧等等。学生积极热情地学习和配合，在文艺演出时，博得了满意的成绩，为班级添加了荣耀的称号。)(5)乐居二中开展老师沟通活动。(通过校外活动，加强老师间的教学合作。因而，在4月后旬，组织老师到昭通市昭阳区鱼洞水库踏青游玩，并开展很多有趣的活动，例如：野外烧烤技艺展示、爬山比赛等等。使老师间关系和沟通处于一个融洽的平衡。)(四)实习结果评估由于我在乐居二中实习期间，能够在做到尽职尽责，积极配合实习学校的工作开展，并且做到教学教育和班主任管理良好的开展，让学生开开心心学习，快快乐乐成长。因而，被乐居二中评为“优秀实习老师，并颁发了荣誉证书。

47、当实习结束时，面对师生的离别，我的心情沉沉的。在实习期间，感遭到的是学生们的纯真的笑，他们总是那么淘气顽皮，却又活波可爱、善良和懂事!当听讲要分离时，全班眼圈红红的，甚至大声地哭泣，“教师，你别走好吗?“教师，你走了还会回来看我们吗?“教师，上你的课我总是很淘气，你以后还会记恨我吗?“教师，我爱你，你也爱我们吗?“教师，我没有钱，但我送你点礼物，你一定要接受，不然我会悲伤的。“教师，你什么时候走，我们来送你，你走后我们会坚强，努力地学习的。以后，你还要请我们吃糖哦，不要忘记了。听到千言万语这些，上着课的我，忍不住感到脸庞凉凉的，也许那时风太大了吧，我不敢看这些可爱的学生一眼。人生有很多感动的事很多很多，能让人流泪很少，更何况“男儿有泪不轻弹，只是未到悲伤处。，但这次我却真的当坐上离校的车，看着旁边堆着的各种礼物，我不知道是喜是忧，一股成就感涌上心头，实习已经结束，等待我的是新的人生选择，实习将成为我人生路上一段美丽的风景线，无论今后什么工作，我都会坚强的为人生会本人的蓝图。