《诵读欣赏课时》PPT课件.ppt

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1、诵诵读读欣欣赏赏古古诗诗三三首首1、正确朗读三首古诗。、正确朗读三首古诗。2、赏读三首古诗。、赏读三首古诗。3、背诵三首古诗。、背诵三首古诗。正确朗读古诗正确朗读古诗学习指导：学习指导：1、自读古诗，、自读古诗，借助工具书或对借助工具书或对子互助扫除字词障碍子互助扫除字词障碍。2、听录音，把握节奏及情感。、听录音，把握节奏及情感。（6分钟后比一比谁读得最好）分钟后比一比谁读得最好）赏读古诗，体会情感赏读古诗，体会情感学习指导：学习指导：学习指导：学习指导：边读诗，边对照诗后简评，先自己体会、赏析，若有不会的边读诗，边对照诗后简评，先自己体会、赏析，若有不会的边读诗，边对照诗后简评，先自己体会、

2、赏析，若有不会的边读诗，边对照诗后简评，先自己体会、赏析，若有不会的问题可小组内交流解决。问题可小组内交流解决。问题可小组内交流解决。问题可小组内交流解决。6 6分钟后，抽签决定某小组代表上分钟后，抽签决定某小组代表上分钟后，抽签决定某小组代表上分钟后，抽签决定某小组代表上台展示学习效果，其他组可做补充和评价。台展示学习效果，其他组可做补充和评价。台展示学习效果，其他组可做补充和评价。台展示学习效果，其他组可做补充和评价。1、使至塞上表达了作者什么样的感情、使至塞上表达了作者什么样的感情？并请赏析名句？并请赏析名句“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”这一名句。这一名句。2、黄鹤楼一

3、诗中借用仙人故事的诗句是、黄鹤楼一诗中借用仙人故事的诗句是？引用神话传说表达了作者怎样的情感？引用神话传说表达了作者怎样的情感？3、归园田居（其一）一诗表达了诗人什、归园田居（其一）一诗表达了诗人什么样的感情？你认为本诗最为精彩的是哪一么样的感情？你认为本诗最为精彩的是哪一句？用自己的话描绘其情景。句？用自己的话描绘其情景。1、使至塞上表达了作者什么样的、使至塞上表达了作者什么样的感情？并请赏析名句感情？并请赏析名句“大漠孤烟直，长河大漠孤烟直，长河落日圆落日圆”这一描写塞外风光的千古名句。这一描写塞外风光的千古名句。表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情。表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之

4、情。“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”一联一联，写进入边塞后，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为浑，近人王国维称之为“千古壮观千古壮观”的名句。边疆的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠大漠“的的“大大”字。字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟孤烟”。一个。一个“孤孤”字写出了景物的单调，紧接一个字写出了景物的单调，紧接一个“直直”字，字，却又表现

5、了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长长”字不字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一印象，这里用一“圆圆”字，却给人以亲切温暖而又字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个苍茫的感觉。一个“圆圆”字，一个字，一个“直直”字，不仅字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景

6、象的描绘中。的自然景象的描绘中。红楼梦第四十一回里说：红楼梦第四十一回里说：“大漠孤烟直，长河落月圆大漠孤烟直，长河落月圆。想来烟如何直？日自然是圆的。这想来烟如何直？日自然是圆的。这直直字似无理，字似无理，圆圆字似太俗。字似太俗。要说再找两个字换这两个，竟再找要说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。不出两个字来。”这就是这就是“诗的好诗的好处，有口里说不出来的意思，想去处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的；又似乎无理的，想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟是有理有情的。竟是有理有情的。”这段话可算道这段话可算道出了这两句诗高超的艺术境界。出了这两句诗高超的艺术境界。2、黄鹤楼一诗中借

7、用仙人故事、黄鹤楼一诗中借用仙人故事的诗句是？引用神话传说表达了作者的诗句是？引用神话传说表达了作者怎样的情感？怎样的情感？昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。诗人借今昔变化之大，诗人借今昔变化之大，传达出诗传达出诗人内心的孤寂与苦闷人内心的孤寂与苦闷 整首诗抒发了作者的整首诗抒发了作者的思乡之情思乡之情。3、归园田居（其一）一诗表达了诗、归园田居（其一）一诗表达了诗人什么样的感情？你认为本诗最为精彩的人什么样的感情？你认为本诗最为精彩的是哪一句？用自己的话描绘其情景。是哪一句？用自己的话描绘其情景。流

8、露出作者厌恶官场、喜爱田园生活的思想。流露出作者厌恶官场、喜爱田园生活的思想。带月荷锄归带月荷锄归劳动归来的人，在皎洁的月光下，肩劳动归来的人，在皎洁的月光下，肩扛一把锄头，穿行在草木掩映的山路扛一把锄头，穿行在草木掩映的山路上，这是一幅多美的上，这是一幅多美的月夜归耕图！月夜归耕图！（比背古诗比背古诗）学习提示：学习提示：在流畅朗读，理解的基础在流畅朗读，理解的基础上，比一比谁能在最短的时间上，比一比谁能在最短的时间内背诵三首古诗。内背诵三首古诗。（10分钟后抽查）分钟后抽查）当堂训练当堂训练：（一）基础题（一）基础题（根据提示默写根据提示默写）1、使至塞上描写塞外奇景的千古、使至塞上描写塞

9、外奇景的千古名句是名句是:，。2、黄鹤楼中体现诗人乡愁的诗句、黄鹤楼中体现诗人乡愁的诗句是：是：，。3、归园田居（其一）中体现诗人、归园田居（其一）中体现诗人厌恶官场、热爱田园生活的诗句是：厌恶官场、热爱田园生活的诗句是：，。大漠孤烟直大漠孤烟直长河落日圆长河落日圆日暮乡关何处是日暮乡关何处是烟波江上使人愁烟波江上使人愁衣沾不足惜衣沾不足惜但使愿无违但使愿无违（二）拔高题：（二）拔高题：用自己的话，描写用自己的话，描写“大漠孤烟直，长大漠孤烟直，长河落日圆河落日圆”展示的展示的“千古壮观千古壮观”。黄沙莽莽，无边无际，草木不见，黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远看，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂看，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮远远的落日。着一轮远远的落日。（三）挑战题：（三）挑战题：请写出两个有关请写出两个有关“思乡思乡”的诗句。的诗句。独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。王维九月九日忆山东兄弟王维九月九日忆山东兄弟今夜月明人尽望，今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。不知秋思落谁家。王建十五夜望月王建十五夜望月.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄芙蓉楼送辛渐王昌龄芙蓉楼送辛渐