小班语言（长大了）教案.docx

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1、小班语言（长大了）教案由于每位老师的知识、经历、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因而写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个教师的聪明才智和创造力，下面是我为大家整理的关于小班语言（长大了）教案，欢迎大家浏览参考学习!小班语言（长大了）教案1活动目的：1、通过活动使幼儿加强自己意识，体验成长的快乐。2、引导幼儿学习口齿清楚地朗读儿歌。重点、难点：重点引导幼儿感受一年来的变化。难点是口齿清楚地朗读儿歌。活动经过：听音乐（长高了，变矮了），引起幼儿兴趣：小朋友长大一岁了，你觉得你有什麽变化?谈话活动：1、新年过去了，小朋友又长大一岁，如今实际几岁了?今年你有那些变化?小朋友会做

2、哪些事情了?2、教师总结今年一年幼儿的变化和进步：如能高高兴兴上幼儿园了，会唱歌了，会本人穿衣服、会本人吃饭了。3、欣赏儿歌（长大一岁了），提问：布娃娃长大一岁了，还让人抱好不好?小朋友长大一岁了，你应该做哪些力所能及的事情?4、学习朗读儿歌。5、游戏（好宝宝才艺展示）幼儿即兴表演一年来本人进步的地方，如会本人穿脱衣服，会背儿歌讲故事。生活活动：提供多材料，让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年。环境创设：师生共同布置教室。家长工作：引导孩子过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福。活动反思：1)幼儿敢于在集体面前展示本人的进步，初步学习把握了儿歌内容。2)支持关注每个幼儿每一滴进步，并及时鼓励表扬，

3、使幼儿在快乐中再接再厉。3)通过儿歌，幼儿的自己意识加强了。小班语言（长大了）教案2活动目的1、通过沟通讨论等方法，感遭到本人长大后身体的变化。2、愿意大胆地在集体面前发表本人的想法。3、感受爸爸妈妈养育本人的辛苦。活动准备1、ppt课件。2、各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。活动经过一、出示照片，引发考虑。1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。2、你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那如今你们的脚丫有多大呢?两个脚丫比一比，你们发现了什么?二、操作比拟：(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试如今还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)(2)幼儿讲身体的变化。三、出示长颈鹿

4、测量尺，感受身高的变化，1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比拟身高的变化。教师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢?2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，讲明我们真的长大了。四、讨论本人如何长高长大的'，感受爸爸妈妈的辛苦。沟通：天天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢?幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈讲什么呢?五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。模拟爸爸妈妈照顾宝宝。六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸说说你长大的故事。七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮助，如今长大了会本人做各种事情，希

5、望小朋友们长大后学会更多的本领。小班语言（长大了）教案3活动目的：1、观察图片，学习问答式能用比拟连贯的语言讲述故事，理解故事内容。2、通过想象、猜想、讲述，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。3、鼓励幼儿用完好的语句讲述本人长大后的心愿，体验成长的快乐。活动准备：白板课件活动经过：(一)谈话沟通，引发兴趣。小朋友们，你们长大后想做什么呢?今天，教师给大家带来一个关于梦想的故事，我们一起去看看，故事里的朋友长大以后做什么。(二)结合白板教学，分段理解故事内容【关注点：老师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的梦想。】1、倾听、猜想，理解故事第一情节。(1)他们看见了谁?

6、假如你是蒲公英，你长大以后想做什么?(2)那是一只如何的狮子?(学习词语：“威武、善良)，学讲问答式对话。(3)蒲公英的梦想会实现吗?我们一起听听男孩女孩是怎么讲的?2、猜想、讲述，理解故事第二个情节。(1)男孩女孩会对小鱼讲什么?谁来学一学?(2)猜一猜小鱼的梦想是什么?幼儿学讲问答式对话(3)假如你是男孩女孩，听到小鱼的梦想，你会讲些什么?师小结：原野和小河都太小了，蒲公英和小鱼的梦想都没能实现，但最终它们的梦想能不能实现呢，我们接着往下看。3、想象、讲述，理解故事第三情节。(1)他们又看见了谁?会怎么问?蜡笔又会如何回答呢?(引导幼儿与同伴互动讲述。)(2)蜡笔为什么想长成一棵蜡笔树?(

7、3)绿蜡笔能够涂出什么?为什么要涂出一片绿色的草原，它想送给谁?(4)蓝蜡笔能够涂出什么?为什么?老师小结：蜡笔想长成一棵蜡笔树，原来是想帮助好朋友实现长大后的梦想。4、游戏互动，回忆故事。连线游戏，引导幼儿稳固故事中的问答式对话。5、完好倾听故事，感受故事奇特的构思。(三)迁移内容，结束活动。【关注点：幼儿能用完好的语句讲述本人的梦想。】1、引导幼儿根据对故事的理解，讲出男孩、女孩的梦想。2、鼓励幼儿大胆地讲述本人长大后的愿望。师：小朋友们，你是不是也有很多巧妙的梦想呀?那就大声的、英勇的告诉大家吧!小班语言（长大了）教案4活动目的1、幼儿乐于倾听别人讲话并能大胆讲述。2、幼儿愿意与人沟通，

8、养成与人共享的好习惯。3、幼儿在活动中能意识到本人已经长大，懂得本人的事情应该本人做的道理。4、发展幼儿的动手能力。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备1、布置好一个小型的婴儿照片展。2、老师本人幼儿时期的照片一张。3、幼儿从家里各带了一张本人婴儿时期的照片。4、投影仪一台、屏幕、小镜子人手一面。活动经过一、幼儿参观照片展，激起活动兴趣。师生一起观看照片展引#教案#导语：“小朋友，今天刘教师想带你们去参观一个非常有趣的宝宝照片展，你们愿不愿意去呀?二、察老师儿时照片和成人样子容貌，总结老师的成长变化。1、通过投影仪将老师的照片投到大屏幕上和幼儿一起观看。(1)

9、师：“刚刚我们一起参观了宝宝照片展，你们开心吗?(2)师：“今天刘教师带来了一张刘教师小时候的照片，你们想不想看一下刘教师小时候是什么样子的?2、观看教师的照片，幼儿讲述教师以前和如今的不同之处，讨论为什么会变得不一样了。三、过了解本人长大了，提出对本人的要求。1、幼儿观看本人小时候的照片，与镜中的本人进行比拟，找出和如今不一样的地方。(引导幼儿发现长大了后本人的身体各部位有什么变化，并鼓励幼儿在集体中大胆讲述。)2、幼儿讨论如今本人能做什么事了，今后的生活中应该如何做一个能干宝宝。(老师观察幼儿的自由交谈情况)3、根据幼儿自由交谈情况进行总结。小班语言（长大了）教案5活动目的：1、理解儿歌内

10、容，感悟理解词语：大、小。2、尝试运用各种感官，感悟本人长大了。3、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、小朋友小时候的衣物。(如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)2、小朋友如今的衣服。(如：孩子们如今的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)活动经过：一、幼儿通过感官感悟大、小。1、老师带领幼儿参观本人带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感悟大与小。老师：今天，你们带了本人小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们如今看一看小时候的衣服和如今的衣服有什么区别。2、引导幼儿穿一穿小时候的

11、衣服，感悟大与小。老师：小朋友们能够试一试穿一下本人小时候的衣服，看看是什么感觉?二、幼儿通过欣赏儿歌感悟本人长大了。1、展示幼儿带来的小衣服。老师：这些小衣服如今能穿吗?老师：为什么穿不了了呢?老师：那小袜子呢?小鞋子呢）小帽子呢?能穿吗?为什么不能穿呢?老师：哦!原来我们长大了。2、老师完好的朗读一遍儿歌。老师：今天教师就要念一首（我长大了）的儿歌给小朋友听一听。三、幼儿学习儿歌。1、帮助幼儿理解儿歌内容。老师：儿歌里讲到了哪些东西变小了?(出示相应的实物)哪些东西变大了?(带幼儿做相应的动作)2、引导幼儿完好的朗读儿歌。四、幼儿讲述本人长大了的变化。老师：我们长大了，还有什么方面发生了变化呢?请你和旁边的好朋友讲一讲。老师：那个小朋友愿意上台来告诉我们本人的发现哪些变化?老师：如今，请小朋友们再把儿歌念一遍。五、拾掇教具结束本次活动。