机械1班《机械设计》课程设计任务书.doc

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1、机械设计课程设计任务书（12机械1班）一、课程设计的目的1、综合运用机械设计基础课程及其它先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练，使理论和生产实际知识密切地结合起来，从而使这些知识得到进一步巩固、加深和扩展。2、学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法，培养学生工程设计能力和分析问题、解决问题的能力。3、对学生在计算、制图、运用设计资料（包括手册、标准和规范等）以及经验估算等机械设计方面的基本技能进行一次训练，以提高这些技能的水平。二、课程设计的要求1、明确学习目的，端正学习态度；2、在教师的指导下，由学生独立完成；3、正确处理理论计算与结构设计的关系；4、正确处理继

2、承与创新的关系；5、正确使用标准和规范。三、课程设计时间、分组及指导管理时 间： 16-18教学周 （2014.12.15-2015.1.4）本次课程设计时间为三周，一般分八个阶段进行，每个阶段的主要工作内容的时间分配，如下表，仅供参考。阶 段主要工作内容所占时间比例一、设计准备1. 阅读设计任务书，明确设计内容和要求，分析设计题目，了解原始数据及工作条件。2. 参观及阅读设计资料，了解、分析设计对象3. 阅读设计指导书，明确并拟定设计过程和工作计划。二、传动装置总体设计1. 选择电动机2. 计算总传动比和分配各级传动3. 计算各轴的转速、功率和转矩三、各级传动的主体设计计算设计齿轮传动、带传

3、动等传动装置，确定主要参数和尺寸四、减速器装配草图设计和绘制1. 分析并选定减速器结构方案2. 初绘装配草图及轴计算和轴承选择作轴、轴上零件和轴承部件的结构设计，校核轴的强度、滚动轴承的寿命和键、联轴器的强度3. 完成装配草图，并进行检查修正五、减速器装配图的绘制1. 绘制装配图2. 标注尺寸、配合及零件序号3. 编写零件明细表、标题栏、减速器特性及技术要求，检查加深六、零件工作图设计和绘制齿轮、轴、箱体等零件工作图七、设计计算说明书的编写整理并编写设计计算说明书八、设计总结和答辩1. 完成答辩前的准备工作2. 参加答辩各班分组：每班按10人分成一个小组，每组的第一名同学为组长，请各组长及时报

4、送名单。课程设计班级： 12机械1班 四、设计题目V带传动及两级圆柱齿轮减速器第一组题目： 每位学生的题目必须与指定的传动类型、题号和对应的原始数据相同,不允许擅自更换传动类型、题目和原始数据。 12机械第一组 题号 班级 学号 姓名 1 12机械江涛2 12机械王浩3 12机械马良丰4 12机械许瀚5 12机械刘大伟6 12机械朱江波7 12机械程磊8 12机械江平9 12机械张东10 12机械张先发第一组题目要求：设计用于带式运输机的减速器，工作有轻微振动，两班制工作，运输带允许速度误差为 ，减速器小批量生产，使用寿命8年，动力来源：三相交流电（220V/380V）。第二组题目： 每位学生

5、的题目必须与指定的传动类型、题号和对应的原始数据相同,不允许擅自更换传动类型、题目和原始数据。 12机械第二组 题号 班级 学号 姓名 11 12机械燕荣耀12 12机械李瑞瑞13 12机械赵文龙14 12机械施阳15 12机械陈旭16 12机械陈彦君17 12机械王鹏程18 12机械陈卫强19 12机械蔡庆贺20 12机械曹阵阵第二组题目要求： 设计用于带式运输机的减速器，工作有轻微振动，两班制工作，运输带允许速度误差为 ，减速器小批量生产，使用寿命8年，动力来源：三相交流电（220V/380V）。第三组题目： 每位学生的题目必须与指定的传动类型、题号和对应的原始数据相同,不允许擅自更换传动

6、类型、题目和原始数据。 12机械第三组 题号 班级 学号 姓名 21 12机械程宇22 12机械丁鹏23 12机械胡学文24 12机械华晨25 12机械胡博文26 12机械关强祥27 12机械李海风28 12机械季宽远29 12机械黎华健30 12机械刘宝生第三组题目要求：设计用于带式运输机的减速器，工作有轻微振动，两班制工作，运输带允许速度误差为 ，减速器小批量生产，使用寿命8年，动力来源：三相交流电（220V/380V）。第四组题目： 每位学生的题目必须与指定的传动类型、题号和对应的原始数据相同,不允许擅自更换传动类型、题目和原始数据。 12机械第四组 题号 班级 学号 姓名 31 12机

7、械李乐乐32 12机械刘先跃33 12机械龙正玉34 12机械卢兵35 12机械罗富裕36 12机械马世豪37 12机械张晨旭38 12机械汪东东39 12机械伍吉雄40 12机械夏康第四组题目要求：设计用于带式运输机的减速器，工作有轻微振动，两班制工作，运输带允许速度误差为 ，减速器小批量生产，使用寿命8年，动力来源：三相交流电（220V/380V）。第五组题目： 每位学生的题目必须与指定的传动类型、题号和对应的原始数据相同,不允许擅自更换传动类型、题目和原始数据。12机械第五组 题号 班级 学号 姓名 41 12机械汪议42 12机械王宝43 12机械谢伟旗44 12机械张鹏飞45 12机

8、械耿博46 12机械康志宽47 12机械王建48 12机械徐廷廷49 12机械王开明50 12机械王康亚51 12机械王立鸣52 12机械强茂涛53 12机械王攀54 12机械陈鹏 第五组题目要求：设计用于带式运输机的减速器，工作有轻微振动，两班制工作，运输带允许速度误差为 ，减速器小批量生产，使用寿命8年，动力来源：三相交流电（220V/380V）。五、设计工作量1、设计计算说明书一份，50006000字（25P）；2、齿轮减速器装配图一张（A1图纸）；3、主动带轮零件图一张（A3图纸）；4、减速器从动齿轮零件图一张（A2图纸）；5、减速器箱体零件图一张（A1图纸）；6、减速器从动轴零件图一

9、张（A3图纸）。注意：所有图纸必须手工绘制，图中的尺寸必须和设计计算书中的尺寸一致，严禁抄袭！六、成绩评定1、图纸质量：图纸的结构表达、投影、标注及数据是否正确，线条是否符合制图标准，图面是否整洁，字迹是否工整等；2、设计计算说明书：设计计算是否正确、完整，字迹是否工整、整洁，格式是否规范等；3、设计表现：是否遵守纪律、设计态度是否端正，能否按进度独立完成工作量，是否迟到早退（出勤率）等；4、答辩成绩。 七、注意事项1、学生在指定的设计教室进行设计工作，姓名、学号贴于图板侧面，以便教师检查，每组及时做好当天设计进度记录； 2、保持设计教室安静、清洁、文明，注意衣着整洁； 3、基本按计划日程进行，必须按时完成，设计资料须经指导教师初步审核认可后方可提交； 4、必须独立完成。提倡相互讨论，但不得抄袭； 5、图纸严格执行标准，说明书按要求格式书写； 6、引用资料必须注明出处； 7、齿轮减速器装配图、主动带轮零件图、齿轮零件图必须手工绘制。八、参考资料1、教材：机械设计，濮良贵主编，高等教育出版社；2、机械设计课程设计手册，吴宗泽、罗圣国主编，高等教育出版社；3、邱宣怀主编：机械设计，高等教育出版社；4、计算机电子资料；5、其他相关资料。