中国文化概论试题及答案_1.docx

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1、中国文化概论试题及答案中国文化概论试题及答案29.下列选项中，属于自然范围内的服饰文化标志的有ABDE3-137A.环境标志B.等级标志C.性别标志D.年龄标志E.体型标志30.下列选项中，属精神文化的有ABCDE5-213A.艺术B.政治C.道德D.风俗习惯E.宗教26中国古代改造、利用自然的成就有【CDE】A渔业的布局B盐业的兴办C水利的兴修D运河的开凿E土地的开垦27据（史记）记载，上古多种族群向黄帝族聚拢的原因包括【AB】A战争B宗教C农耕D渔猎E天灾28下列选项中属于诞生礼俗的有【ABCDE】A求子礼俗B催生礼C洗三D满月礼E周岁礼29尊崇自然是中国古代艺术一个重要的审美观念，下面文

2、学作品中属尊崇自然典范之作的有【ABCDE】A陶渊明（归园田居）B柳宗元“永州八记C范仲淹（岳阳楼记）D欧阳修（醉翁亭记）E苏轼（石钟山记）30中国历史上曾先后被汉语同化的语言有【ACDE】A北朝的鲜卑语B隋代的高丽语C唐代的西夏语D辽代的契丹语E近代的满族语三、名词解释题(本大题共5小题，每题3分，共15分)31广义文化答：广义文化是人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和。32地理环境答：它是人类存在和文化创造的先决条件。生活在一定地理范围中的人群，必须依靠自然提供应他们的条件进行他们的文明建构，展开他们的文化历程。故此，文化的总体特征的了解，必须从了解其地理环境开场

3、。33制度文化答：制度文化是人类文化的一个重要层面，是人们为适应人类生存、社会发展的需要而主动创制出来的有组织的规范体系它既是物质文化的反映形式，又是精神文化的物化形态。34楚辞答：楚辞是战国时期以屈原为代表的楚国文人创造的一种新诗体，具有特别浓郁的楚国地方文化色彩。楚辞的出现，标志着中国诗歌从民间集体歌唱过渡到了诗人独立创作的新阶段，对中国文学的发展具有划时代意义。35“中体西用论答：“中学为体，西学为用的缩略，这是中国近当代洋务派和早期改进派的文化主张与基本理论。主张以中国传统文化的精神为“本，去吸收西方科技和文化，到达制夷图强、复兴中华的目的。四、简答题(本大题共5小题，每题6分，共30

4、分)36请以实例讲明典范人物对特定地域文化特色的影响。答：1典范人物潜移默化的影响，可以以带出特定地域的文化特色。任何人都有本人的出生地，而且任何人对此都会有所觉知，由此产生乡土意识。2例如：桐城人以文章扬名，是因方苞、姚鼐等人的影响所致；浙东重史学，是因黄宗羲的影响所致；徽州尚经术，是因戴震的影响所致。37中国传统礼俗规约的特点是什么?答：1传统礼俗的等差性；2传统礼俗的调和性；3传统礼俗的规范性。38简述中华民族的理想人格。答：1中华民族的理想人格主要以儒家的理想人格为代表。2儒家所崇尚的理想人格是圣贤。圣贤包括两个层次的人格追求，即圣和贤。3圣指圣王，贤通常用“君子一词来表示。39简述建

5、国后在语言文字规范方面所开展的工作。答：建国以后，党和政府亲身领导了文字规范工作。一是针对方言歧异不便沟通的状况，大力推行普通话；二是针对汉字繁难问题，成功开展了简化字运动，并不断针对应用中的新问题进行及时的规范工作。上述两大措施，保证了语言文字在大陆地区的健康发展。40简述科举取士制度对我国语言文字的负面影响。答：中国的科举取士制度，带来语言教育中重文言轻白话的做法和作文中言文脱节的严重后果。言文脱节不利于文化的普及，却有利于文化的统治和专制。五、阐述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)41试述魏晋南北朝时期的民族大融合。答：魏晋南北朝时期曾出现过民族大融合。1南朝：中原人群的南迁及对

6、南方的开发经过也正是南朝民族融合的经过。2北方：十六国时代很多政权的建立者，都对中原文化有较深的熏染。3北魏与其讲是汉化，还不如讲是“南朝化。4不能将北朝的民族融合简单地视为汉化，融合在相当大的程度上也是“胡化。5隋唐立国思想的很多方面，须从其制定者的北方文化背景去考虑，才能得到准确的理解。42试述我国历代农书提出的主要农业经营思想与生产知识。答：1统筹水土利用规划。提出整地、浇水、种植、施肥、收获和准备再耕一盘棋的思想，指出关键在于控制人对自然资源的使用限度，任何农业经营都不得违背自然规律。2调整好农业生产关系要整体地看待农作物的栽培，要协调好劳力、农具与社会组织之间的关系，注意选择雇工、节

7、俭持家等。3“荒政思想。以为全社会都要有居安思危的自觉意识，在中央国策中应包括备荒、救荒的内容。4人力胜天讲。即强调人的知识能力和奋斗精神，以为人的合理作为能够弥补自然资源的缺乏，获得人力胜天的成绩。三、名词解释题(本大题共5小题，每题3分，共15分)31.文化事象绪论-7答：当一种现象以同样的形式反复出现时，其中就含有规律性，成为某一历史时期、某一国家民族或地域文化发展中带有典型和标志作用的事情。32.九流十家2-45答：百家争鸣中的思想流派，据汉代人的总结，有所谓“九流十家之讲。33.血缘九族制3-144答：1以本人为基准，向上、下各推衍四代，共九代，为九族。2九族是传统中国最典型的家族制

8、度，也有的以父族四、母族三、妻族二为九族。3经学与王莽新政。王莽新政是受“尧舜禅让影响的结果，但其失败则其是经学的失败，也是只重（周礼）而脱离现实的结果。42.试述科举制在历史上的地位与作用。4-170答：1科举制培育与维系了传统文化，科举制对传统文化的作用，在于其通过价值导向来影响精神文,化的方向，通过建立文官制度来保证士大夫的身份地位，进而使儒家伦理文化有了稳定的传人。2科举制作为建立文官体制的前提，在中国古代曾经是一个公平合理、枳极有效的选官制度，它在维系民族传统文化、保证中国统一等方面有着宏大的历史作用。3科举制在中国古代曾经是一先进的选官制度，它为中国文官体制的建立与维持作出了重要奉

9、献。三、名词解释题(本大题共5小题，每题3分，共15分)31.文化政策：指定一定的时代，一定的社会条件下，行政机构对文化领域的问题所公布的相关规定和对策原则。32.“大一统意识：其强调“四海一家，是西周以来就已成就的国家概念。重关九译，四裔来朝，是古代王朝引以为豪的大事。它启发秦汉帝国不断侵略四方，把广阔地域上各古老的人群联络在一起，构成新的民族融合，共同前进。33.血亲五服制：即以本人为基准，向上推四代的直系亲属称祖先，五服以内是近亲，五服以外不是亲族，是同宗。31.引经注律：引经注律是儒家思想影响古代法律制度的又一方式。秦汉时期注经风气盛行，在这种风气下，人们开展了注释法律的工作以儒家经典

10、作为注释法律的根据。汉代引经注律盛况空前，引经注律经过也就是对封建法律进行儒家化的改造。35.祖先崇拜：祖先是指与崇拜者有血缘关系的人，他被当作保护本族或本家庭的神秘气力而受崇拜。那些强有力的，对氏族共同体有奉献的人，死后才被奉为祖先收到崇拜。祖先崇拜主要是祭有功绩的远祖和血缘关系密切的近几代祖先。四、简答题(本大题共5小题，每题6分，共30分)36.简述多种族群向黄帝族聚拢的原因。答：战争。1分据（史记）及相关文献记载皇帝与蚩尤曾经大战而皇帝获胜，有效实现聚族。2分高级宗教确立。1分此前宗教混乱，“家为巫史，而颛顼时代宗教祭祀行为专业化也起到了聚族作用。2分37.简述自然范围内的服饰文化标志

11、。答：环境标准，因自然环境的不同，服饰略有差异；2分性别差异，服饰体现了性别的差异；1分体形标志，人体高矮瘦胖的不同，对服饰的要求也不同；1分年龄标志，不同年龄段的人们，服装的颜色、样式等也有所不同。2分38.简述中国古代类比思维的特征。答：中国古代类比思维是就“天、地、人、万物之间的外部特征与内在属性进行类比。2分中国古代类比思想中，有一种叫做“观物比德，是人与物的类比，2分是讲用物的外部特征和内在属性来类比人的品德、志行。2分39.简述汉字的特点。答：汉字有悠久的历史；1分汉字属于表意文字；1分汉字属于音节语素文字；2分汉字是在一个二维平面上构形的。2分40.简述禅宗的传播。答：禅宗相传为

12、南朝宋末菩提达摩在河南少林寺创立，后分北、南两宗。2分后来南宗成为禅宗正宗。2分中晚唐时期禅宗开场流传城外。2分五、阐述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)41.试述古代利用自然方面的成就。答：土地的开垦：古代相当重视对土地的深度利用。2分先秦魏国“尽地利之教；汉武帝时期推广“代田法和“区田法。2分水利的兴修：既关系农业的兴衰，又关系环境的美恶。2分先秦两汉时期曾兴修郑国渠、白渠、六辅渠、龙首渠等水利工程。2分运河的开凿：春秋战国至清朝后期的运河的开凿历史。2分42.试述人生礼俗的家族特征。答：人生礼俗指按照人生历程的阶段性变化而定期进行的礼仪风俗，它主要包括诞生礼、成年礼、婚礼和丧礼，

13、其家族性特征在每一阶段均突出地表现出来。2分从诞生礼仪看，婴儿一出生，甚至在出生之前就收到父族与母族的精心呵护，婴儿的教育和培养成为家族的重要事务；2分成人礼本来是独立的人生礼仪，由于传统的社会重视家庭形式，个人只是家庭的一个成员，个人的资格与能力附属于家庭的需要，因此成年礼逐步演变为婚礼的一部分；2分婚姻礼仪的各个缓解都要贯穿着明确的家族原则，婚姻缔结着家族关系，婚姻延续了家族的香火；2分而丧葬礼仪中最能体现家族社会关系的是丧服礼制，亲属要依与死者血缘关系的远近穿着不同的孝服“守制。2分三、名词解释题31.文化内涵：不属于侠义文化的事物中所具有的人文特征，成为事物的文化内涵。32.“三皇五帝

14、：“三皇人物极不确定，但他们的共同之处都是文化发明者。“五帝是皇帝、颛顼、高辛、尧、舜。33勤农观：指确立以农业为本的原则和指定一套劝勉农事的治国方略。34科举制：是由皇帝亲身主持，以分科考试形式录用人才的取士制度。人们一般将隋大业三年607年进士科的设置作为科举制度创立的开场。35精神文化：精神文化与物质生产活动所创造的物质文化有直接的关系，它包括精神生产活动及其造成的社会关系和精神财富。四、简答题(本大题共5小题，每题6分，共30分)36简述地理环境是人类存在和文化创造的先决条件。答：生活在一定地理范围中的人群，必须依靠自然界提供他们的地理条件，进而展开其文化创造历程；2分了解一个文化的总

15、体特征，从地理方面进行观察是特别必要的；2分了解文化时所作的地理观察，必须是历史的，文化与地理互动的；1分地理对人文的影响，有很多复杂的中介内容1分37简述新石器时代三大文明成就。答：农业；2分制陶；2分石器的磨制与钻孔。2分38简述造纸术发明及传播的历史。答：造纸术的发明者相传为东汉时期的蔡伦；2分蔡伦用树皮、麻头、破布和旧渔网造纸；2分公元6世纪起，造纸术开场向东南亚国家流传，公元8世纪传入中东阿拉伯国家，公元12世纪传入欧洲。2分39简述中国古代整体思维的特征。答：重整体；2分重体悟；2分以经历为基础；1分直观思维。1分40简述中国人语言观念的内容。答：是对语言这一文化事象的看法，1分如

16、对语言的崇拜、对语言与社会关系的讨论等；2分是对语言交际能力的不断追求，1分如对规范语言的追求，对言辞技巧的不断探索等。2分五、阐述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)41论君主专制制度对中国传统社会的影响。答：秦汉时期确立中央集权的君主专制制度，在中国传袭达两千年之久，成为影响中国历史进程的重要的政治文化传统。2分秦汉以来，皇帝总揽天下大权，拥有庞大的官僚办事机构，严密的人身控制，成为中国传统社会政治文化的显著特点。3分秦汉以后，君主专制制度日益成熟与完善，高度集中的专制王权，给传统中国社会打下了深入的烙印。2分在专制社会里，中国古代社会文化形态与民众生活几乎很少不收到集权政治的影响，

17、十分是高度专制的明清时代，无孔不入的政治权利造成了传统文化的沉闷与单调。3分42论中国古代“知行合一讲的主要内容及基本特点。答：中国古代“知行合一讲的主要内容是道德修养、2分道德实践。2分中国古代“知行合一讲的基本特点是并不注重重建构理论体系，2分而强调身体力行，2分以便真切地认识并实践“天道和“人道。2分三、名词解释题(本大题共5小题，每题3分，共15分)31.狭义文化：是某一社会集体民族或阶层在长期历史发展中经传承累计而自然凝聚的共有的人文精神及其物质体现总体体系。32.（阿房宫赋）：作者杜牧。该作品的撰写虽是带有文学夸大，但未尝没有触及历史实情：“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。这是对统

18、治阶级滥砍乱伐林木，在北方造成灾难性后果的揭露。33.分封制：西周建立后，把大批同姓贵族和异性亲信赐封到各地建立诸侯国家，史称封建。据此而构成的社会制度，就是分封制。34.什伍里甲制度：是古代中国专制时代控制人身自由的最基层的组织形式，最早是春秋齐国推行。十家为什，五家为伍，什有什长，伍有伍长闾里治安。后代里甲制由此发展而来，并长期成为国家基层社会的人身控制形式。35.仁爱孝梯：仁者，爱人也；梯者，顺也。仁爱孝悌是中国古代所提倡的处理家庭成员乃至人与人之间关系的一大基本准则，是中华民族传统美德之一。四、简答题本大题共5小题，每题6分，共30分36.简述中国文化史上的山西居“天下形势。答：山西高

19、原的北部与蒙古高原相接，故而是内迁的北方民族进入中原地区的要路。3分太行山脉中的某些断裂处，又能够直通华北，故而历来有山西居“天下形势之讲。3分37.简述中国文化基本规模构成的详细表现形式。答：中国人构成了独具特色的生活理想。2分中国人构成了特定的社会观念和思想法则。2分先秦文化作用于后世文化。1分稳定的价值观念对后代施以深入影响。1分38.简述我国古代行会的主要管理方式。答：祖师崇拜，各行各业都有本人崇拜的祖师。2分师徒传承，手工行业的技术传承是在师傅和徒弟之间进行的，徒弟入行、拜师、出师都有一套行规，不可逾越。2分行业禁忌，传统手工业有很多行业忌讳，反映了过去手工业生存困难的另一面。2分3

20、9.简述科举制的历史地位。答：在科举制度下，古代中国建立起稳定的文官制度，2分这种文官考试制度在人类制度史上有着重要的创始意义。1分它在世界文明史上产生了广泛影响，当代西方实行的文官制度，2分就是以中国古代科举制度为基础。1分40.简述近代中国文化变革的历程。答：从物质层面的文化变革，进入制度层面的文化变革，3分最后进入文化变革的核心价值观念层面的变革。3分五、阐述题本大题共2小题，每题10分，共20分41.阐述寓居建筑的文化含义。答：寓居方式：寓居方式的选择与自然条件有直接关系，居民住房主要有五种形式：半穴式、井干式、干栏式、石室、土木构造或木石构造。2分寓居建筑格局：多位前院后屋或前园后屋

21、的风格，既方便生活，也方便生产。3分居室外格局：院墙、院门、庭院；居室内格局：睡处、神位、照明、取暖和贮藏、正房是最有中华特点的地方。3分寓居建筑仪式：选址仪式、上梁仪式、贺新房仪式、使用家具仪式、祭灶仪式、搬迁仪式。2分42.试述（礼记?大学）所提出的古代教育的三大目的和八个步骤。答：中国古代教育的总体目的集中反映在（礼记大学）关于大学之道的阐述中。2分（大学）一开篇就明确提出了当时大学教育的三大纲领：“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。这实际上也就是中国古代教育的三大目的。2分大学教育的首要目的是使人“明德，第二是“亲民，“泛爱众而亲仁，第三是到达道德修养的最高境界，即“止于至善，这是

22、儒家对教育所提出的最高目的。2分为了实现这三个目的，（大学）还提出了教育的八个步骤，即格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。3分（大学）提出的大学教育目的一直是中国古代教育所遵循的原则，对中国古代教育的发展发挥了重大作用。1分三、名词解释题本大题共5小题，每题3分，共15分31广义文化：是人类在长期的历史发展中共同创造、并赖以生存的物质与精神存在的总和。32儒家：儒家的创始人是孔子，其学术文化背景是鲁国礼乐文明。儒家思想的核心是“仁。33中和之美：受儒家“中庸哲学思想的影响，中国古代艺术把“中和作为重要的审美原则。中和之美要求艺术所表现的内容要符合“温顺敦厚的儒家诗教，所反映的思想

23、情感不能超越传统的道德规范，要“发乎情，止乎礼义。34谚文：古代朝鲜仿照汉字创制的文字，字母近似汉字的笔画，每个音节拼成一个方块。35“返本开新：当代新儒家的文化主张，即复返儒家心性学之“本，开出民主政治和科学技术之“新。四、简答题本大题共5小题，每题6分，共30分36简述五帝至商的宗教崇拜分野。答：该历史时期的宗教崇拜大体为：超自然神；2分天神地衹；1分祖先神：1分商朝气力愈大，祖先神灵祭祀愈占主要地位。2分37我国历史传讲中解释的工匠有哪三个特点？答：具有手工艺性；2分缺乏大机器生产的合作性；2分唯一性。2分38秦汉以后，中央集权的君主专制制度有哪些特点？答：皇帝总揽天下大权；2分拥有庞大的官僚办事机构；2分严密的人身控制。2分39简述中华民族传统美德的作用。答：这些美德不仅为过去中华民族的发展提供了宏大的气力；3分也会为将来中华民族的腾飞发挥重要的作用。3分40简述建设有中华特点社-义的文化纲领。答：以马克思主义为指导，2分以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目的，2分发展面向当代化、面向世界、面向将来的民族的科学的群众的社-义文化。2分五、阐述题本大题共2小题，每题10分，共20分41试述构成区域文化的几个因素。答：区域文化构成的因素：自然环境：人向提供物质的自然讨生计，这是自然文化决定地域人群文