最新单片机原理与应用.doc

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1、天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：单片机原理及应用【1】 课程代码：3016、4085第一部分 课程性质与设置目的一、课程性质与特点单片机原理及应用是高等教育自学考试应用电子技术专业重要的专业基础课程之一。单片机技术在通信、家电、自动控制、仪器仪表中已得到广泛的应用。本课程是一门逻辑性强、理论与实践并重，内容丰富，知识面宽广的课程。二、课程目标与基本要求通过理论学习和实践环节的训练，使学生掌握MCS51系列单片机的组成原理、指令系统、汇编语言程序设计的基本方法、接口技术，具有一定的单片机应用技能。三、本课程与相关课程的联系本课程的先修课程为低频电子线路、数字电子线路等。第二部分 课程

2、内容和考核目标第一章 微机基础及单片机概述一、学习目的和要求本章的基本任务是学习微型计算机系统的基本概念、发展概况及应用。单片机与典型微型计算机在结构上的区别。为后续章节奠定基础知识。二、考核要求识记：微机发展概况及应用；微机系统、微型计算机及微处理器的概念；单片机的特点和应用；微型机中常用的数制、码制和字符编码(二、八、十六、ASCII、BCD)以及数制的转换；奇偶校验的原理及方法；原码、反码、补码的表示方法第二章 MCS51单片机结构和原理一、学习目的和要求本章的基本任务是学习MCS51系列单片机基本结构和基本工作原理等知识，为后续章节提供必要的概念基础。二、考核要求识记：MCS51系列(

3、只限8031、8051、8751)功能结构、特点、信号引脚、存储器组织、并行I/O口结构、时序的基本概念；复位工作方式第三章 指令系统一、学习目的和要求本章的基本任务是学习寻址方式和指令系统，以便于程序设计。二、考核要求识记：MCS51系列单片机寻址方式及指令系统，指令的书写格式、功能及指令对标志寄存器的影响第四章 汇编语言程序设计一、学习目的和要求本章的基本学习任务是学习汇编程序所要求的语法规定，包括一些常用的伪指令，程序设计的基本方法，能够设计一般的应用程序。二、考核要求领会：顺序程序、分支程序、循环程序的设计方法；子程序的编制和调用方法(参数的传递只要求使用单片机芯片中的寄存器和RAM进

4、行)综合应用：正确运用指令设计简单程序，包括：数据传送、算术逻辑运算、码制转换(BCD ASCII、十六进制数 ASCII)查表程序第五章 存储器及存储器扩展一、学习目的和要求本章的基本学习任务是学习半导体存储器的类型以及与单片机系统的连接。二、考核要求识记：半导体存储器分类；选择存储器件的因素领会：半导体存储器(SRAM、EPROM)与单片机系统连接时应考虑的问题：单片机扩展及系统结构；扩展存储器编址及映像(部分译码、全译码)简单应用：典型芯片与单片机系统的连接包括(2716、2732、2764、6116、6264、2864)第六章 输入/输出的传输方式一、学习目的和要求本章的基本任务是学习

5、单片机与外部设备传送信息的类型及传送方式，为后续章节准备基础知识。二、考核要求识记：端口和接口的概念；入/输出两种寻址方式；中断的基本概念和术语领会：单片机与外部设备之间传送信息的特点和类型；程序传送(无条件传送、查询式传送)方式、中断传送方式、异步串行传送的基本概念(波特率、传送格式)；MCS51系列单片机中断处理流程、中断控制、中断响应第七章 单片机I/O口应用及扩展一、 学习目的和要求本章的基本任务是学习单片机系统常用芯片的接口技术，以便于和系统连接。二、 考核要求识记：单片机简单的I/O口扩展(74LS244、74LS377)；可编程接口芯片8255(重点)、8155的内部逻辑结构特点

6、、引脚功能、命令字和状态字的含义。领会：8255基本输入输出方式的应用；单片机键盘接口技术(独立式、行列式键盘)；单片机LED显示器接口技术(静态、动态显示以动态为重点)简单应用：单片机I/O口的直接应用；8255初始化编程第八章 MCS51计数器/定时器及应用一、学习目的和要求本章的基本任务是学习单片机内计数器/定时器的使用。二、 考核要求识记：MCS51单片机芯片内计数器/定时器的内部逻辑结构、控制字的含义领会：方式0、方式1、方式2的应用简单应用：方波输出第九章 单片机与数/模及模/数转换器接口技术一、学习目的和要求本章的基本任务是学习单片机和数/模及模/数转换器的接口技术，以便于构成对

7、模拟量处理的系统。二、考核要求识记：D/A转换器接口技术性能(分辨率、建立时间、接口形式)；DAC0832内部逻辑结构、引脚功能及单缓冲方式的应用；ADC0809内部逻辑结构、引脚功能、定时采集方式的应用第三部分 实践环节一、课程实验目的通过单片机原理及应用（实践）的训练，使学生对MCS51系列单片机的结构、指令系统、汇编语言程序设计、接口技术及应用有比较深入的理解和掌握。二、实验内容1、熟悉所使用的开发系统2、数据传送3、算术运算4、逻辑运算与位操作5、简单程序设计(1)6、简单程序设计(2)7、I/O口直接使用8、简单I/O口的扩展9、可编程接口芯片8255使用（三）实践考核方法考生完成上

8、述规定的全部实验内容及实验报告，由指导教师综合评定成绩。第四部分 有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次的描述在本大纲中，提出了识记、领会、简单应用、综合应用等四个能力层次，他们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。它们的含义是：“识记”能知道有关的名词、概念、知识、定律、原理的意义，并能正确认识和表达。“领会”在识记的基础上，能全面的把握基本概念和原理的区别与联系。“简单应用”在领会的基础上，能用学过的一、二个知识点，分析和解决简单的问题。“综合应用”在简单应用基础上，能用学过的多个知识点综合分析和解决复杂的问题。二、教材MCS-51单片机原理与应用 李维祥 天津大学出版社 20

9、01年版三、自学方法指导1、在开始阅读某一章教材之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点以及对知识点的能力层次要求和考核要求，以便在阅读时做到心中有数，有的放矢。2、在阅读程序时注意不同程序结构的运用方法，和程序设计方法。在熟悉可编程芯片功能的基础上，学习可编程芯片初始化程序设计。在学习各章节内容的同时，要逐步建立单片机的整体概念及其设计思想。3、做习题是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题以及提高运算能力的重要环节，在做习题之前，必须先阅读教材，切勿认为会做题就是掌握了教材。做题时要步骤清楚，运算准确、书写整洁，算出最后结果，不要草率了事，急于求成，否则，效果会适得其反。四、对社

10、会助学的要求1、应熟知考试大纲对本课程提出的要求和各章的知识的考核要求。2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解对各知识点的考核要求。3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定教材为基础，不要随意删减内容，以免与大纲脱节。4、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。5、注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、做出判断、解决问题。6、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。7、实践环节最好能让学生自己出课题进行实践，以便于提高学生动手能力和教学

11、质量。8、本课程共6学分，理论课4学分，实践课2学分【2】。 建议助学学时不少于108学时。其中理论72学时，实验36学时，课时分配如下：章 节课 程 内 容学 时1微机基础62MCS-51单片机结构和原理103指令系统114汇编语言程序设计105存储器与存储器扩展76数据输入输出传输方式67单片机I/O扩展的应用108MCS-51计数器/定时器及应用59单片机数/模与模/数转换器接口5实践36合计108五、关于命题考试的若干规定1、本大纲各章所提到的考核要求中各知识点都是考试的内容。试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。2、试卷中对不同的层次要求的试题所占的比例大致是：识记

12、为20%，领会为35%，简单应用为35%，“综合应用”为10%。3、试题难易程度要合理，可分四档：易、较易、较难、难，这四档在每份试卷中所占比例依次约为2：3：3：2。4、试题题型为单项选择题、填空题、画图题、阅读程序题、编程题等。5、考核方式为闭卷笔试和实践环节考核，闭卷考试150分钟，试题份量应以中等水平的考生在规定时间内答完全部试题为度，评分采用百分制，60分及格。 六、题型举例（一）单项选择题：MCS51单片机的堆栈是设在( )中。 片内RAM 片内ROM 片外RAM 片外ROM（二）填空题：十六进制数3AH转换为十进制数为 。（三）画图题： 以2片2716给8031扩展一个4KB的外部程序存储器，请画出逻辑连接图，写出地址分布。（四）读程序题(略)（五）编程题(略)【1】:根据津考办高发（2009）12号文件通知，自2010年起本课程名称由单片机原理与应用调整为单片机原理及应用，单片机原理与应用实践调整为单片机原理及应用（实践），本大纲已做了相应的调整。【2】：根据津考办高发（2009）12号文件通知，自2010年起本课程学分调整，其中单片机原理及应用由6学分调整为4学分，单片机原理及应用（实践）由0学分调整为2学分。本大纲已做了相应的调整。