做最好的老师的读后感1000字范文2022.docx
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1、做最好的老师的读后感1000字范文2022 读做最好的老师这本书,感受了李镇西老师的别出心裁,从他自己的身边的故事举例说起,真实自然,每一节都让人感动。这里给大家共享一些做最好的老师读后感,希望对大家有所帮助。 做最好的老师读后感1 读书的氛围已不知不觉围绕在我们每个人身边。闲暇之余,我静静学习了李镇西老师的做最好的老师。在阅读中,时时会被李镇西老师充溢才智和哲理的语言所打动。 阅读李镇西老师的做最好的老师一书,我的.收获许多。李老师是苏霍姆林斯基的追随者,他在书中极力强调"没有爱,便没有教化","在老师素养的诸多因素中,对学生的奉献之心,理解之心,同等之心,责任
2、之心等老师非智力因素是第一位的"。他说我们教化对象的心灵绝不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美妙思想道德萌芽的肥沃的田地。因此,老师的责任首先在于发觉并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽,让它不断壮大,使缺点的杂草最终无立足之地。假如我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚,那么一切"语重心长"的教化都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用"科研"的眼光去看,把教化上遇到的每一个难题,如班集体建设呀!"后进生"转化呀,早恋呀,作弊呀等等,都当作科研课题来对待,把每一个"难教儿童"都当作探讨对象,心态就安静了,教化
3、也从容了。当然,李老师也认为教化并不是有了爱就有了一切,教化之爱绝不是迁就纵容学生,绝不是放弃严格要求和肃穆的纪律。教化中真正的爱,意味着对学生的成长以至将来一生的负责。因此这种爱必定包含着对学生的严格要求,乃至必要的合理惩处。总之,"爱","理解","敬重","同等"与"责任"在李老师身上体现得淋漓尽致,这正是老师的气度,老师的魅力。 最好的老师,他们的人格,学识,实力乃至天赋,我是恒久无法比的,但我可以和自己比,也就是用今日的工作与昨天的工作相比,一日三省我今日备课是不是比昨天更仔细,更贴近
4、学生,更适合我的学生,我今日在课堂上的发挥是不是比昨天更精彩,我今日处理突发事务是不是比昨天更机灵,今日我组织的活动是不是比昨天更好玩,我今日帮助"后进生"是不是比昨天更细心,我今日驾驭课堂的才智是不是比昨天更敏捷,我今日所进行的教化反思是不是比昨天更深刻,今日我面对学生的教化教学建议或看法是不是比昨天更虚心,我今日听到各种"不理解"后是不是比昨天更冷静每天都不是最好,甚至每天都有缺憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,我就不断地向"最好的老师"的境界靠近。 "不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完备。"
5、 做最好的老师读后感2 做为一名老师,仅有童心与爱心是远远不够的,重要的是要做一名有思想的老师。 有思想代表了一个人有灵魂,有思想代表一个人有特性。书中这样说到:只有特性才能造就特性,只有思想才能点燃思想。让没有思想的老师去培育富有创建性素养的一代新人,无异于缘木求鱼。细致想来这是自不待言的道理,回想从教几十年的自己,不正是缺乏思想吗?工作之余从未主动思索一天或几天来的工作,思索我的课堂,思索我的学生。在接受各级培训,听取专家讲座时,也只是习惯性的接受,很少主动去思索。 “做有思想的老师”,除了有思想,还必需要有肯定的底气,假如没有扎实的基本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的意识,那也只是一种
6、空想。李镇西老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部内容。书中李老师将自己阅读过的书籍、杂志分类排列出来,有古典类、文学类、教化类、人文类、杂志类,样样俱全。惊异李老师哪来的那么多时间去读书,其实他早已养成“手不释卷”的习惯。回想自己,真是惭愧,每次总是以没时间为借口,放弃为自己充电。我想自己应当以李老师为榜样,博览群书,开阔视野,提高素养,将阅读作为自己的生存方式之一。 我们应当多试着从孩子的角度考虑问题,用“学生的眼光”看待,用“学生的情感”体验,像李老师那样,用真心、爱心、诚意、耐性,换来孩子们纯真的笑容,赢得孩子们的敬重和爱戴。 怎样才算是“最好的老师”呢?认仔细真备好每一节课、踏踏
7、实实上好每一堂课、仔细致细批改每一本作业做好了这些,就达到了“最好”的标准吗?其实,仔细备好课、踏实上好课、细致批改作业,这些都是每位老师必需做的,也是应当做的。“做最好的老师”首先是要做一个受孩子诚心爱戴的老师。怎样才能让孩子喜爱我们呢?李老师这样说到:“一个受孩子诚心爱戴的老师,肯定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教化都无从谈起”。因此李镇西老师第一章的标题便是“爱是永恒的教化理念”。这个章节出现频率最高的字眼就是一个“爱”字,最耐嚼的也是一个“爱”字。做为一名老师,爱学生说起来很简洁,但做起来却较“困难”。在没有读李老师的书之前,我曾那
8、么地自信自己是“爱”学生的,从不体罚学生,从不对学生出现语言暴力。读完此书的第一章节我便扪心自问,我真的爱每一位学生吗?我对学生的爱真的是发自内心、无怨无悔的吗?李镇西老师让我对酷爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解。爱学生,不仅仅是只对自己所教年级的孩子负责,更不是对自己所教的这六年负责,而是对全部的学生及学生的成长以至将来一生的负责;爱学生,不单单是观赏优秀的学生,而是怀着一种责任把观赏与期盼投向每一个学生;爱学生,不应是对学生的错误严加追究,而是用博大的胸襟对学生的宽容。“爱”就是一份纯真、一份庄重、一份责任感;“爱”就是民主、就是同等、就是把“童年还给童年”、就是为学生的“漂亮人生”奠定
9、美妙的开端 “最好”是个相对的词,因为这是没有止境的追求,李镇西老师说,谁都想成为英雄豪杰、伟人巨匠,成为艺术家、科学家,可是成为这家那家的又有几人,但是通过努力,我们却完全可以成为最好的自己。 选择老师行业,或许并不是自己的初衷,或许并不是自己所最宠爱的职业,但是无论是我喜爱我选择,还是我选择我才喜爱,这些都不重要了。既然选择了远方就要风雨兼程。在教化的舞台上,登上老师这个舞台,扮演老师这种角色。高兴奋兴教,悲悲戚戚教你会选择哪一种呢?人生是很短暂的,何不选择前者,欢乐教书,快乐做人呢! 做最好的老师读后感3 利用平常空暇的时间,我不间断地拜读了闻名教化家李镇西的做最好的老师一书。读完后,感
10、受许多。真实的感受是要从今日起,我要努力做最好的.自己,做最好的老师! 书中最震撼我的是李镇西校长对教化工作无比赤诚,对学生无比酷爱的一颗教化者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子,才能理解孩子;爱孩子,才能培育孩子的爱心;爱孩子,才能无微不至地关切、关注成长的每一个细微环节;爱孩子,才能成为孩子的密切挚友;爱孩子,才能真正走进孩子的内心世界。作为一名老师,爱孩子就应当敬重每一位孩子学习的不同方式、实力和感受。 有人说:“一切最好的教化方法,一切最好的教化艺术,都产生于教化对学生无比酷爱的炙热心灵中。”因此,做最好的一名老师,首先应当做到爱学生。这些话听得多,看得多,而做起来却没那么简单。我
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