2021居民满意度调查报告范文_1.docx
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1、2021居民满意度调查报告范文2021居民满意度调查报告范文世赟、员工能否胜任工作,每一个岗位的员工都需要清楚的知道本人的工作内容并能够按时完成。3、顾客与员工对相互均有合理的期望,员工不会今天跳槽,明天就试着换一家美容院,顾客也不会指挥美容师像本人的奴隶。4、顾客需求可被准确的诊断,美容参谋能够准确的捉住顾客的需求,并建立起顾客信任度,进而相信这是一家正规的美容院。5、员工相信本人所做的事是ZUI有益顾客的,而不是以为本人骗了顾客的钱。诚信不仅仅是对顾客的表现,也建立在长期的人品、信誉上,而员工就是老板人格和品格的证人,她们因而判定选择本人的“钱途。6、员工与顾客间有效的沟通,要学习有效沟通
2、的技巧,用同理心倾听顾客的话,从中真正领会顾客的需求。7、员工与顾客间保持信任与信服,员工对顾客展露的亲情和热情只能让顾客愈加信任,像本人人一样,这就是敬业。大部分美容院都能够做到这一点,然而美容院的特点就是技术、就是服务,顾客还需要我们在沟通时表现出专业的一面,这才能让顾客信服。顾客回因而觉得亲切,而不会失去与美容院的距离,反而不好意思、没法再谈价钱。8、所有服务人员明了经营及服务的目的,美容院拥有本人的价值观和文化准侧,并有效的教育了所有的员工。9、有一个准确而独特的经营定位,使美容院在竞争中立于不败之地,所有员工也明了本人的定位,并为之自豪。10、很多美容院的经营是考美容师与顾客之间的感
3、情联络来扩大经营范围的,一个好的顾客身边总有好几个好朋友。假如这家美容院给以他们足够到位的服务后,并建立了良好的口碑,无形之中也会给美容院引来大量的客源,靠一传十,十传百的口碑效应来到达目的。假如人情与市场结合,随之而来的人情生意,其结果可能丧失立场,丧失原则,生意会越来越难做,一个美容院的管理者应该要有坚定立场,让人情销售与市场销售分开。11、顾客是上帝不应该放在嘴上,而应该放在心上,真正懂得顾客心理的美容师是实实在在的为顾客着想的,而不是靠打点折扣,施点小恩小惠来知足顾客的小要求。满意度调查报告2一、前言本课题在_各高校进行抽样调查,ZUI终获得400份有效问卷,用SPSS创立数据库,主要
4、利用频数分析和T检验分析等方法来分析学生对所学专业的满意度的特征及原因。在我国,有很多大学对大学生对所学专业的满意度这个课题进行了认真而长期的调查和研究,并且得出了结果,对其原因进行了系统而仔细的分析,而后提出了合理的建议。如北京教育科学院潜能研究中心就北京高校的大学生专业学习状况进行了分析,主要调查了高考选报专业时考虑的因素和高考志愿决策者两个方面,本课题的研究是从多方面来分析的,能够为在校大学生提供一些建议。二、研究方法1.调查对象我们在郑州大学、河南农业大学、河南财经学院、北大学城的商专和师专等学校对在校学生采取偶遇抽样等非概率抽样方法,涵盖大一至大四四个年级,有一本、二本、三本和大专四
5、个等级的学校。发放问卷440份,回收有效问卷400份,有效率为90.9%,其中男女生比例为1:1。2.调查工具及分析方法2.1文献资料法浏览大量的有关专业满意度的材料和国内各种期刊的相关文献资料,为本次调查及报告提供理论根据。2.2问卷调查法调查问卷有两大部分构成,分别是“个人资料,“专业满意度调查。在第二部分我们主要根据专业因素、个人因素、家庭因素、社会因素等方面共设置了19个指标。2.3统计分析方法运用所学的SPSS统计分析方法对调查问卷中的数据进行了处理,有性别比照组、年级比照组、相关分析等,并对其进行逻辑分析。三、调查结果分析3.1个人因素对专业满意度的影响在调查中我们得出:对专业非常
6、满意的只要8%,比拟满意的有43.8%,一般的有38%,其中男生只要4.5%的人以为对专业非常满意,23.8%的以为比拟满意,15.3%的以为一般。女生只要3.5%的人以为对专业非常满意,20%的以为比拟满意,22.8%的以为一般。总体上大部分学生对本人的专业还是比拟满意的。我们能够从表1中看出大一有15.5%的学生对本人的专业不满意,大二有9.7%的学生对本人的专业不满意,大三有5.6%的学生对本人的专业不满意,大四有3.6%的学生对本人的专业不满意。这讲明不同年级在对专业的认同上是不同的,因而专业满意度也不同。在调查中来自城市的学生对本人专业不满意的有10.3%,来自乡镇的学生对本人专业不
7、满意的有10.2%,这讲明地域不是影响专业满意度的主要因素。在表2中能够看出一本学历的学生有5%对本人的专业不满意,二本学历的学生有13%对本人的专业不满意,三本学历的学生有8%对本人的专业不满意,专科学历的学生有15%对本人的专业不满意。我们从中能够看出固然大部分学生对本人学历不太重视,但还是有一部分学生还是在意学历对专业的影响的。学历的高低对大学生专业满意度是有影响的。不同专业的学生对本人的专业满意度也不同,总体来看,艺术类对本人专业的满意度,这也与他们的性格和喜好有关,一般报考艺术的都是本人比拟喜欢的专业,所以满意度要比普通类的要高,其次是理工科的学生专业满意度也比拟高,由于理工科的学习
8、的是比拟实用的知识,他们本人也比拟有自信心,所以满意度也比拟高。文科学生对本人专业的满意度略低于理工科,但比其他类的要高。3.2学校的设施对专业满意度的影响学校的设施的高低是一个学校优劣的重要指标。优美的环境,完善的学习设施,便利的交通,丰富的学习气氛,一流的教师在这样的校园里学习自然会是学生对这个学习满意,进而对本人的专业满意。学生来到学习,首要看到的是学习的设施,在表3中我们能够看出在对学校硬件设施满意度的调查中,对学校硬件设施非常满意的一本的学生有61.9%,二本的学生有14.3%,三本的学生有19%,专科的学生有4.8%。学校的硬件设施会间接影响到学生的专业满意度。在调查中我们看到:有
9、4.3%的学生对本人专业课教师非常满意,有38.8的学生对本人专业课教师比拟满意,有46.3%的学生觉得一般,有9.3%的学生不太满意,有1.5%的学生很不满意。教师的讲课方式也是影响学生专业满意度的重要因素,一定程度上教师讲课水平的高低会直接影响到学生对专业的感兴趣程度,进而影响专业满意度。从表四能够看出:在被调查者中有51.8%的学生所在院系都有社会实践,48%的学生所在院系没有社会实践活动,这也是影响学生专业满意度的一个因素。学校多举行社会实践活动能够加强学生对专业的了解,进而提升对本专业的满意度。从表5中看出:有13%的学生所在院系对其进行专业思想教育,69.5%的学生所在院系偶然对其
10、进行专业思想教育,17.5%的学生所在院系没有对其进行专业思想教育。经常对学生进行专业思想教育有助于学生构成对本专业的认同感,增加对本专业的兴趣,进而能够提升对本专业的满意度。经过在大学一段时间的学习,93%的学生对其专业都有一定的了解,只要少数学生还对专业不太了解。98%的学生在对待专业课上都比拟积极,都会完成本人的任务,只要少数学生持消极怠工的态度。可见学校对学生的影响力还是很大的,学校应该在现有的基础上更大程度地知足学生的要求,增加学生对专业的马满意度。3.3专业本身对大学生专业满意度的影响专业是一个人将来发展的一个重要瓶颈,对本专业的学习程度、对本专业的忠实程度.都会影响个人发展。但本
11、专业的社会认知程度、就业前景.都会影响个人对本专业的满意度。从表6中能够看出:对就业前景乐观的有7%,对就业前景比拟乐观的有41.3%,对就业前景一般的有37.3%,对就业前景不太乐观的有13%,对就业前景非常不乐观的有1.5%,总体看来绝大多数学生对本人专业的就业前景还是持积极的态度的,这也是学生对本人专业满意度高的另一个原因。从表7看出:有44.5%的学生以为到时毕业会从事与本专业相关的工作,6.8%的学生不会从事于本专业相关的工作,有48.3%的学生会视情况而定。专业将来的发展对大学生能否从事本专业有很大影响。从调查中还看出:大部分学生对本人如今还是很有自信心的,以为本人会找到比拟理想的
12、工作,并且收入会到达一般之上的水平。从表8中看出有6.5%的学生以为本人专业将来需求量非常大,有49%的学生以为本人专业将来需求量比拟大,有38.3%的学生以为本人专业将来需求量一般,有6.3%的学生以为本人专业将来需求量比拟少或很少,97.3%的学生对本人的专业还是充满自信心的。3.4社会对本专业的认知程度不管是学什么专业,ZUI终都会走向社会。社会对本专业的需求量很对本专业的认知程度直接影响本专业的就业。但学校是在育人的同时,也是一个为社会做奉献的事业单位,社会需要什么样的人才,学校就为社会培养什么样的人才,因而,学校设置的专业也都是社会需求的专业,只不过需求量的多少不同。从表9中能够看出
13、33%的学生以为社会对本人的专业评价好,有51.5%的学生以为社会对本人的专业评价一般,有11.3%的学生以为不理想,只要4.3%的人不知道,社会对各个专业的期望值不同,对各个专业的评价也不同,但各个学校设置这些专业肯定有他的社会用途,所以学好本专业是走向社会之前所必须做的。四、结果与讨论4.1整体满意度从调查结果中能够看出,90%的学生对本人的专业持肯定态度,还是比拟满意的。很多学生愿意在本专业的基础上继续努力,争取有更高的发展。4.2专业满意度指标分析影响专业满意度的指标很多,但总体来讲主要有三个:专业因素、个人因素、学校因素、社会因素。专业潜力与前景是影响专业满意度的ZUI重要指标。由于
14、它关系到将来的人生发展问题,譬如就业。就业是青年一项突出的需要。青年要进入社会领域、获得经济收入和社会地位都有赖于本人的职业。近年来,我国的就业压力进一步加强。学生本身的素质和技能以及专业方向是用人单位ZUI为注重的方面,决定着能否顺利就业,因而成为学生们关注的焦点也缺乏为奇。专业本身的设置要符合社会的要求,要让学生学习几年有用武之地。一般刚入学的学生对专业的了解都比拟少,而且专业认同感低,他们觉得本人的专业前景不好,专业满意度都比拟低。随着专业知识的学习和个人阅历的增加,他们开场对专业有所了解,专业认同感逐步增加,因而高年级的学生的专业满意度普遍比拟高。学生在此方面的担忧有众多原因,例如对本
15、身和专业不够了解而盲目填报导致丧失兴趣,或是被调剂到现专业,或对本专业就业信息不够了解,或对专业方向不满意,又或是社会对该专业方向的需求发生改变之类。纵向看,学校方面指标的满意度提升无形中鼓励了学生,珍惜各种资源和时机,在学习上充分发挥本人的主观能动性,进而呈现出学习能力的现象。横向看,由于每个人对本人的专业定位不同,个人的性格气质也不同,尤其是在各个人不同的学习适应方式上有很大区别。由于之前对专业各个方向不够了解,对专业要求的学习能力也不够了解,心理准备难免缺乏。而之前对专业有所误解,或不适应学校的专业学习任务安排,或由于兴趣发生变化,这些都会造成一定程度的对专业的不满。刚跨入大学不久的低年
16、级生对于大学的憧憬较高,很多人基于过去对相关学科的成功体验,或遭到这些专业将来发展前景的吸引,在进入大学时都襟怀大志,目的远大,但现实可行性却较低。高年级生在实现本身目的的经过中不断受挫,开场意识到ZUI初的目的过于理想化,而重新制定更为现实可行的人生规划,由于和寄予该专业的期望产生出入,对专业的满意度自然有所降低。另外,随着对专业的了解程度加深,与低年级生的盲目相比,高年级生对于专业的满意与否逐步确定,由于误区等造成的不了解问题被解除,相联络的是由误区产生的满意感消失,专业满意度“真实地降低了。一般国家重点大学的设施都比拟好,基本上能知足学生的需求,而普通类的学校设施还不太完善,学生对学校设
17、施的不满意,这无形中影响力学生的专业满意度。当代的社会竞争日益剧烈,学生在学校都能感遭到社会剧烈竞争的气息,使他们望而生畏。今年有遇上金融危机,学生找工作更是雪上加霜,这更使在校大学生危机感加强,工作不好找,进而会使学生对本人所学专业产生怀疑,影响对本人专业的满意度。所以政府应采取相应措施来拯救消极的就业形势,逐步恢复大学生的就业自信心,这样才能提升学生的专业满意度。五、结论与建议学生对本人所学专业的满意度都很高,大部分学生如今所学的专业是本人高考时所填的专业,或是已经转过的专业,都比拟符合本人的兴趣喜好,学校一般都对刚入学的学生进行专业思想教育,使学生对本人的专业有一个全新的了解,大学的设施
18、一般都比中学的设施要好,也有与专业相关的社会实践活动,培养了学生的动手能力和社会适应能力,使学生不致于到社会上显得茫然,这就激发了学生对本专业的热情,大大增加学生的专业满意度。学生的专业满意度很大程度上是来自别人对本专业的看法和认同程度。学生在自由时间多看与本专业有关的资料和信息,多与别人沟通,从更深层次上来认识本专业,无形中会提升对本专业的满意度。学生对专业老师教学水平能否满意是影响学生对专业的喜欢程度的关键因素。因而,学校要科学合理地安排教学,既要考虑到老师原来的专业背景、学识特长,又要考虑到老师的实际教学能力。老师要注意从教育对象的个性出发进行教育,营造积极健康的教育教学环境,感染、吸引
19、学生,激发学生的学习欲望和学习动机,使学生不仅愿意而且愿意介入到本人的专业学习中去。学生对学校的教学条件与设施、课程设置、学校教育教学管理制度等方面的满意度会影响专业的满意度。所以学校的教学条件和设施应尽量知足学生的要求,课程设置应科学合理,人为化的学校管理形式,使学生对本学校产生认同感。现状反映全国高等教育系统在人才培养中存在着的问题及可采取的措施。专业满意度问题在一定程度上反映了该专业设置的合理性,理应得到关注。但从05年教育满意度调查来看,20个评价指标中没有一个是针对学生而设的指标。对学生主观满意度的忽视是高等教育界无法回避的软肋,是亟待解决的一个大问题!怎样解决?很重要的一方面就是要
20、重视学生的专业满意度,变高校单方面挑人为高校考生双向选择。高校的危机意识加强,会更多地考虑学生的实际需要,设置实际应用性专业,在教学内容上更切合实情,只要这样才能争取到优秀的人才,构成良性循环。这有利于高校的发展,也有利于考生合理择校,促成“双赢。专业设置应该顺应社会潮流,这也将成为高校教育的主流走向,成为高校机构的主要努力领域。另外,考虑到将来的个人发展,专业设置和管理方面的详细措施应该愈加人性化和高效性,这样有利于提高学生的积极性,能够更合理地进行资源利用,节约社会资源。满意度调查报告3根据市委、市政府统一部署,我市20_年社会公众安全感调查由市政法委综合治理办公室牵头组织、_市社情民意调
21、查中心详细负责调查施行,20_年9月至10月在全市六县(市、区)全面开展。通过对全市城乡广大人民群众对当前社会治安状况和公众安全的调查了解及真实评价,客观地反映了我市社会治安综合治理工作的现状和变化,进一步揭示在经历大地震之后我市社会公众安全亟待解决的问题、隐患以及全市社会综合治理面临的困难和突出问题,提出建议、措施。一、调查内容和样本分布此次调查的主要内容包括城乡调查居民对全市社会公众安全的总体评价;客观反映影响社会公众安全感的主要因素和当前社会治安状况以及群众关心的热门问题;真实了解群众对创立“平安德阳和综合治理宣传工作的知晓度以及对政法工作和队伍建设的满意程度等方面;采集整理调查群众对增
22、加社会公众安全感的建议措施。全市共抽取调查样本1240户,比2021年增加调查样本数量240户,调查样本扩大24%。调查样本的构造和分布客观地反映了我市城乡居民总体构成和分布的基本特点。从调查对象的性别看:男性占49.7%、女性占50.3%;从受教育程度看:小学及下面的占11.4%,初中的占35.1%,高中的占28.9%,大专及以上的占24.6%;从被调查人的职业或身份看:干部、职员占12.8%,企业管理者、专业技术人员占10.2%,个体、私营业主占8.7%,工人、司售人员、服务业人员占12.6%,务工农民占3%,离退休人员占6.6%,无业或失业人员占15.7%,在校学生占1.4%,务农农民占
23、22.3%,其他占6.7%;从样本分布的区域分布看:城市690户,农村550户。其中:_县280户,_县100户,_市、_市、_市、_区各200户(_区包括旌湖开发区80户),二重、东电、东汽三大厂各20户;从调查对象寓居状况看:寓居在活动板房或帐篷占21.5%,寓居在自有房或出租房占78.5%。本次调查严格根据抽样调查的原理,以城乡住户为单位、确定年龄在18至60岁之间的城乡居民为调查对象,采取随机抽样、入户调查的方式进行。为真实反映在大地震后城乡居民对全市社会治安状况和公众安全感受和评价,市政法委综合治理办公室和市社情民意调查中心严格按调查方案进行了入户调查、实地复查和问卷抽查等各阶段、各
24、环节的工作,保证了本次调查结果客观、可靠。二、群众对当前公众安全感和社会治安状况评价今年我市遭遇了“5.12大地震灾祸,-中央和国务院及时组织全国各方气力抗震救灾和恢复重建家园,一方面抽调大量部队、警察以及其他救援气力进行施救和重建,国家对灾区人民在经济上、精神上和生活自信心各方面落实政策、措施进行帮助,-和国家主要领导亲临我市重灾县(市)指挥、慰问,对于灾区广大民众凝聚人心、恢复自信心和维护社会稳定发挥了重要作用;另一方面,我市广大干部群众在灾难面前表现了众志成城、抗震救灾的勇气和精神,自发组织了“g产-员服务队、“群众救援队、“民间慰问队、“治安巡查队等各种救援和治安组织;我市各级政府在震
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