《C#程序设计》课程实训教学大纲.doc

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1、C#程序设计课程实训教学大纲课程名称：C#程序设计实训学时：42适用专业：计算机网络技术课程类别：专业课编写大纲教研室/实训室：网络教研室一、实训目的与要求通过实训，使学生掌握使用C#设计应用程序的基本技能，了解面对对象的和结构化程序设计方法，能够编写、调度和运行实用、规范、可读性好的程序。同时为后续课程的学习奠定必要的理论和实践基础。二、实训方式实践操作演示、学生练习、老师现场指导、课后练习。三、考核方法采用上机成果评分方式，每次实训完成后由老师根据学生的实训情况进行评分。实训课成绩占总成绩的20%。 四、实训指导书及主要参考资料1 C#程序设计教程，刘甫迎等编著，电子工业出版社，2008年

2、7月2 C#程序设计实训指导书五、实训项目及学时分配实训项目一览表序号实训项目名称学时项目类型必做/选做实训一C#基础4验证必做实训二数据类型、常量和表达式4验证必做实训三结构化程序设计12综合必做实训四数组、结构、枚举8综合必做实训五面对对象程序设计6综合必做实训六C#的文件操作4综合必做实训七C#的数据库操作4综合必做六、实训项目内容及其要求实训一 C#基础（4学时）【实训目的】：（1）熟悉.NET Framework与Snippet Compiler的安装（2）熟悉Snippet Compiler的常用菜单命令和常用设置（3）掌握C#程序的基本结构（4）熟悉C#程序的运行和调试方法（5）

3、掌握控制台输入、输出方法的基本应用【实训内容】：（1）安装.NET Framework和Snippet Compiler（2）在Snippet Compiler编写Welcome，World！程序（3）运行并调试程序（4）将程序编译为可执行文件并运行（5）验证并理解教材第一、二章例题【实训设备】：PC若干台，.NET Framework 2.0以上安装包，Snippet Compiler安装包【实训要求及成绩评定】：（1）请先认真复习第一、二章内容（2）成绩评定： A ：程序编译通过，运行结果正确 B : 程序基本编写完成，无法得出正确结果。 C ：程序无法通过编译，结构和逻辑混乱根据学生实际

4、完成情况，在以上三个等级的基础，用+、-标记。实训二 数据类型、常量和表达式（4学时）【实训目的】：（1）掌握C#的数据类型（2）掌握C#的常量和变量（3）掌握C#程序的基本结构（4）继续熟悉Snippet Compiler的使用（5）继续熟悉控制台输入、输出方法的使用【实训内容】：（1）验证并理解教材中的第三章例题【实训设备】：PC若干台，.NET Framework 2.0以上安装包，Snippet Compiler安装包【实训要求及成绩评定】：（1）请先认真复习第三章内容（2）成绩评定： A ：程序编译通过，运行结果正确 B : 程序基本编写完成，无法得出正确结果。 C ：程序无法通过编

5、译，结构和逻辑混乱根据学生实际完成情况，在以上三个等级的基础，用+、-标记。实训三 结构化程序设计（12学时）【实训目的】：（1）掌握结构化程序设计的基本概念（顺序、选择、循环）（2）掌握条件语句的使用（3）掌握循环语句的使用（4）掌握分支语句的使用（5）掌握跳转语句和异常结构处理的使用【实训内容】：（1）验证并理解教材中的第四章例题（2）设计并编写以下程序编写输出1-100中能被3整除但不能被5整除的数，并统计这样的数有多少个。编程输出1000以内所有的素数。编写一个程序，对输入的4个整数，求其中的最大值和最小值。分别用for，while,dowhile语句编写程序，实现求前n个自然数之和。

6、编程：输出如下所示的九九乘法表、【实训设备】：PC若干台，Snippet Compiler或VS.NET【实训要求及成绩评定】：（1）请先认真复习第四章内容（2）成绩评定： A ：程序编译通过，运行结果正确 B : 程序基本编写完成，无法得出正确结果。 C ：程序无法通过编译，结构和逻辑混乱根据学生实际完成情况，在以上三个等级的基础，用+、-标记。实训四 数组、结构、枚举（8学时）【实训目的】：（1）掌握一维数组和二维数组的使用（2）掌握结构的使用（3）掌握枚举的使用（4）掌握常用的数据结构及算法的使用【实训内容】：（1）验证并理解教材中的第五章例题（2）设计并编写以下程序定义一个行数和列数相

7、等的二维数组，并执行初始化，然后计算该数组两条对角线上的元素值之和。建立一个一维数组，使用该数组列出所学习的课程名称编写一个包含学生基本资料的结构类型数据（要求包括姓名、性别、年龄、身高、体重等）。编写程序，将一个中的12个月，建立一个枚举类型数据，并对其进行调用。【实训设备】：PC若干台，Snippet Compiler或VS.NET【实训要求及成绩评定】：（1）请先认真复习第五章内容（2）成绩评定： A ：程序编译通过，运行结果正确 B : 程序基本编写完成，无法得出正确结果。 C ：程序无法通过编译，结构和逻辑混乱根据学生实际完成情况，在以上三个等级的基础，用+、-标记。实训五 面对对象

8、程序设计（6学时）【实训目的】：（1）掌握类和对象的使用（2）掌握方法、属性索引和事件的使用（3）掌握构造函数和析构函数的使用（4）掌握继承、接口、代理和事件的使用【实训内容】：（1）验证并理解教材中的第六章例题（2）设计并编写以下程序定义创建一个计算机长方体体积的类，并生成一个对象测试所创建的类使用继承的方法，创建一个长方体质量的类【实训设备】：PC若干台，Snippet Compiler或VS.NET【实训要求及成绩评定】：（1）请先认真复习第六章内容（2）成绩评定： A ：程序编译通过，运行结果正确 B : 程序基本编写完成，无法得出正确结果。 C ：程序无法通过编译，结构和逻辑混乱根据

9、学生实际完成情况，在以上三个等级的基础，用+、-标记。实训六 C#的文件操作（4学时）【实训目的】：（1）了解文件的概念（2）掌握文件读和写的使用【实训内容】：（1）验证并理解教材中的第八章例题（2）设计并编写以下程序将九九乘法表写入到文本文件中保存。从文件中读取九九并显示到控制台中。对文件进行复制、移动操作。【实训设备】：PC若干台，Snippet Compiler或VS.NET【实训要求及成绩评定】：（1）请先认真复习第八章内容（2）成绩评定： A ：程序编译通过，运行结果正确 B : 程序基本编写完成，无法得出正确结果。 C ：程序无法通过编译，结构和逻辑混乱根据学生实际完成情况，在以上

10、三个等级的基础，用+、-标记。实训七 C#的数据库操作（4学时）【实训目的】：（1）建立Access数据库表（2）掌握C#通过ADO.NET连接Access数据库的方法（3）掌握C#通过ADO.NET对数据库进行操作的方法【实训内容】：（1）验证并理解教材中的第九章例题（2）设计并编写以下程序使用SQL语句作为命令语句从数据库查询语句。直接打开数据表调用Access数据库中存储的“查询”SQL语句参数化查询执行非查询命令返回结果集第一行第一列【实训设备】：PC若干台，Snippet Compiler或VS.NET【实训要求及成绩评定】：（1）请先认真复习第八章内容（2）成绩评定： A ：程序编译通过，运行结果正确 B : 程序基本编写完成，无法得出正确结果。 C ：程序无法通过编译，结构和逻辑混乱根据学生实际完成情况，在以上三个等级的基础，用+、-标记。