认识自我(心理健康教育第1课).ppt
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1、认识自我认识你自己苏格拉底人贵有自知之明老子你认为小毛驴的问题在哪里呢?你认为小毛驴的问题在哪里呢?n寓言故事寓言故事 小毛驴和小猴共同小毛驴和小猴共同生活在一个主人家。一天,小猴玩得起兴,生活在一个主人家。一天,小猴玩得起兴,就爬到了主人家的房顶,上蹦下跳的,主就爬到了主人家的房顶,上蹦下跳的,主人一个劲地夸小猴灵巧。为了得到主人的人一个劲地夸小猴灵巧。为了得到主人的夸奖,小毛驴也爬到了房顶,费了好大劲,夸奖,小毛驴也爬到了房顶,费了好大劲,但是却把主人的瓦给踩坏了。主人见状,但是却把主人的瓦给踩坏了。主人见状,便大声赶它下来,并又打了它一顿。小毛便大声赶它下来,并又打了它一顿。小毛驴感到很
2、委屈:为什么小猴能上房,而且驴感到很委屈:为什么小猴能上房,而且还能得到夸奖,而我却不能呢?还能得到夸奖,而我却不能呢?为自己画个为自己画个“像像”,请用陈述句,请用陈述句,围绕围绕“我是谁我是谁”这样一个问题,用这这样一个问题,用这样的句式写下二十个最能描述自己的样的句式写下二十个最能描述自己的句子:我是句子:我是_。(要求:。(要求:认真认真准确、如实描述)准确、如实描述)20个我是谁?n我是_n我是_n我是_n 不少人觉得写出不少人觉得写出20条来是件条来是件困难的事情,如果觉得困难的话,困难的事情,如果觉得困难的话,可能反映出你对自己不能够了解,可能反映出你对自己不能够了解,你可以仔细
3、审视一下自己在生活你可以仔细审视一下自己在生活中的表现,之后再来完成这个任中的表现,之后再来完成这个任务。务。漂亮的、谨慎的、聪明的、肯合作的、有创造力漂亮的、谨慎的、聪明的、肯合作的、有创造力的、好奇的、大胆的、坚毅的的、好奇的、大胆的、坚毅的、果断的、宽容的、果断的、宽容的、引人注意的、冲动的、瘦弱的、独立的、孤僻的、懒引人注意的、冲动的、瘦弱的、独立的、孤僻的、懒惰的、乐观的、消极的、能言善道的、有耐心的、强惰的、乐观的、消极的、能言善道的、有耐心的、强壮的、实际的、机智的、不合群的、自信的、苗条的、壮的、实际的、机智的、不合群的、自信的、苗条的、敏感的、顽固的、猜忌的、温和的、顺从的、
4、善良的、敏感的、顽固的、猜忌的、温和的、顺从的、善良的、爱运动的、体贴的、诚实的、大方的、受欢迎的、斤爱运动的、体贴的、诚实的、大方的、受欢迎的、斤斤计较的、粗鲁的、友好的斤计较的、粗鲁的、友好的 根据刚才同学们对自己根据刚才同学们对自己的描述,概括:我们应该从的描述,概括:我们应该从哪些方面来认识自己,了解哪些方面来认识自己,了解自己?自己?自我自我是自我觉知的,一贯的,是自我觉知的,一贯的,一致的内心体验。它包括一个一致的内心体验。它包括一个人通过经验、反省和他人的反人通过经验、反省和他人的反馈,逐步加深对自身的了解。馈,逐步加深对自身的了解。自我自我不是简单的,不是静止不是简单的,不是静
5、止不变的。它是多面性的、多重不变的。它是多面性的、多重性的,多态性的,但又是同一性的,多态性的,但又是同一个自我,即多面一体的自我。个自我,即多面一体的自我。u 生理自我生理自我 对自己身体和生理状况的认识对自己身体和生理状况的认识 与评价与评价,包括外貌、体能、健康状况包括外貌、体能、健康状况 等方面。等方面。我是女生,漂亮的女生。我是女生,漂亮的女生。u社会自我社会自我 对自己对自己在社会关系中地位、在社会关系中地位、角色、作用的认识。角色、作用的认识。我是一名教师。我是一名教师。u心理自我心理自我 对自己心理和行为特征(能力、对自己心理和行为特征(能力、性格、气质、兴趣等)的认识和评价性
6、格、气质、兴趣等)的认识和评价。我是个活泼的人,我爱好文学。我是个活泼的人,我爱好文学。n、只有认识你自己、只有认识你自己更好地与他人沟通。更好地与他人沟通。n、只有认识你自己、只有认识你自己你才能够对症下药、扬你才能够对症下药、扬长避短,选择最适合自己的成才之路。长避短,选择最适合自己的成才之路。为为什么要认识自我什么要认识自我 你知道自己的你知道自己的性格特点吗?,你性格特点吗?,你喜欢自己的个性吗喜欢自己的个性吗?你还有哪些不为?你还有哪些不为人知的优点、特长人知的优点、特长吗?你会客观、真吗?你会客观、真实、全面地评价自实、全面地评价自己吗?己吗?寻人启事寻人启事现寻找好朋友现寻找好朋
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