《树立正确的消费观》说课稿课件.ppt

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1、树立正确的消费观树立正确的消费观说课稿说课稿长葛市第一高级中学长葛市第一高级中学苏同令苏同令 说教说教 学过学过 程程 设设 计计 说说 方方 法法 与与 手段手段 说说 教教 材材 分分 析析 说说 课课 程程 标标 准准一、说课程标准根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：能够描述几种消费心理，认识不同消费心理在消费活动中的行为特征；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化；明确做一个理智的消费者应该树立什么样的消费观念，在消费中要注意什么问题。二、说教材分析二、说教材分析一一说本框题的地位说本框题的地位树立正确的消费观树立正确的消费观是高一是高一经济生活经济生活第一第一单元单元生活与

2、消费生活与消费的落脚点，关注学生树立健的落脚点，关注学生树立健康理智的消费观，具有十分浓厚的人文色彩，它康理智的消费观，具有十分浓厚的人文色彩，它对于指导学生的消费行为起着重要的影响对于指导学生的消费行为起着重要的影响 二二说教学目标说教学目标 1、知识目标：识记四种消费心理的涵义，、知识目标：识记四种消费心理的涵义，理解四大消费原则理解四大消费原则 2、能力目标：分析现实经济生活中纷繁、能力目标：分析现实经济生活中纷繁复杂的现象，提高参与经济生活的能力；分复杂的现象，提高参与经济生活的能力；分析各种消费心理和观念，提高比较、鉴别能析各种消费心理和观念，提高比较、鉴别能力。力。3、情感、态度、

3、价值观目标：树立正确、情感、态度、价值观目标：树立正确的消费观的消费观;养成量入为出、适度消费以及避免养成量入为出、适度消费以及避免盲从的消费观念；树立环保和绿色消费的理盲从的消费观念；树立环保和绿色消费的理念念.三三说教学重、难点说教学重、难点 教学重点：做理智的消费者，确立重点的依据：让学教学重点：做理智的消费者，确立重点的依据：让学生了解和认识消费，最终目的是为了能够使学生以科学的生了解和认识消费，最终目的是为了能够使学生以科学的态度对待消费，崇尚健康的消费方式，选择正确的消费行态度对待消费，崇尚健康的消费方式，选择正确的消费行为，用正确的消费观指导自己的生活消费，这对学生的生为，用正确

4、的消费观指导自己的生活消费，这对学生的生活选择具有重要意义。活选择具有重要意义。教学难点：艰苦奋斗、勤俭节约，确立难点的依据：教学难点：艰苦奋斗、勤俭节约，确立难点的依据：这一代学生多是独生子女，在生活水平日益提高的环境中这一代学生多是独生子女，在生活水平日益提高的环境中成长起来，对艰苦奋斗、勤俭节约逐渐有了距离感、陌生成长起来，对艰苦奋斗、勤俭节约逐渐有了距离感、陌生感，而且高一学生的知识面狭窄，思考问题的深度不够，感，而且高一学生的知识面狭窄，思考问题的深度不够，认为消费只是个人的事情，与社会与国家无关。在理解认为消费只是个人的事情，与社会与国家无关。在理解“艰苦奋斗、勤俭节约艰苦奋斗、勤

5、俭节约”时，学生多会产生不同想法。时，学生多会产生不同想法。三、说教学方法及教学手段三、说教学方法及教学手段 一一教学方法教学方法1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。掌握。2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力

6、、活动组织能力。组织能力。3、集体讨论法：本课教学内容贴近学生实际，为学生、集体讨论法：本课教学内容贴近学生实际，为学生所熟知。学生观点可能各不相同，针对学生提出的问所熟知。学生观点可能各不相同，针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的同伴协作的精神。中解决问题，培养学生的同伴协作的精神。二二教学手段：多媒体课件、漫画图片、消费问卷调教学手段：多媒体课件、漫画图片、消费问卷调查表。查表。我生活，我消费！为了更好地了解您的消费习惯和消费心理，请完成一我生活，我消费！为了更好地了解您的消费习惯和消费心理，请完

7、成一份简单的调查问卷份简单的调查问卷-中学生消费行为和消费观中学生消费行为和消费观调查问卷。调查问卷。中学生消费行为和消费观中学生消费行为和消费观调查问卷调查问卷1、很多同学都买了手机，、很多同学都买了手机，“你有我有全都有你有我有全都有”,我也准备凑足钱买一部。我也准备凑足钱买一部。（）A、是、是(1分分)B、不是、不是(2分分)2、你挑选服装的要求是（只能选一个）、你挑选服装的要求是（只能选一个）（）A、新奇前卫、突出个性、新奇前卫、突出个性(1分分)B、质量好、大方、质量好、大方(2分分)3、同学请你吃一顿饭花了、同学请你吃一顿饭花了200元，如果有机会请他吃饭，你准备用多少元，如果有机

8、会请他吃饭，你准备用多少钱钱?（）A、200元以下元以下(2分分)B、300元以上元以上(1分分)4、如果让你选一款车，你会更注重、如果让你选一款车，你会更注重(只能选一个）只能选一个）(）A、外形、款式、外形、款式(1分分)B、质量、性能、售后服务等、质量、性能、售后服务等(2分分)5.对于超前消费行为对于超前消费行为,你的态度是你的态度是:（）A.认同认同(1分分)B.不认同不认同(2分分)6.你曾凭一时冲动或随大流买东西吗你曾凭一时冲动或随大流买东西吗?（）A、有、有(1分分)B、没有、没有(2分分)7.你上街买菜会不会自己带篮子你上街买菜会不会自己带篮子?（）A、会、会(2分分)B、不

9、会、不会(1分分)8.你认为艰苦奋斗过时了吗你认为艰苦奋斗过时了吗?（）A、是、是(1分分)B、不是、不是(2分分)1.社会上有哪些形形色色的消费心理？社会上有哪些形形色色的消费心理？2.我们应树立什么样的消费观？我们应树立什么样的消费观？3.怎样才能树立正确的消费观怎样才能树立正确的消费观 目标呈现目标呈现 自自 主主 探探 究究一一 案例反映哪种消费心理？你案例反映哪种消费心理？你怎样评价这种心理？怎样评价这种心理？第一集第一集刘星：老爸，圣诞节快到了，我正在为买礼物犯愁呢？刘星：老爸，圣诞节快到了，我正在为买礼物犯愁呢？爸爸：这有何难啊！商店里礼物多着呢？爸爸：这有何难啊！商店里礼物多着

10、呢？刘星：不是为这。我是弄不清楚他们两个月之后会喜欢什么？刘星：不是为这。我是弄不清楚他们两个月之后会喜欢什么？上个月他们一切跟着周杰伦走，这段时间陷入了上个月他们一切跟着周杰伦走，这段时间陷入了“韩流韩流”。爸爸：哦！原来这样啊！的确很难！爸爸：哦！原来这样啊！的确很难！刘星：就说刘星：就说“鼠标鼠标”吧！吧！新买的真维斯牛仔裤，非得在膝盖部新买的真维斯牛仔裤，非得在膝盖部位抠两洞，还不能一样大小！位抠两洞，还不能一样大小！爸爸：啊！爸爸：啊！刘星：还有刘星：还有“键盘键盘”呢！呢！他是我班的他是我班的“名牌一族名牌一族”！他说啦！他说啦！今年圣诞不收礼，要收就收名牌礼！今年圣诞不收礼，要收

11、就收名牌礼！爸爸：乖儿子，我看呀爸爸：乖儿子，我看呀,你不必理会同学们的不同心理你不必理会同学们的不同心理.买些既买些既有用又实惠的学习用品才是最实用的！有用又实惠的学习用品才是最实用的！刘星：刘星：oh！My god!1、从众心理引发的消费、从众心理引发的消费具体问题具体分析，不可盲目从众消费。具体问题具体分析，不可盲目从众消费。2、求异心理引发的消费、求异心理引发的消费 适当求异可行，过分标新立异不值得提倡。适当求异可行，过分标新立异不值得提倡。3、攀比心理引发的消费、攀比心理引发的消费不健康的心理，不值得提倡。不健康的心理，不值得提倡。4 、求实心理引发的消费、求实心理引发的消费理智的消

12、费。理智的消费。只买对的只买对的 不买贵的不买贵的 一、消费心理面面观一、消费心理面面观盲盲 目目 从从 众众 不不 可可 取取过过 分分 标标 新新 吓吓 死死 人人虚虚 荣荣 攀攀 比比 活活 受受 罪罪理理 智智 求求 实实 乐乐 融融 融融合作探究二 第第N部部 第二集第二集 背景：背景：2010年世博会刘星一家终于拿到了新房的钥匙，年世博会刘星一家终于拿到了新房的钥匙，圆了全家人多年的梦想圆了全家人多年的梦想。现在，围绕新房的话题，全家。现在，围绕新房的话题，全家人都各抒己见，纷纷表达自己的观点人都各抒己见，纷纷表达自己的观点情景一：情景一：刘星：老爸，我同学家在买了新居之后就马上配

13、了家庭影刘星：老爸，我同学家在买了新居之后就马上配了家庭影院、笔记本电脑和进口音响。院、笔记本电脑和进口音响。爸爸：儿子，你放心，我们家决不会比他们差。爸爸：儿子，你放心，我们家决不会比他们差。妈妈：我看你们俩兴奋过度了吧，这房子的贷款还有妈妈：我看你们俩兴奋过度了吧，这房子的贷款还有10万没还呢！哪还有余钱买这买那的。万没还呢！哪还有余钱买这买那的。爸爸：哦！爸爸：哦！刘星：欠这么多啊？那我们为什么又要贷款买房呢？刘星：欠这么多啊？那我们为什么又要贷款买房呢？分组讨论：刘星和他爸爸在购买家庭影院、笔记分组讨论：刘星和他爸爸在购买家庭影院、笔记本电脑等方面时是出于什么样的心理？又会给他本电脑等

14、方面时是出于什么样的心理？又会给他家庭带来什么影响？家庭带来什么影响？二、做理智的消费者1、量入为出，适度消费、量入为出，适度消费 问题一：贷款消费一定不是适度消费吗？问题二：适度消费就是抑制消费，对吗？教师总结：适度消费就是要做到既不超前也教师总结：适度消费就是要做到既不超前也不滞后不滞后 第第N部部 第二集第二集 情景二：情景二：妈妈：夏东海，同事们都说，现在装修流行妈妈：夏东海，同事们都说，现在装修流行“欧欧洲洲”样式，很有异国风味。样式，很有异国风味。爸爸：那就听你的吧，反正一切跟着爸爸：那就听你的吧，反正一切跟着“流行流行”走。走。小雪：妈，不对吧，我同学上网看过了，说明年小雪：妈，

15、不对吧，我同学上网看过了，说明年将流行将流行“澳洲澳洲”样式。样式。爸爸：那我们家要怎么装修好啊？爸爸：那我们家要怎么装修好啊？合作探究三：思考：1、小雪和他父母在装修款式上是一种什么消费心理？2、你给他们家出出主意，应该怎么装修？2、避免盲从，理性消费、避免盲从，理性消费 拓展：“小儿麻痹症”漫画讽刺了什么？态度：在消费过程中应注意“三个避免”：避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费，忽视精神消费 给给受受伤伤的的地地球球治治伤伤3.保护环境保护环境 绿色消费绿色消费 你是怎样理解绿色消费的？对于我们中学生来讲，可以从哪些方面来做到绿色消费？含义：含义：以保护消费者健康和节约资源以保

16、护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。各种消费行为的总称。核心：核心：是可持续性消费。是可持续性消费。要求（要求（5R）：）：节约资源，减少污染；节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。万物共存。最新消息，贝恩公司调查显示最新消息，贝恩公司调查显示2010年美国市场的奢侈品销售量年美国市场的奢侈品销售量上升上升12%，欧洲，欧洲6%，而亚洲则达到，而亚洲则达到22%，中国内地的奢侈品销，中国

17、内地的奢侈品销售增长了售增长了30%，2010年机场免税店和飞机上的免税奢侈品销售年机场免税店和飞机上的免税奢侈品销售总量达总量达160亿欧元，中国人的豪华旅游趋势在加强。中国已超过亿欧元，中国人的豪华旅游趋势在加强。中国已超过日本成为仅次于美国的第二大奢侈品消费国。预计未来日本成为仅次于美国的第二大奢侈品消费国。预计未来5年，中年，中国奢侈品消费额还将居全球首位。国奢侈品消费额还将居全球首位。根据联合国新颁布的贫困标准，每天购买力低于1.25美元即为贫困人口（以往是1美元，由于美元贬值，联合国将贫困标准提高了0.25美元）。按这个标准计算，目前印度拥有4.84亿贫困人口，位居世界第一，中国拥

18、有1.5亿贫困人口，名列第二。艰苦奋斗过时了艰苦奋斗过时了!PK 艰苦奋斗没有过时艰苦奋斗没有过时!4、勤俭节约，艰苦奋斗、勤俭节约，艰苦奋斗 从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。我国的传统美德。从国情来说，我国是一个发展中国家，从国情来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。艰苦奋斗。从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是成就事业的条件。斗是成就事业的条件。消费心理消费心理 面面观面面观做做理智的理智的 消费者消费者从众心理引发的消费从众心理引发的

19、消费求异心理引发的消费求异心理引发的消费攀比心理引发的消费攀比心理引发的消费求实心理引发的消费求实心理引发的消费量入为出，适度消费量入为出，适度消费避免盲从，理性消费避免盲从，理性消费保护环境，绿色消费保护环境，绿色消费勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约，艰苦奋斗树树立立正正确确的的消消费费观观一一聊天座谈聊天座谈名称名称：生日与消费：生日与消费要求要求：1模拟模拟“实话实说实话实说”节目的组织形节目的组织形式式 2 畅所欲言畅所欲言 二二根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者智的消费者。