掌声第二课时课件.ppt
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1、默默 愿意 困境 轮流 热烈 持久 忧郁经久不息 落下了残疾 刚调来的 变了一个人似的落lullo落叶丢三落四落枕调diotio调动空调似S 似乎Sh 似的先讨论:小英有哪些变化?(1)小英以前是什么样子?(2)小英后来又是什么样子呢?)小英后来又是什么样子呢?在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子。1.你看到了怎样的一个小英?学习第一自然段 2.小英默默坐在教室的一角的样子是怎样的?想象3.“总是”是什么意思呢?4.当小英一直默默地坐在教室一角时,她心里会想些什么呀?让我们一起把这第一句第一句读好。5
2、.你们看到过腿残疾的人走路的样子吗?是怎样的?所以小英-_第五自然段中有一个词最能表现出小英原来是个怎样的姑娘,谁能把它找出来?那小英忧郁的样子、自卑的心理你能读出来吗?忧郁 说也奇怪,从那次演讲以后,小英像变了一个人似的。说也奇怪,从那次演讲以后,小英像变了一个人似的。她不再忧郁(她不再忧郁(y),开始和同学们一起交谈、游戏,),开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房甚至还走进了学校的舞蹈房 在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子。看后来的小英,学习第五自然段 说也奇怪,从那次演讲以后,
3、小英像说也奇怪,从那次演讲以后,小英像变了一个人似的。她不再忧郁(变了一个人似的。她不再忧郁(y),),开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房走进了学校的舞蹈房1.小英又给你留下了什么印象呢?自己读读2.就是那样的一个孩子现在变成了什么样?到底是什么神奇的力量使小英发生了这么大的变化呢?读2,3,4自然段其他同学注意思考描写小英神态、动作的词语。一天上演讲课,老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。我们注意到,小英的眼圈儿红了。1.当轮到小英演
4、讲的时候,小英是怎样的?她立马想到什么?找出相关词语2.在“犹豫”中,小英的眼圈儿红了,再读读并换位思考你读出了小英内心是怎样的?立刻把头低了下去犹豫犹豫慢吞吞眼圈儿红了眼圈儿红了 小英在大家的注视注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声。那掌声掌声热烈、持久,小英感动得流下了眼泪。1.这段中是什么感动得小英流下了眼泪?又是什么使小英深深地鞠了一躬?2.教室里响了几次掌声?这掌声怎样?有感情地朗读。3.小英还没开始演讲,大家就给了她热烈、持久的掌声,假如你是小英的同学,你想通过掌声告诉小英什么?4.小英感动得流下了眼泪时,她的心里会想
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