遗传的基本规律第15课时孟德尔的豌豆杂交实验.ppt

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1、回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1 1/94/94/94/94第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律 回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传

2、的基本规律栏目栏目步步高步步高 2 2/94/94/94/941 1 1 1涵盖范围涵盖范围涵盖范围涵盖范围 本单元包括必修本单元包括必修2 2第一章孟德尔的两个豌豆杂交实验，即遗第一章孟德尔的两个豌豆杂交实验，即遗传的两大定律和第二章基因在染色体上与伴性遗传。传的两大定律和第二章基因在染色体上与伴性遗传。单元教学分析单元教学分析单元教学分析单元教学分析回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗

3、传的基本规律栏目栏目步步高步步高 3 3/94/94/94/942 2 2 2考情分析考情分析考情分析考情分析 (1)(1)考查力度：考查力度：高考中不但必考而且所占比重最大的部分。高考中不但必考而且所占比重最大的部分。(2)(2)考查内容考查内容 两大定律的有关计算，学会用分离定律去解决自由组合两大定律的有关计算，学会用分离定律去解决自由组合定律的计算。定律的计算。两大定律与减数分裂的联系。两大定律与减数分裂的联系。两大定律与育两大定律与育种实践和人类遗传病的联系。种实践和人类遗传病的联系。伴性遗传的特点及有关概率计伴性遗传的特点及有关概率计算。算。假说演绎法和类比推理法的实验思想。假说演绎

4、法和类比推理法的实验思想。(3)(3)考查题型考查题型 选择题考查两大定律的简单计算、适用范围及一些基本选择题考查两大定律的简单计算、适用范围及一些基本概念。概念。计算题考查自由组合定律的概率问题。计算题考查自由组合定律的概率问题。实验题考查显隐性性状，纯合子、杂合子的判断及基因实验题考查显隐性性状，纯合子、杂合子的判断及基因位置的确定。位置的确定。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的

5、基本规律栏目栏目步步高步步高 4 4/94/94/94/943 3 3 3复习指导复习指导复习指导复习指导 (1)(1)复习线索复习线索 以基因与性状的关系为线索，系统复习遗传的有关概念。以基因与性状的关系为线索，系统复习遗传的有关概念。以孟德尔豌豆杂交实验为线索，系统复习两大定律的实以孟德尔豌豆杂交实验为线索，系统复习两大定律的实质及实践应用，尤其与减数分裂的联系。质及实践应用，尤其与减数分裂的联系。以色盲的遗传为主线，全面比较分析各种遗传病的特点以色盲的遗传为主线，全面比较分析各种遗传病的特点和判断及概率计算。和判断及概率计算。(2)(2)复习方法复习方法 借助假说借助假说演绎法，理解两大

6、定律的发现历程。演绎法，理解两大定律的发现历程。注重解题方法和规律的总结运用。注重解题方法和规律的总结运用。遗传系谱和遗传图解的比较。遗传系谱和遗传图解的比较。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 5 5/94/94/94/94第第 1515 课时课时孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验（一）（一）回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点

7、突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 6 6/94/94/94/94回扣基础回扣基础构建网络构建网络回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 7 7/94/94/94/94一、一对

8、相对性状的杂交实验一、一对相对性状的杂交实验一、一对相对性状的杂交实验一、一对相对性状的杂交实验提出问题提出问题提出问题提出问题 基础导学基础导学基础导学基础导学 1 1选用豌豆作为实验材料的优点选用豌豆作为实验材料的优点 豌豆是豌豆是传粉植物，而且是传粉植物，而且是受粉，所以自然状态受粉，所以自然状态下一般是纯种。下一般是纯种。豌豆具有许多豌豆具有许多的相对性状。的相对性状。比一比比一比果蝇、玉米为什么都适合作为遗传的常用材料？果蝇、玉米为什么都适合作为遗传的常用材料？提示提示相对性状明显；相对性状明显；繁殖周期短；繁殖周期短；子代数量多。子代数量多。2 2异花传粉的步骤：异花传粉的步骤：。

9、(去雄，去雄，套袋套袋处理，处理，人工授粉人工授粉)自花自花闭花闭花易于区分易于区分回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 8 8/94/94/94/94 3 3常用符号及含义常用符号及含义 P P：F F1 1：F F2 2：4 4过程图解过程图解 P P纯种高茎纯种高茎纯种矮茎纯种矮茎 F F1 1 F F2 2高茎矮茎高茎矮茎 比例比例3 3 1 1 5

10、 5归纳总结：归纳总结：F F1 1全部为；全部为；F F2 2发生了。发生了。亲本亲本子一代子一代子二代子二代杂交杂交自交自交母本母本父本父本高茎高茎高茎高茎性状分离性状分离回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 9 9/94/94/94/94 练一练练一练 关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述中，正确的是关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述中，正确的是 ()A A孟德尔在

11、豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B B杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊 C C孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D D杂交过程中涉及到两次套袋处理，其目的相同杂交过程中涉及到两次套袋处理，其目的相同 解析解析去雄及授粉的时间在开花前，且操作对象为母本，去雄及授粉的时间在开花前，且操作对象为母本，去除对象为雄蕊并要进行套袋处理，两次套袋都是为了防止外去除对象为雄蕊并要进行套袋处理，两次套袋都是为了防止外来花粉的干扰。因为豌豆为自花闭花授粉，自然

12、条件下只能自来花粉的干扰。因为豌豆为自花闭花授粉，自然条件下只能自交，故全为纯种，不是据表现型判断。交，故全为纯种，不是据表现型判断。答案答案D D回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1010/94/94/94/94 二、对分离现象的解释二、对分离现象的解释提出假说提出假说成对成对成单成单随机随机回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破

13、考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 11 11/94/94/94/94 由此可见，由此可见，F F2 2性状表现及比例为，性状表现及比例为，F F2 2的基因型及比的基因型及比例为例为DDDdddDDDddd。特别提醒特别提醒孟德尔提出控制性状的是孟德尔提出控制性状的是“遗传因子遗传因子”，而非，而非“基因基因”这一名词。这一名词。1211213 3高高1 1矮矮 三、对分离现象解释的验证三、对分离现象解释的验证演

14、绎推理演绎推理 1 1验证的方法：实验，选用验证的方法：实验，选用F F1 1和作为亲本，和作为亲本，目的是为了验证目的是为了验证F F1 1的。的。2 2测交的结果：子代出现种表现型，比例为。测交的结果：子代出现种表现型，比例为。测交测交隐性纯合子隐性纯合子基因型基因型两两1111回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1212/94/94/94/94 练一

15、练练一练 通过测交，不能推测被测个体通过测交，不能推测被测个体()A A是否是纯合子是否是纯合子 B B产生配子的比例产生配子的比例 C C基因型基因型 D D产生配子的数量产生配子的数量 解析解析测交实验是将未知基因型的个体和隐性纯合子杂交测交实验是将未知基因型的个体和隐性纯合子杂交的交配方式，其主要用途是测定被测个体的基因型，也可由此的交配方式，其主要用途是测定被测个体的基因型，也可由此推测出被测个体产生配子的比例。推测出被测个体产生配子的比例。答案答案D D回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交

16、实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1313/94/94/94/94 四、分离定律的实质及发生时间四、分离定律的实质及发生时间得出结论得出结论 1 1实质：随的分开而分离。实质：随的分开而分离。(如图所如图所示示)2 2时间：减数第次分裂期。时间：减数第次分裂期。五、性状分离比的模拟实验五、性状分离比的模拟实验 1 1实验原理：甲、乙两个小桶分别代表，实验原理：甲、乙两个小桶分别代表，甲、乙内的彩球分别代表，用不同彩球随机组合模甲、乙内的彩球分别代表，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过

17、程中。拟生物在生殖过程中。等位基因等位基因同源染色体同源染色体一一雌、雄生殖器官雌、雄生殖器官雌、雄配子雌、雄配子雌、雄配子的随机结合雌、雄配子的随机结合后后回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1414/94/94/94/94 2 2实验注意问题实验注意问题 要抓取，且每抓完一次将小球放回原小桶并搅匀，要抓取，且每抓完一次将小球放回原小桶并搅匀，目的是保证

18、两种雌配子或两种雄配子比例相同。目的是保证两种雌配子或两种雄配子比例相同。重复的次数足够多。重复的次数足够多。想一想想一想甲、乙两小桶内的彩球数可以不相同吗？甲、乙两小桶内的彩球数可以不相同吗？每个小桶中两种颜色的小球可以不相同吗？每个小桶中两种颜色的小球可以不相同吗？提示提示可以，雌、雄配子的数量可以不相同，一般雄配可以，雌、雄配子的数量可以不相同，一般雄配子多于雌配子；子多于雌配子；不可以，产生不可以，产生D D和和d d两种配子的比例是两种配子的比例是1111。3 3结果与结论结果与结论 彩球组合类型数量比彩球组合类型数量比DDDdddDDDddd，彩球代表的，彩球代表的显隐性性状的数值

19、比接近。显隐性性状的数值比接近。随机随机1211213131回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1515/94/94/94/94回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗

20、传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1616/94/94/94/94回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1717/94/94/94/94回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本

21、规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1818/94/94/94/94 1 1教材教材2 2页页 问题探讨问题探讨 中融合遗传的实质：不会出现特定中融合遗传的实质：不会出现特定分离比。分离比。2 2教材教材2 2页图页图1 11 1豌豆花和教材豌豆花和教材3 3页图页图1 12 2人工异花传粉示人工异花传粉示意图。意图。3 3教材教材6 6页性状分离比模拟实验：两小桶、两种彩球及随页性状分离比模拟实验：两小桶、两种彩球及随机抓取分别模拟的对象是什么？机抓取分别模拟的对象是什么？4 4教材教材7 7页页 技能训练技能训练 获得纯种的两种方法获得纯种的两种方法连续连续

22、自交和分别留种分别种植方法。自交和分别留种分别种植方法。5 5教材教材8 8页练习一中页练习一中2 2、3 3题和二中题和二中1 1题，经典题目动笔做。题，经典题目动笔做。6 6教材教材3030页中基因分离定律的现代解释。页中基因分离定律的现代解释。回扣教材回扣教材回扣教材回扣教材回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1919/94/94/94/94知识网络

23、知识网络知识网络知识网络等位基因等位基因等位基因等位基因后期后期后期后期3 31 11 12 21 1回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 2020/94/94/94/94突破考点突破考点提炼方法提炼方法回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂

24、交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 2121/94/94/94/94 1 1下列有关生物遗传学的说法中，正确的是下列有关生物遗传学的说法中，正确的是 ()A A具有显性基因的个体一定表现显性性状具有显性基因的个体一定表现显性性状 B B显性个体的显性亲本必为纯合子显性个体的显性亲本必为纯合子 C C隐性个体的显性亲本通常是杂合子隐性个体的显性亲本通常是杂合子 D D后代全为显性，则其双亲必为显性纯合子后代全为显性，则其双亲必为显性纯合子对比突破法对比突破法对比突破法对比突破法三组易混名词辨析三组易混名词辨析三

25、组易混名词辨析三组易混名词辨析 典例引领典例引领典例引领典例引领考点考点考点考点44444444 解析解析表现型也受环境因素的影响；显性个体的显性亲本表现型也受环境因素的影响；显性个体的显性亲本不一定是纯合子；后代全为显性，亲本不一定都为显性纯合子；不一定是纯合子；后代全为显性，亲本不一定都为显性纯合子；若亲本的性状为显性，子代出现隐性性状，可推知亲本的基因若亲本的性状为显性，子代出现隐性性状，可推知亲本的基因型为杂合子。型为杂合子。答案答案C C回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔

26、的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 2222/94/94/94/94 排雷排雷核心概念之间的关系核心概念之间的关系回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 2323/94/94/94/94 1 1性状类性状类 性状：生物体所表现出的形态特征和生理生化特性的总性状：生物体

27、所表现出的形态特征和生理生化特性的总称。称。注意注意生物性状的体现者生物性状的体现者蛋白质；性状的控制者蛋白质；性状的控制者核酸。核酸。相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。注意注意牢记两个牢记两个“同同”，一个，一个“不同不同”。性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上叫做性状分离。状的现象，在遗传学上叫做性状分离。注意注意隐性性状不是不表现的性状，而是指隐性性状不是不表现的性状，而是指F1F1未表现的性未表现的性状，但在状，但在F F2 2中可以表现出来。中可以表现出来

28、。考点剖析考点剖析考点剖析考点剖析回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 2424/94/94/94/94回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律

29、栏目栏目步步高步步高 2525/94/94/94/94 2 2基因类基因类 相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。在纯合子中由两个相同基因组成，控制同一性状的基因，如图在纯合子中由两个相同基因组成，控制同一性状的基因，如图中中A A和和A A就是相同基因。就是相同基因。等位基因：生物杂合子中在一对同源染色体的相同位置等位基因：生物杂合子中在一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。如图中上，控制着相对性状的基因。如图中B B和和b b、C C和和c c、D D和和d d 就是等就是等回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突

30、破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 2626/94/94/94/94位基因。位基因。注意注意存在于杂合子的所有体细胞中。存在于杂合子的所有体细胞中。特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。分离时间：减数第一次分裂后期。分离时间：减数第一次分裂后期。遗传行为：随同源染色体的分开而分离，分别进入不同遗传行为：随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中

31、，独立地随配子遗传给后代。的配子中，独立地随配子遗传给后代。非等位基因：非等位基因有两种，即一种是位于非同源非等位基因：非等位基因有两种，即一种是位于非同源染色体上的基因，符合自由组合定律，如图中的染色体上的基因，符合自由组合定律，如图中的A A和和D D；还有一；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中的种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中的A A和和b b。复等位基因：若同源染色体上同一位置上的等位基因的复等位基因：若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上，称为复等位基因。如控制人类数目在两个以上，称为复等位基因。如控制人类ABOABO血型的血型的I IA A、I IB

32、 B、i i三个基因，三个基因，ABOABO血型是由这三个复等位基因决定的。因为血型是由这三个复等位基因决定的。因为I IA A对对i i是显性，是显性，I IB B对对i i是显性，是显性，I IA A和和I IB B是共显性，所以基因型与表现是共显性，所以基因型与表现回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 2727/94/94/94/94型的关系只能是：型

33、的关系只能是：I IA AI IA A，I IA Ai iA A型血；型血；I IB BI IB B，I IB Bi iB B型血；型血；iiiiO O型血；型血；I IA AI IB BA AB B型血。型血。3 3个体类个体类 基因型与表现型基因型与表现型 基因型：与表现型有关的基因组成；表现型：生物个体基因型：与表现型有关的基因组成；表现型：生物个体表现出来的性状。表现出来的性状。关系：在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定关系：在相同的环境条件下，基因型相同，表现型一定相同；在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。相同；在不同环境中，即使基因型相同，表现型也未必相同。表现型

34、是基因型与环境共同作用的结果。表现型是基因型与环境共同作用的结果。纯合子与杂合子纯合子与杂合子 纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(如如DDDD、dddd、AABBAABB、AAbbAAbb)。杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的

35、基本规律栏目栏目步步高步步高 2828/94/94/94/94(如如DdDd、AaBBAaBB、AaBbAaBb)。注意注意多对基因中只要有一对杂合，不管有多少对纯合多对基因中只要有一对杂合，不管有多少对纯合都是杂合子。都是杂合子。纯合子自交后代都是纯合子，但纯合子杂交，后代会出纯合子自交后代都是纯合子，但纯合子杂交，后代会出现杂合子；杂合子自交，后代会出现性状分离，且后代中会出现杂合子；杂合子自交，后代会出现性状分离，且后代中会出现一定比例的纯合子。现一定比例的纯合子。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的

36、豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 2929/94/94/94/94 4 4交配类交配类方法方法概念概念应应用用自交自交基因型相同的个基因型相同的个体交配，如体交配，如DDDDDDDD、DdDdDdDd等等显隐显隐性判定性判定如如杂杂合子自交合子自交产产生的生的F F1 1中相中相对对性状性状显隐显隐性的判断；新出性的判断；新出现现的性状的性状为隐为隐性性性状，原来的性状性状，原来的性状为显为显性性状；性性状；获获得植物得植物纯纯种种如不断提高小麦抗病品种如不断提高小麦抗病品种

37、纯纯合度；合度；植物植物鉴鉴定并留种的唯一方法，也是最定并留种的唯一方法，也是最简简捷捷的方法的方法测测交交杂杂种一代种一代隐隐性性纯纯合子，如合子，如DdDddddd验证杂验证杂(纯纯)合子合子如如鉴鉴定一只白羊是否是定一只白羊是否是纯纯种；种；测测定基因型定基因型检验检验F F1 1的基因型，如的基因型，如孟德孟德尔尔的的测测交交实验实验杂杂交交基因型不同的个基因型不同的个体交配，如体交配，如DDDDdddd等等显隐显隐性判定性判定如在一如在一对对相相对对性状中区分性状中区分显隐显隐性：性：F F1 1中出中出现现的性状的性状为显为显性性状，未出性性状，未出现现的的为隐为隐性性状性性状 拓

38、展拓展正交与反交界定：二者是相对而言的，如甲正交与反交界定：二者是相对而言的，如甲()()乙乙()()为正交，则甲为正交，则甲()()乙乙()()为反交，也可颠倒过来。为反交，也可颠倒过来。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 3030/94/94/94/94 1 1(经典易错题经典易错题)采用下列哪一组方法，可以依次解决采用下列哪一组方法，可以依次解决中的

39、遗传学问题中的遗传学问题 ()鉴定一只白羊是否是纯种鉴定一只白羊是否是纯种在一对相对性状中区分显在一对相对性状中区分显隐性隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度不断提高小麦抗病品种的纯合度检验杂种检验杂种F1F1的基的基因型因型 A A杂交、自交、测交、测交杂交、自交、测交、测交 B B测交、杂交、自交、测交测交、杂交、自交、测交 C C测交、测交、杂交、自交测交、测交、杂交、自交 D D杂交、杂交、杂交、测交杂交、杂交、杂交、测交对位训练对位训练对位训练对位训练 答案答案B B回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔

40、的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 3131/94/94/94/94 2 2下图能正确表示基因分离定律实质的是下图能正确表示基因分离定律实质的是 ()探寻知识间的横向联系探寻知识间的横向联系探寻知识间的横向联系探寻知识间的横向联系 分离定律的实质及细胞学基础和适用范围分离定律的实质及细胞学基础和适用范围分离定律的实质及细胞学基础和适用范围分离定律的实质及细胞学基础和适用范围 典例引领典例引领典例引领典例引领考点考点考点考点45454545 解析解析基因分离定律的实质是等位基因

41、随同源染色体的分基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离，进入不同的配子中。开而分离，进入不同的配子中。答案答案C C回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 3232/94/94/94/94 排雷排雷分离定律的时期：减数第一次分裂后期；分离定律的时期：减数第一次分裂后期；分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离；分离定律的实质：等位基因随同

42、源染色体的分开而分离；分离定律的结果：产生两种类型的配子，比例为分离定律的结果：产生两种类型的配子，比例为1111；最直接说明分离定律的方法最直接说明分离定律的方法花粉鉴定法，除此之外花粉鉴定法，除此之外为测交法，结果为测交法，结果1111也说明亲代产生两种类型相等的配子。也说明亲代产生两种类型相等的配子。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 3333/94

43、/94/94/94 1.1.实质及细胞学基础：减数分裂中随同源染色体分离，实质及细胞学基础：减数分裂中随同源染色体分离，等位基因分开，如图所示：等位基因分开，如图所示：考点剖析考点剖析考点剖析考点剖析回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 3434/94/94/94/94 2 2适用范围及条件适用范围及条件 范围范围 真核生物有性生殖的细胞核遗传。真核生物有性

44、生殖的细胞核遗传。一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。适用条件适用条件 子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。雌雄配子结合的机会相等。雌雄配子结合的机会相等。子二代不同基因型的个体存活率相同。子二代不同基因型的个体存活率相同。遗传因子间的显隐性关系为完全显性。遗传因子间的显隐性关系为完全显性。观察子代样本数目足够多。观察子代样本数目足够多。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五

45、单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 3535/94/94/94/94 2 2孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，最能体基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，最能体现基因分离定律的实质的是现基因分离定律的实质的是()A AF F2 2的表现型比为的表现型比为3131 B BF F1 1产生配子的比为产生配子的比为1111 C CF F2 2基因型的比为基因型的比为121121 D D测交后代比为测交后代比为1111

46、对位训练对位训练对位训练对位训练 答案答案B B回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 3636/94/94/94/94 3 3南瓜果实的黄色和白色是南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因由一对等位基因(A(A和和a)a)控制的，用控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代南瓜杂交，子代(F(F1 1)既有黄色果实既有黄

47、色果实南瓜也有白色果实南瓜，让南瓜也有白色果实南瓜，让F F1 1自交自交产生的产生的F F2 2表现型如图所示。下列说表现型如图所示。下列说法不正确的是法不正确的是()A A由由可知黄果是隐性性状可知黄果是隐性性状 B B由由可以判定白果是显性性状可以判定白果是显性性状 C CF F2 2中，黄果与白果的理论比例是中，黄果与白果的理论比例是5353 D DP P中白果的基因型是中白果的基因型是aaaa探寻方法规律探寻方法规律探寻方法规律探寻方法规律分离定律题型及思路分离定律题型及思路分离定律题型及思路分离定律题型及思路 典例引领典例引领典例引领典例引领考点考点考点考点46464646回扣基础

48、回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 3737/94/94/94/94 解析解析首先判断亲本中白果为显性且为杂合子。首先判断亲本中白果为显性且为杂合子。F F1 1中黄果中黄果和白果各占和白果各占1/21/2，再分别自交，再分别自交，F F2 2中黄果占中黄果占5/85/8，白果占，白果占3/83/8。答案答案D D 排雷排雷据据可判断显隐性；可判断显隐性；写准写准

49、P P、F F1 1、F F2 2三代中白果的基因型并确定好比例；三代中白果的基因型并确定好比例；利用分离定律进行相关计算。利用分离定律进行相关计算。回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1515课课时时孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元第五单元第五单元遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 3838/94/94/94/94 题型题型1 1基因型及表现型的相关推断基因型及表现型的相关推断 考点剖析考点剖析考点剖析考点剖析 亲代基因亲代基因(表现表现)型及比例型及

50、比例子代基因型子代基因型(表现型表现型)及及比例比例 1 1由亲代推断子代的基因型、表现型由亲代推断子代的基因型、表现型(正推型正推型)正推法正推法 亲亲本本子代基因型子代基因型子代表子代表现现型型AAAAAAAAAAAA全全为显为显性性AAAAAaAaAAAaAAAa1111全全为显为显性性AAAAaaaaAaAa全全为显为显性性AaAaAaAaAAAaaaAAAaaa121121显显性性隐隐性性3131AaAaaaaaAaaaAaaa1111显显性性隐隐性性1111aaaaaaaaaaaa全全为隐为隐性性回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落