《海上日出》第1课时公开课教学课件【部编人教版四年级语文下册】.pptx

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1、海上日出海上日出第一课时第一课时第五单元第五单元第第1616课课创设情境，激情导入创设情境，激情导入16.海上日出创设情境，激情导入创设情境，激情导入 巴金（1904年11月25日2005年10月17日），原名李尧棠，字芾甘。四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。作者简介作者简介创设情境，激情导入创设情境，激情导入写作背景写作背景 巴金1927年

2、1月，从上海乘船去法国留学，在轮船上，观察海上日出的景象，他非常喜欢这幅大自然画卷，就用文字把这些美丽的画面描述了出来。初读课文，解决字词初读课文，解决字词自读课文自读课文（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。初读课文，解决字词初读课文，解决字词扩大 范围 努力 一刹那 灿烂 替代 镶嵌 紫色 不仅 负荷ku fn n ku fn n chch ln ln t xin t xin z z jn h jn h注意平舌音：z z 翘舌音：chch重zhng（重量）chng（重新）荷h（荷花)h（重荷）初读课文，解决字词初读课文，解决字词范范 努努 刹刹烂烂

3、 替替 镶镶仅仅扩扩紫紫初读课文，解决字词初读课文，解决字词书写指导书写指导“镶”左窄右宽，注意笔画较多，注意笔画的穿插避让，右边的部分要写得扁一些。“紫”上下结构，注意把字写得扁一些，上面是个“此”字。镶紫初读课文，解决字词初读课文，解决字词太阳的光芒替黑云太阳的光芒替黑云镶镶了一道光亮的金边。了一道光亮的金边。请你来镶边初读课文，解决字词初读课文，解决字词转眼间转眼间一会儿一会儿一眨眼一眨眼瞬间瞬间一刹那一刹那它的近义词有哪些它的近义词有哪些？再读感知，理清结构再读感知，理清结构课文主要写了什么？本文主要写了海上日出的过程。再读感知，理清结构再读感知，理清结构 读课文，看看作者按什么顺序生

4、动地描读课文，看看作者按什么顺序生动地描写了海上日出这一景象？写了海上日出这一景象？日出前日出前日出时日出时日出后日出后“奇观”指雄伟、壮丽又少见的景象。再读感知，理清结构再读感知，理清结构“这”指日出的景象。整句话指海上日出是雄伟壮丽的景象。这不是伟大的奇观吗？课堂总结，布置作业课堂总结，布置作业 这一节课，我们学习了生字词，并跟随巴金先生一道欣赏了海上日出的美丽风景，我想大多数同学可能都有一种冲动，就是想马上到海边去看一看，去呼吸清新的空气，去欣赏日出的壮观景象。下节课，让我们随着巴金爷爷优美的文字去细细欣赏海上的日出吧！课堂总结，布置作业课堂总结，布置作业（1）读拼音，写词语。）读拼音，写词语。n l di t xin bin z s（）（）（）（）（2）根据意思写词语。）根据意思写词语。1.不转眼睛地看，形容注意力集中。（）2.指周围的世界。（）3.光彩耀眼。（）4.雄伟美丽而又少见的景象。（）（3）给词语搭配连线。）给词语搭配连线。范围亮光 透出光彩负着上升 躲进 红霞使劲重担 出现 云里发出扩大 有了 重围敬请各位老师提出宝贵意见！