公开课文言文复习之古诗词赏析.ppt

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1、婀娜多姿的柳条定能激发你丰富的想象力，请从学婀娜多姿的柳条定能激发你丰富的想象力，请从学过的诗词中回忆杨柳的影子过的诗词中回忆杨柳的影子婀娜多姿的柳条是否激发你丰富的想象力，请婀娜多姿的柳条是否激发你丰富的想象力，请从学过的诗词中回忆杨柳的影子从学过的诗词中回忆杨柳的影子中考专题复习之中考专题复习之 古诗词赏析古诗词赏析 考点归纳：考点归纳：1 理解诗词中关键字词的理解诗词中关键字词的含义含义2 把握诗词把握诗词主要内容主要内容3 体会作者的体会作者的思想情感思想情感一一 常见题常见题 型：型：3.3.理解意境：理解意境：例：例：“越中山色镜中看越中山色镜中看”中的中的“镜中看镜中看”启发读者

2、去想象启发读者去想象兰溪山水的美妙景致，请作具体描述。（兰溪山水的美妙景致，请作具体描述。（20072007年杭州卷）年杭州卷）例：全诗描写了海棠花的哪些特点？（例：全诗描写了海棠花的哪些特点？（0808年永州卷）年永州卷）例：例：这首诗歌表现了怎样的情景这首诗歌表现了怎样的情景?营造了一个怎样的意境营造了一个怎样的意境氛围氛围?1.1.寻找意象：寻找意象：2.描写画面：描写画面：5.5.体会情感：体会情感：例例:(1(1）诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？（20082008年嘉兴卷）年嘉兴卷）(2)(2)诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？诗人借描绘江

3、郎山表达了怎样的人生理想？（20082008年衢州卷）年衢州卷）4.4.赏析词句：赏析词句：例：（例：（1 1）“夹岸桃花蘸水开夹岸桃花蘸水开”中的中的“蘸蘸”字用的字用的十分传神，请作简要赏析。（十分传神，请作简要赏析。（20072007年义乌卷）年义乌卷）（2 2）“东风忽起垂杨舞东风忽起垂杨舞”一句极为传神，请作简一句极为传神，请作简要赏析。（要赏析。（20082008年湖州卷）年湖州卷）0808年永州卷年永州卷 海棠海棠 东风袅袅泛崇光，东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。故烧高烛照红妆。2 2、有人评价本诗、有人评价本诗“恐

4、恐”字用得十分精巧字用得十分精巧请说说你的看法。请说说你的看法。1 1、诗中写了海棠花的哪些特点？、诗中写了海棠花的哪些特点？中考再现中考再现生动刻画了作者爱花惜花的心理和依依 不舍的赏玩情态光彩正艳，香气正浓，春风月光下的朦胧美。西江月西江月 辛弃疾辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。（1）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？（2）词的下片给人们展示了一幅怎样的画

5、面？试用简洁）词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。优美的语言进行描绘。乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨飘落下来，词人知道田野变得昏暗了，渐渐的，雨飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀！何等的高兴呀！写了蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声等夏夜特有的声音。写了蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声等夏夜特有的声音。实战演练：除夜作除夜作(高适高适)

6、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。(1)首句作者怎样用首句作者怎样用“寒寒”“孤孤”两字，营造出与除夕两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？欢乐团圆夜截然不同的意境？答答:作者通过除夕夜在冰冷的旅馆里作者通过除夕夜在冰冷的旅馆里,青灯寒光如豆青灯寒光如豆,诗人影只孤孑诗人影只孤孑,营造出一种孤寂清冷凄然的意境。营造出一种孤寂清冷凄然的意境。答答:言言“故乡的人故乡的人今夜一定在思念远在千里今夜一定在思念远在千里之外的我之外的我”，不直写自己思念故乡，却言故，不直写自己思念故乡，却言故乡思我，乡思

7、我，含蓄地抒发了诗人思念家乡和亲人含蓄地抒发了诗人思念家乡和亲人的情感。的情感。（2）赏析）赏析“故乡今夜思千里故乡今夜思千里”一句，包含了作者一句，包含了作者怎样的情感？怎样的情感？牛刀小试：牛刀小试：绝句绝句(杜甫杜甫)江碧鸟逾白，江碧鸟逾白，山青花欲燃。山青花欲燃。今春看又过，今春看又过，何日是归年。何日是归年。(1)诗的前两句写了哪几种景物诗的前两句写了哪几种景物,有何特点有何特点?(2)“山青花欲燃山青花欲燃”一句中一句中“欲欲”字用得十分传神字用得十分传神,请简要赏请简要赏析析.（3）简析这首诗表达了怎样的思想感情）简析这首诗表达了怎样的思想感情？作者面对如画之景，勾起了漂泊伤感，

8、最后一句流露作者面对如画之景，勾起了漂泊伤感，最后一句流露出归心殷切的思乡之情。出归心殷切的思乡之情。景物景物:江、鸟、山、花江、鸟、山、花.特点特点:碧绿、洁白、青葱、火红。碧绿、洁白、青葱、火红。“欲欲”字妙在用拟人手法赋予花朵以动态字妙在用拟人手法赋予花朵以动态,摇曳多姿摇曳多姿.东栏梨花东栏梨花(苏轼苏轼)梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。(1)前两句写春末夏初景物特点，请具体赏析。前两句写春末夏初景物特点，请具体赏析。(2)本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？本诗的诗眼是哪个词？包

9、含了作者怎样的思想感情？答答:第一句从颜色的角度写第一句从颜色的角度写,用用“淡白淡白”“深青深青”言梨花已盛开言梨花已盛开,柳已老柳已老;第二句从形状角度写第二句从形状角度写,以柳絮纷飞以柳絮纷飞,梨花梨花满城满城,言春已去言春已去,夏将至夏将至;两句之间两句之间,以以“柳絮飞柳絮飞”呼应呼应“柳深青柳深青”,以以“花满城花满城”呼应呼应“梨花淡白梨花淡白”,极精工极精工,以此简洁地写出以此简洁地写出了春末夏初的景物特点。了春末夏初的景物特点。答答:惆怅。作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年惆怅。作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出华似水，发出“人生看得几清明人生看得

10、几清明”的感慨。的感慨。“惆怅惆怅”一词包一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。巩固练习巩固练习 （2008.南通）春雪春雪 韩愈韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。诗中的第二句中，诗中的第二句中，“惊惊”一词表现了作者怎样的心情？一词表现了作者怎样的心情？诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。试从修辞的角度进行赏析。用用“惊惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣

11、喜之情。一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。成了仲春的热闹，富有情趣。渡汉江渡汉江(宋之问宋之问)岭外音书断，经冬复历春。岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。近乡情更怯，不敢问来人。(1)前两句中的前两句中的“外外”、“断断”、“复复”从哪三从哪三个角度写作者贬居之苦，有什么表达作用？个角度写作者贬居之苦，有什么表达作用？(2)一般人是一般人是“近乡情更切，急欲问来人近乡情更切，急欲问来人”，但，但本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂心理？简要分析。心理？简要分析。答答:从空间的隔离，联络的断绝，时间的久远三个从空间的隔离，联络的断绝，时间的久远三个角度来写，强化和加深了作者贬居期间的孤苦情绪角度来写，强化和加深了作者贬居期间的孤苦情绪.答答:表达作者因等待团聚过久，在团聚即将来表达作者因等待团聚过久，在团聚即将来临之际，突发不祥之感，深怕出现意外而团临之际，突发不祥之感，深怕出现意外而团聚不得的复杂心理。聚不得的复杂心理。