第一节亲子之间...ppt

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1、 有对母女感情上有了裂痕，有对母女感情上有了裂痕，13岁的女儿一直认岁的女儿一直认为是母亲的卑微地位，使她在人前抬不起头。母亲为是母亲的卑微地位，使她在人前抬不起头。母亲终日忙碌辛苦终日忙碌辛苦,也不能使女儿快乐起来。也不能使女儿快乐起来。2002年年2月，月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪途中，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪途中，由于缺乏经验偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的由于缺乏经验偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，几次看见雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，几次看见前来搜寻她们的直升机，都因为她们身穿的是银灰前来搜寻她们的直升机，都因

2、为她们身穿的是银灰色的滑雪装，而未被发现。终于，女儿因体力不支色的滑雪装，而未被发现。终于，女儿因体力不支昏迷过去，醒来时发现自己躺在医院里，而母亲已昏迷过去，醒来时发现自己躺在医院里，而母亲已不在人世了，医生告诉她，是母亲用生命救了她。不在人世了，医生告诉她，是母亲用生命救了她。原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红一片白雪。直升机因此发现了目标。己的鲜血染红一片白雪。直升机因此发现了目标。血色的母爱血色的母爱亲情亲情是世间最真挚而美好的是世间最真挚而美好的感情。感情。第一节第一节 亲子之间亲子之间一、教学目标：一、教学目标：1、

3、知识与能力目标：、知识与能力目标：让学生学会沟通，妥善处理亲子关系。让学生学会沟通，妥善处理亲子关系。2、情感态度与价值观目标：、情感态度与价值观目标：增进学生对父母的了解、理解，学会关心、增进学生对父母的了解、理解，学会关心、体贴父母体贴父母二、重点与难点二、重点与难点重点：如何妥善处理亲子关系。重点：如何妥善处理亲子关系。难点：如何理解父母的爱难点：如何理解父母的爱 自主学习自主学习v1、亲子矛盾产生的原因有哪些？、亲子矛盾产生的原因有哪些？v2、怎样实现亲子和谐？、怎样实现亲子和谐？v3、怎样理解父母？、怎样理解父母？v4、怎样向父母表达见解？、怎样向父母表达见解？v5、学会怎样让步？、

4、学会怎样让步？爱的冲突爱的冲突 不不知知什什么么时时候候开开始始，我我突突然然觉觉得得自自己己家家的的空空间间变变小小了了。难难道道是是我我的的个个子子长长高高了了，才才会会觉觉得得家家里里的的天天花花板板给给了了我我一一种种压压抑抑感感？我我也也说说不不清清楚楚，反反正正我我觉觉得得自自己己越越来来越越像像一一只只关关在在笼笼子子里里的的小小鸟鸟一一样样不不自自由由！父父母母与与我我朝朝夕夕相相处处，却却根根本本不不懂懂我我的的心心，不不了了解解我我的的需需求求，也也不不清清楚楚我我的的困困惑惑。而而且且，他他们们总总是是苛苛责责多多于于鼓鼓励励，要要求求多多于于倾倾听听。我我已已经经明明显

5、显感感觉觉到到我我们们之之间间的的代代沟沟了了！我我现现在在和和父父母母之之间间，只只要要一一谈谈学学习习，就就犹犹如如电电闪闪雷雷鸣鸣！之之后后便便会会换换来来狂狂风风暴暴雨雨！可可是从不见有彩虹出现！是从不见有彩虹出现！一位苦恼的女儿一位苦恼的女儿 女女儿儿是是在在我我无无微微不不至至的的呵呵护护和和关关爱爱中中逐逐渐渐长长大大的的。可可她她初初中中后后，与与我我的的交交谈谈逐逐渐渐减减少少了了，问问她她学学校校的的事事，总总是是一一句句“你你不不知知道道”就就打打发发了了我我。平平日日里里，你你要要她她向向东东，她她偏偏要要向向西西；你你认认为为美美的的，她她嗤嗤之之以以鼻鼻；你你认认为

6、为丑丑的的，她她却却津津津津乐乐道道。有有一一天天，我我发发现现女女儿儿的的抽抽屉屉上上了了锁锁，难难道道年年仅仅1414岁岁的的女女儿儿就就有有了了隐隐私私权权？有有一一次次，我我趁趁她她不不在在家家砸砸开开了了抽抽屉屉，发发现现里里面面只只有有一一本本记记着着学学校校生生活活的的日日记记，几几张张明明星星照照片片，一一本本琼琼瑶瑶写写的的小小说说和和一一些些小小玩玩意意儿儿，并并没没有有什什么么“出出格格”的的秘秘密密。可可为为此此，女女儿儿却却与与我我大大吵吵了了一一场场。望望着着抽抽屉屉上上那那无无言言的的锁锁，那那个个善善解解人人意意的的女女儿儿似似乎乎飘飘然然离离我我远远去去。我我

7、的的心心隐隐隐隐作作痛痛 一一筹莫展的母亲筹莫展的母亲爱的冲突爱的冲突爱的冲突爱的冲突女儿的苦恼是什么女儿的苦恼是什么?亲子矛盾亲子矛盾母亲为什么一筹莫展母亲为什么一筹莫展?爸妈也太过爸妈也太过分了！分了！这孩子太不这孩子太不懂事了！懂事了！亲子矛盾亲子矛盾这孩子太不这孩子太不懂事了！懂事了！亲子矛盾亲子矛盾谁的错？谁的错？主要是你主要是你的错！的错！父母父母儿女儿女亲子之间产生矛盾的原因。亲子之间产生矛盾的原因。独立意识的出现独立意识的出现闭锁心理的出现闭锁心理的出现不良习性的养成不良习性的养成子子女女的的原原因因逆反心理的作用逆反心理的作用对子女过分关爱对子女过分关爱了解子女的方式了解子女

8、的方式不恰当不恰当对子女的要求过对子女的要求过 高高父父母母的的原原因因 由于由于生活背景生活背景、年龄特征年龄特征等差异，等差异，亲子之间的矛盾是客观存在的。亲子之间的矛盾是客观存在的。代沟代沟子女多烦恼父母很忧心家庭不和睦二、怎样二、怎样实现实现亲子和谐？亲子和谐？场场景一：景一：每天在认真完成了各科的学习任务后，每天在认真完成了各科的学习任务后，爸爸妈妈又给我布置了许许多多的课外作爸爸妈妈又给我布置了许许多多的课外作业，压得我喘不过气来；好不容易盼来了业，压得我喘不过气来；好不容易盼来了个双休日，爸爸妈妈又要把我送到这个或个双休日，爸爸妈妈又要把我送到这个或者那个特长班，却一点也不考虑我

9、的感受。者那个特长班，却一点也不考虑我的感受。唉，真不知道他们为什么要这样做？唉，真不知道他们为什么要这样做？从王小宁的角度来看，父母的做法是难以接从王小宁的角度来看，父母的做法是难以接受的。那么他的父母为什么会这样做呢受的。那么他的父母为什么会这样做呢?1 1、学会理解父母、学会理解父母父母为我们做了哪些事？父母为我们做了哪些事？感动瞬间学会理解父母学会理解父母v（1）理解父母的期望；）理解父母的期望；v（2）理解父母的关爱；）理解父母的关爱；v（3）理解父母承受的压力。）理解父母承受的压力。场景二：场景二：黑夜里，四周静极了。只有一盏黑夜里，四周静极了。只有一盏灯亮着，我泪眼朦胧地坐在书桌

10、前，手里灯亮着，我泪眼朦胧地坐在书桌前，手里拿着日记本。回想着下午的事，我竟有些拿着日记本。回想着下午的事，我竟有些心寒。一直以为，妈妈是最可亲的人。可心寒。一直以为，妈妈是最可亲的人。可今天下午，几个同学来找我，我明明就在今天下午，几个同学来找我，我明明就在书房里，妈妈竟对他们说我出去了！书房里，妈妈竟对他们说我出去了！“妈妈妈将我的朋友拒之门外！妈将我的朋友拒之门外！”我在日记本上我在日记本上胡乱地写着，不理睬妈妈的敲门和呼唤。胡乱地写着，不理睬妈妈的敲门和呼唤。王小宁这样做对不对？为什么？他该如何王小宁这样做对不对？为什么？他该如何来化解与母亲的矛盾？来化解与母亲的矛盾？2 2、学会向父

11、母表达、学会向父母表达o一个妈妈正在不停地数落儿子，儿子一个妈妈正在不停地数落儿子，儿子拿着书一边看一边听。忽然儿子问妈拿着书一边看一边听。忽然儿子问妈妈：妈：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话啰嗦的人有什么区别？和说话啰嗦的人有什么区别？”妈妈妈妈不假思索地回答：不假思索地回答：“你可以把书丢在你可以把书丢在一边，可是却无法叫啰嗦的人闭嘴。一边，可是却无法叫啰嗦的人闭嘴。”说完，妈妈才恍然大悟：说完，妈妈才恍然大悟：“啊！你啊！你这个机灵鬼，是在嫌我啰嗦啊。这个机灵鬼，是在嫌我啰嗦啊。”母母子俩都会心地笑了。子俩都会心地笑了。o这个小故事给你哪些启示？这个小故事给你

12、哪些启示？1.1.注意场合注意场合2.2.讲究方式讲究方式3.3.掌握分寸掌握分寸4.4.就事论事就事论事注意方法 场景三：场景三：今天妈妈带我去买衣服，妈妈看今天妈妈带我去买衣服，妈妈看上的都是些上的都是些“土气土气”的衣服，而我看上的的衣服，而我看上的都是些新潮的衣服，妈妈却看不惯，说不都是些新潮的衣服，妈妈却看不惯，说不适合中学生，就是不肯买。一气之下，我适合中学生，就是不肯买。一气之下，我在商场里就和妈妈大吵起来，然后独自跑在商场里就和妈妈大吵起来，然后独自跑回家，妈妈回来后，做饭叫我吃，我也不回家，妈妈回来后，做饭叫我吃，我也不肯吃，独自一人在房间里听音乐。肯吃，独自一人在房间里听音

13、乐。你认为王小宁同学还可以通过什么方法来你认为王小宁同学还可以通过什么方法来化解与妈妈的矛盾呢化解与妈妈的矛盾呢?3 3、学会必要的让步与道歉、学会必要的让步与道歉观点：对父观点：对父母让步和道母让步和道歉并不是软歉并不是软弱和迁就弱和迁就观点：对父观点：对父母让步和道母让步和道歉就是软弱歉就是软弱和迁就和迁就在一些非原则的问题上，可以适当在一些非原则的问题上，可以适当让步以促进矛盾的消除和解决。让步以促进矛盾的消除和解决。在一些琐事上，不要固执己见。在一些琐事上，不要固执己见。学会接受、欣赏、肯定父母的观点。学会接受、欣赏、肯定父母的观点。在激烈争吵时，即便是父母的不在激烈争吵时，即便是父母

14、的不是，也可以是，也可以“得理也让人得理也让人”，暂时平息，暂时平息待双方冷静下来慢慢交谈。待双方冷静下来慢慢交谈。课堂小结：课堂小结：一、正视亲子矛盾一、正视亲子矛盾1、原因：、原因：2、后果：、后果：二、实现亲子和谐二、实现亲子和谐1、学会理解父母、学会理解父母2、学会向父母表达、学会向父母表达3、学会必要的让步和道歉、学会必要的让步和道歉课堂反馈课堂反馈1、亲子之间矛盾的产生（、亲子之间矛盾的产生（）A、既有子女方面的原因，也有父母方面的原因、既有子女方面的原因，也有父母方面的原因B、责任在子女方面，因为天下没有不是的父母、责任在子女方面，因为天下没有不是的父母C、责任在子女方面，因为子

15、女的要求往往过分、责任在子女方面，因为子女的要求往往过分D、原因在父母方面，因为父母更应该理解子女、原因在父母方面，因为父母更应该理解子女A2、在家中，父母与我们之间有时产、在家中，父母与我们之间有时产生矛盾和冲突，对此我们应该（生矛盾和冲突，对此我们应该（）A、孤芳自赏，我行我素、孤芳自赏，我行我素B、回避父母，不理不睬、回避父母，不理不睬C、坚持己见，争执不休、坚持己见，争执不休D、理解父母，主动沟通、理解父母，主动沟通D作业：作业：请你写一封家书，把平时想说请你写一封家书，把平时想说而又没有机会说的话写给爸爸而又没有机会说的话写给爸爸妈妈或其中一人。妈妈或其中一人。同时要求你的父母回复你的家同时要求你的父母回复你的家书。书。