第三课时沟通与和谐资料.ppt

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1、第三课时 沟通与和谐一一.我们曾经如此的相爱我们曾经如此的相爱二可现在怎么了？二可现在怎么了？v 不知从什么时候开始，我突然觉得自己家庭的空间变小了，难道是我的个子长高了，才感觉家里的天花板给了我一种压抑感？我说不清楚为什么，反正觉得自己越来越象一只关在笼子里的小鸟，毫无自由。父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他们对我是斥责多于鼓励，要求多于倾听，现在我已经明显感觉到我和他们之间的隔阂了。我和父母要么是不搭理，要么就是激烈的争吵。我该怎么办？v -苦恼的女儿二可现在怎么了？二可现在怎么了？v 女儿是在我们无微不至的呵护下长大的，可她上了初中以后，与我们的交谈

2、明显减少了，问她学校里的事，总是一句“不知道”就打发了我们，平日里我们要她向东，她偏要向西，我们认为美的，她却不屑一顾，我们认为丑的，她却津津乐道。原来那个依偎在我们身边的女儿到哪里去了？难道这就是我们付出无数心血换来的结果吗？v -伤心的父母说一说：你与父母的沟通有没有出现问题？怎样的情形？实话实说 一把坚实的大锁挂一把坚实的大锁挂 在大门上，一根铁杆费在大门上，一根铁杆费 了了九牛二虎之力，还是九牛二虎之力，还是 无无法将它撬开。钥匙来法将它撬开。钥匙来 了，了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪啪”地一声打开了。地一声打开了。?铁杆奇怪地

3、问：铁杆奇怪地问：“为为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？易举就把它打开了？”钥匙说：钥匙说：“因为我最了因为我最了解他的心。解他的心。”?设问：设问：寓言给了我们什么启示？寓言给了我们什么启示？每个人的心，都像上了锁的每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。大门，任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始，唯有沟通要从心开始，唯有理解理解，才，才是打开别人心锁的钥匙，与父母是打开别人心锁的钥匙，与父母的交往亦如此的交往亦如此。给妈妈的十四条建议给晓琴的十四条回答1我需要帮助，同时也需要独立，请理解我。1、只有我们的帮助

4、，你才能独立。2为了成长，请允许我犯些错误，让我自己在生活中学会如何生活。4请自觉地保护我的自尊心和隐私权。3请不要强迫我按照您的模式去生活。2、你打个碗，可以原谅；你要是说谎，绝对不行。3、你要参考我的“模式”。4、父母、儿女都有自尊心；若谈“隐私”，你在18岁前的监护权归父母。5如果您想成为我的朋友，那就得放下家长的架子。7宠了我就别说把我宠坏了。6请不要拿我当您的出气筒。8不要把简单的事情复杂化，不要把过去的错误扩大化。9多一些建议，少一些命令。5、你要先把父母当朋友。6、若有故意拿自己儿女作出气筒的人，则是天下最无知的人。7、能认识到是我宠坏了你，你就别“坏”了。8、犯过的错误决不能一

5、而再，再而三地重复犯了。9、我们的确应该注意方法和语气。但，同样一句话，是命令，是建议就看你是怎样理解的。10请不要第一百零一次次告诉我某事该怎么做。11我不仅学习您告诉我的东西，还学习您身上表现出来的东西，请注意您的行为习惯。12请您注意，我不仅需要爱，而且需要爱别人。13即使您能帮我做所有的事，也请您尽量把它们留给我自己做。10、以后最多说三次。11、我已给你讲清楚的、我同时也正改的坏习惯，你决不能有同样的坏习惯。13、我累时，也需要有人递杯茶。12、父母最需要爱。14因为我是菊花，所以请别让我在夏天开花；因为我是白杨，所以请别指望从我身上摘下松子。14、父母不是完人，该你学的，该原谅的，

6、该摒弃的，需思考的是你；还有一句，父母不是“省长”，你的要求，大多是不能满足的。1.晓琴给妈妈提出的建议是否也反映了你们的想法和愿望。2.当你们努力摆脱父母对你们的约束时，是否也会站在父母的角度来考虑问题？怎 样 和 父 母 沟 通？1.要认识自己的变化和特点，主动和父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。2.客观的看待自己和父母在知识能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母正确的意见、建议。3.了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。4.调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。5.妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。

7、沟 通 的 含 义：沟通就是通过相互交流,来增加对彼此的了解，以此达到辨明是非，寻求最佳结果的过程。沟通的基本要领沟通的前提：彼此了解沟通的关键：尊重理解沟通的有效方法：换位思考沟通的结果：求同存异阅读感悟阅读感悟:爱的冲突爱的冲突 思考：仔细体会材料，是爸爸妈妈不爱我们吗？还思考：仔细体会材料，是爸爸妈妈不爱我们吗？还是他们不知道怎样表达爱？会不会是他是他们不知道怎样表达爱？会不会是他 们已经表达了们已经表达了而我们却未察觉？而我们却未察觉？我真是越来越感到厌烦了我真是越来越感到厌烦了:我一出门口，爸爸妈妈就问我上哪儿去？跟谁一我一出门口，爸爸妈妈就问我上哪儿去？跟谁一块儿去？几时回来？甚至

8、是不准去；他们会一连两个块儿去？几时回来？甚至是不准去；他们会一连两个小时在旁监视我收拾好卧室，其实他们只消小时在旁监视我收拾好卧室，其实他们只消15 15分钟就分钟就可收拾停当；可收拾停当；当我行为乖张的时候，他们绝不替我当我行为乖张的时候，他们绝不替我找托辞；那天明明是李阿姨错怪我了，爸爸妈妈硬是找托辞；那天明明是李阿姨错怪我了，爸爸妈妈硬是要我向她道歉；那天他们教我骑自行车，我叫他们别要我向她道歉；那天他们教我骑自行车，我叫他们别放手，他们却说该是放手的时候了；我要和同学出去放手，他们却说该是放手的时候了；我要和同学出去郊游，他们一直在叮嘱：别单独行动，别丢东西，不郊游，他们一直在叮嘱：

9、别单独行动，别丢东西，不许到高处去许到高处去 初中生小冰，向爸爸提出晚饭初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她爸爸同意了，但要求她8 8点以前回点以前回家。小冰想，现在已经快家。小冰想，现在已经快7 7点了，点了，那么快回来不合理！一时冒了火。那么快回来不合理！一时冒了火。小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？你的协调办法是什么？敢问路在何方理解父母理解父母敢问路在何方宽容父母宽容父母 母亲在数落儿子，儿子一边看书一边聆听教诲。忽然儿子问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别？”母亲不假思索地回答：“你可

10、以把书丢一边，可是却无法叫罗嗦的人闭嘴。”说完，母亲突然恍然大悟。“啊！你是在嫌我罗嗦呀！”母子俩都笑了。原谅父母的错误，就像父母一样原谅父母的错误，就像父母一样包容我们的一切。如果伤了父母的心，包容我们的一切。如果伤了父母的心，我们赢了整个世界又如何？我们赢了整个世界又如何？那年，高考。考场外，炎炎烈日下，那年，高考。考场外，炎炎烈日下，是一双双期盼的眼睛是一双双期盼的眼睛 可怜天下父母心！可怜天下父母心！做学生就要有做学生就要有学生的样学生的样,怎么怎么能染发能染发我的同学都这我的同学都这样，为什么我样，为什么我就不能？现在就不能？现在都什么年代了都什么年代了你真是你真是outout 小黄

11、假期改头换面，留了个老鼠尾的发型，小黄假期改头换面，留了个老鼠尾的发型，他觉得这样够酷。父母批评他，他越是变本他觉得这样够酷。父母批评他，他越是变本加厉，学会了抽烟和通宵泡网吧。老师让他加厉，学会了抽烟和通宵泡网吧。老师让他想好同学看齐，而他却在背后笑那些人是想好同学看齐，而他却在背后笑那些人是“书呆子书呆子”。什么？你还什么？你还敢嘴硬敢嘴硬我就喜欢我就喜欢这样，你这样，你管不着！管不着！逆反心理其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己 逆反心理其结果也是对父母的伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母二十四孝（节选）二十四孝（节选）王祥，琅琊人，

12、生母早丧，继母多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。继母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。卧冰求鲤 妈妈：孩子妈妈：孩子,你还生妈妈的气吗你还生妈妈的气吗?是的，妈妈是不是的，妈妈是不该翻看你的日记，可是当妈妈的想要了解自己的女该翻看你的日记，可是当妈妈的想要了解自己的女儿，妈妈心里着急呀！儿，妈妈心里着急呀！孩子，是妈妈不对，快回来吧，妈妈想你！孩子，是妈妈不对，快回来吧，妈妈想你！女儿（儿子）女儿（儿子）:妈妈，我错了！你能原谅儿女的妈妈，我错了

13、！你能原谅儿女的不是吗？我不该那么大声的呵斥你，更不该甩门而去。不是吗？我不该那么大声的呵斥你，更不该甩门而去。以前我总以为自己长大了，不需要你们管了。现在我以前我总以为自己长大了，不需要你们管了。现在我终于明白，你们所做的一切全是为了儿女的成长！终于明白，你们所做的一切全是为了儿女的成长！妈妈，我错了，让我重新投入你的怀抱，好吗？妈妈，我错了，让我重新投入你的怀抱，好吗？理解与尊重父母第一步第一步明确冲突明确冲突是什么是什么第二步第二步进一步分析产生进一步分析产生分歧的原因分歧的原因第三步第三步找出解决这一找出解决这一问题可能涉及问题可能涉及的各种方式的各种方式第四步第四步判断哪些解决方式判

14、断哪些解决方式是冲突一方不能接是冲突一方不能接受的受的第五步第五步确定一种双方确定一种双方都能够接受的都能够接受的最佳方式最佳方式第六步第六步检验最终选择检验最终选择的解决问题的的解决问题的方式是否有效方式是否有效处理家庭冲突六步法处理家庭冲突六步法第一招：第一招：“读心术读心术”。大家要了解父母大家要了解父母 ，孝敬父母。，孝敬父母。如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父母说声母说声“早晨好早晨好”，外出时要向父母说声，外出时要向父母说声“

15、再见再见”并交并交代预计回家的时间等。代预计回家的时间等。第第二二招招：“出出击击”术术。每每周周主主动动跟跟父父母母一一起起做做几几件件事事，边边做做边边交交流流；每每天天可可在在饭饭前前饭饭后后，和和父父母母主主动动谈谈谈谈自自己己的的学学校校、老老师师和和朋朋友友，高高兴兴的的事事或或不不高高兴兴的的事事，让让家人一起分享你的喜怒哀乐。家人一起分享你的喜怒哀乐。学学会会与与父父母母交交往往小小方方法法第第三三招招：“责责任任”术术。除除读读书书学学习习外外，还还要要积积极极协协助助父父母母做做家家务务，主主动动分分担担一一些些家家庭庭责责任任，比比如如洗洗碗碗、倒倒垃圾、擦地板等。垃圾、

16、擦地板等。与与父父母母交交往往小小方方法法第四招：第四招：“道歉道歉”术。术。如果有些事情是你做得不如果有些事情是你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会对，不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父母的理解。得到父母的理解。第五招：第五招：“写信写信”术。术。如果直接和父母对话，可如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情，以及对父母的希望等。情，以及对父母的希望等。第六招：第六招：“协议协议”术。术。与父母

17、协商签订沟通协议与父母协商签订沟通协议书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要求，并随时在家庭生活中进行监督。求，并随时在家庭生活中进行监督。交往讲究艺术交往讲究艺术交往艺术无烦恼免误会无障碍赞赏父母认真聆听帮助父母学会宽容得快乐和谐交往认真聆听认真聆听:来自父母的心声来自父母的心声孩子，我为什么会打你？孩子，我为什么会打你？在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，

18、我被迫拿出最后一件武器奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。我这就是殴打。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。我一次又一次问谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打你我还有没有别的办法？只自己：是不是到了非打不可的时候？不打你我还有没有别的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手 每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，

19、责你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥谨中的食品，只有你自己嚼碎了罚不可以替代也无法转让，它如同饥谨中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。许要到你也为人父母时，才会理解。你也有过挨打的经历吗？当时心里是怎么想的？现在如何看你也有过挨打的经历吗？当时心里是怎么想的？现在如何看待这种经历？待这种经历？采访自己的父母，问问他们当时是怎么想的？看了这篇文章采访自己的父母，问问他们当时是怎么想的？看了这篇文章你有什么感想？你有什么感想？