第五章瞬时记忆.ppt

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1、第五章 瞬时记忆v第一节第一节 记忆与瞬时记忆记忆与瞬时记忆v第二节第二节 视觉信息登记视觉信息登记v第三节第三节 听觉信息登记听觉信息登记第一节 记忆与瞬时记忆v一、记忆的涵义一、记忆的涵义v二、记忆的阶段二、记忆的阶段v三、瞬时记忆的涵义三、瞬时记忆的涵义一、记忆的涵义v科学的记忆研究起点是艾宾浩斯于科学的记忆研究起点是艾宾浩斯于1879年开始的对年开始的对人类记忆的开创性研究。人类记忆的开创性研究。无意义音节；无意义音节；再学法和节省法；再学法和节省法；分散学习和集中学习。分散学习和集中学习。v另一位先驱英国心理学家巴特莱特。另一位先驱英国心理学家巴特莱特。用图式、同化和重建等术语来解释

2、记忆现象。用图式、同化和重建等术语来解释记忆现象。v基本涵义：学习过后，信息保持一段时间，并在一基本涵义：学习过后，信息保持一段时间，并在一些特定的情境中提取出它们并加以运用。些特定的情境中提取出它们并加以运用。二、记忆的阶段v认知心理学把人类的记忆过程分为三个连续的阶段：认知心理学把人类的记忆过程分为三个连续的阶段：信息编码（习得）、信息存储（保持），以及信息信息编码（习得）、信息存储（保持），以及信息提取。提取。v信息信息编码编码是人的记忆对外界刺激信息进行某种方式是人的记忆对外界刺激信息进行某种方式转换转换过程，是一个人对刺激信息的知觉或准确地摄过程，是一个人对刺激信息的知觉或准确地摄取

3、。取。v信息信息存储存储是把在信息编码阶段已加工处理了的信息，是把在信息编码阶段已加工处理了的信息，以一定的形式保持在记忆系统中的过程。以一定的形式保持在记忆系统中的过程。二、记忆的阶段v认知心理学把知识的存储状况称为认知心理学把知识的存储状况称为知识的表征知识的表征，可，可以是图像、概念或命题。以是图像、概念或命题。v提取提取是指在一定的情境下，从记忆系统中查找出已是指在一定的情境下，从记忆系统中查找出已存储的信息，重现出来，并运用在特定地方与情境存储的信息，重现出来，并运用在特定地方与情境之中的过程。之中的过程。v三个记忆系统：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。三个记忆系统：瞬时记忆、短时记忆

4、和长时记忆。长时记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。长时记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。外显记忆和内隐记忆。外显记忆和内隐记忆。三、瞬时记忆的涵义v瞬时记忆又称为感觉登记或感觉记忆，是外界刺激信息瞬时记忆又称为感觉登记或感觉记忆，是外界刺激信息通过感觉器官时，按输入刺激信息的通过感觉器官时，按输入刺激信息的原样原样，以感觉痕迹，以感觉痕迹的形式在人脑中被暂留的过程。具有三个基本特点：的形式在人脑中被暂留的过程。具有三个基本特点：v1）完全依据刺激所具有的）完全依据刺激所具有的物理特征编码物理特征编码。鲜明的形象。鲜明的形象性；感觉后像。性；感觉后像。v2）信息保持的时间）信息保持的时间十分短暂。十

5、分短暂。1S或或1-4S。v3）容量容量由感受器的解剖生理特点所决定，几乎进入感由感受器的解剖生理特点所决定，几乎进入感觉器官的刺激信息都能被登记。觉器官的刺激信息都能被登记。v认知心理学中主要涉及视觉信息登记和听觉信息登记。认知心理学中主要涉及视觉信息登记和听觉信息登记。第二节 视觉信息登记v一、视觉信息登记的涵义一、视觉信息登记的涵义v二、视觉信息登记的早期研究二、视觉信息登记的早期研究v三、视象记忆三、视象记忆一、视觉信息登记的涵义v是由外界刺激信息经过感觉通道，把刺激信息输入是由外界刺激信息经过感觉通道，把刺激信息输入到视觉器官的相应区域，通过视神经传递，在到视觉器官的相应区域，通过视

6、神经传递，在神经神经中枢中枢部位形成部位形成短暂映象短暂映象的过程。的过程。v只有受到注意的那一部分，才有可能对它们进行视只有受到注意的那一部分，才有可能对它们进行视知觉的分析并产生意义。知觉的分析并产生意义。v视网膜（感光细胞、双极细胞和神经节细胞）。视网膜（感光细胞、双极细胞和神经节细胞）。v感受野（同心圆）。感受野（同心圆）。二、视觉信息登记的早期研究v速视器。由道奇在速视器。由道奇在1907年首创。年首创。v全部报告法。全部报告法。v发现，被试最多能报告发现，被试最多能报告6个项目，平均为个项目，平均为4-5个项目个项目，而且结果相当稳定，不受刺激信息种类的不同而改而且结果相当稳定，不

7、受刺激信息种类的不同而改变。变。视觉信息广度。视觉信息广度。v被试的被试的主观感觉经验主观感觉经验，看到的远比能报告出的多。，看到的远比能报告出的多。v感觉登记具有重要的作用。保留一段时间，对重要感觉登记具有重要的作用。保留一段时间，对重要信息进行更精确的加工。信息进行更精确的加工。三、视象记忆v又称为图像存储，是指视觉器官识别刺激信息的形又称为图像存储，是指视觉器官识别刺激信息的形象特征并暂留与保持一个象特征并暂留与保持一个生动视觉图像生动视觉图像的过程。的过程。v是感觉登记的一种主要的信息编码形式。是感觉登记的一种主要的信息编码形式。v美国心理学家美国心理学家Sperling(1960)的

8、研究。的研究。v用用部分报告法部分报告法证实了视觉形象的存储可以在瞬间保证实了视觉形象的存储可以在瞬间保持较多的信息持较多的信息。全部报告法与部分报告法实验全部报告法与部分报告法实验v全部报告法全部报告法(WholeReport)vSperling在在1960年设计实验，通年设计实验，通过速示器以每张过速示器以每张50ms的速度给的速度给被试看一张有被试看一张有9个字母的卡片，个字母的卡片，分上、中、下分上、中、下3行，每行行，每行3个字母个字母(如图如图)。卡片呈现完之后要求被。卡片呈现完之后要求被试将看到的字母报告出来，越多试将看到的字母报告出来，越多越好。越好。v实验结果：实验结果：被试

9、一般只能报告被试一般只能报告4-5个字母。个字母。C F XP L AN T S部分报告法部分报告法(PartialReport)v不要求被试报告全部的字母，三行字母每行配以高、不要求被试报告全部的字母，三行字母每行配以高、中、低三个提示音，卡片呈现完毕之后，中、低三个提示音，卡片呈现完毕之后，随机播放随机播放一个提示音，要求被试报告相应行的字母。一个提示音，要求被试报告相应行的字母。v实验结果：被试可以全部报告与提示音匹配行的所实验结果：被试可以全部报告与提示音匹配行的所有字母。有字母。结果比较结果比较v全部报告法：刺激呈现后让被试尽可能多的回忆看到的全部报告法：刺激呈现后让被试尽可能多的回

10、忆看到的字母。被试只能回忆三四个。字母。被试只能回忆三四个。v部分报告法：被试根据提示线索随机回忆一行字母，无部分报告法：被试根据提示线索随机回忆一行字母，无论提示线索指定回忆哪一行，被试都能正确回忆。论提示线索指定回忆哪一行，被试都能正确回忆。v表明，这些字母都进入了感觉记忆阶段，但由于全部报表明，这些字母都进入了感觉记忆阶段，但由于全部报告法耗时较长，很可能在报告的过程中出现了遗忘。告法耗时较长，很可能在报告的过程中出现了遗忘。v由此可见，确实存在一种感觉记忆，其由此可见，确实存在一种感觉记忆，其容量相当大，容量相当大，而而信息保持的信息保持的时间极其短暂时间极其短暂。v容量是多少呢？容量

11、是多少呢？视象记忆的保持时间视象记忆的保持时间 vSperling(1960)在另一个在另一个部分报告法的实验中应部分报告法的实验中应用用4行字母，每行行字母，每行4个，个，并改变刺激卡片与提示并改变刺激卡片与提示音之间的时距。音之间的时距。v从右边的表中可以看到从右边的表中可以看到以下关系：以下关系：声音延迟声音延迟(秒秒)回忆率回忆率0.00100%0.1080%0.1570%0.3055%0.5秒以后的回忆率与秒以后的回忆率与1秒以后秒以后的回忆率没有什么差别。的回忆率没有什么差别。回回忆忆正正确确率率(%)1005000.51.0声音信号延迟时间声音信号延迟时间/s部分报告法部分报告法

12、全部报告法全部报告法实验结果小结小结v1）视觉感觉记忆可将感觉信息存贮几百毫秒；）视觉感觉记忆可将感觉信息存贮几百毫秒；v2）保持感觉信息的原有直接编码形式，具有鲜明的）保持感觉信息的原有直接编码形式，具有鲜明的形象性；形象性；v3）其容量至少为）其容量至少为9个项目或更多。个项目或更多。第三节 听觉信息登记v奈塞尔把听觉信息登奈塞尔把听觉信息登记称为声象记忆或声记称为声象记忆或声象存储。象存储。vMoray等人的等人的“四耳四耳人人”实验实验(见右图见右图)四耳人实验模型四耳人实验模型（Moray，1965）实验细节实验细节v四个声源：四个扬声器放在四个屋角位置，被试坐四个声源：四个扬声器放

13、在四个屋角位置，被试坐在中间。在中间。v每个声源每个声源14个字母，被试可以从个字母，被试可以从2个、个、3个、个、4个声个声源同时各呈现源同时各呈现14个字母。个字母。v刺激呈现完毕后，分别采用全部报告法和部分报告刺激呈现完毕后，分别采用全部报告法和部分报告法。法。v部分报告法：被试面前的板子上的四个灯各代表一部分报告法：被试面前的板子上的四个灯各代表一个声源，哪一个灯亮了，被试报告哪一个声源。个声源，哪一个灯亮了，被试报告哪一个声源。v结果：结果：部分报告法的成绩优于全部报告法。部分报告法的成绩优于全部报告法。Darwin(1972)三耳人实验三耳人实验v采用类似双耳分听的技采用类似双耳分

14、听的技术术v实验材料如右图：实验材料如右图：左耳左耳双耳双耳右耳右耳B2L86UFR10声象记忆实验声象记忆实验实验过程v处于左右耳中间位置的数字处于左右耳中间位置的数字8似乎来自脑内部。这就似乎来自脑内部。这就出现出现“三耳人三耳人”。v实验也采用全部报告法和部分报告法。实验也采用全部报告法和部分报告法。v部分报告法：被试面前屏幕的左中右位置分别出现部分报告法：被试面前屏幕的左中右位置分别出现灯光提示信号。灯光提示信号。v提示信号与刺激材料的时间间隔分别为：提示信号与刺激材料的时间间隔分别为：0、1、2、4s。v部分报告法的成绩优于全部报告法。当视觉线索部分报告法的成绩优于全部报告法。当视觉

15、线索延延迟迟4s出现，出现，部分报告法的结果才接近全部报告法。部分报告法的结果才接近全部报告法。实验结果实验结果声像记忆实验结果声像记忆实验结果4.0 04.55.01234延迟时间延迟时间/s/s 全部报告法全部报告法 正正确确回回忆忆的的项项目目数数声象记忆的特点声象记忆的特点v1)声象记忆也声象记忆也存在存在感觉记忆现象；感觉记忆现象；v2)声象记忆的声象记忆的容量少于容量少于图像记忆的容量，从上图可图像记忆的容量，从上图可以看出即时回忆的数量仅为以看出即时回忆的数量仅为5个左右。个左右。v3)声象记忆的持续时间比图像记忆声象记忆的持续时间比图像记忆持续的时间长，持续的时间长，可达可达4秒秒之久。之久。