线性规划典型例题整理与归纳.ppt
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1、课题:线性规划典型问题整理与训练课前的话:对典型问题进行梳理与训练,是提升学习效果的有课前的话:对典型问题进行梳理与训练,是提升学习效果的有效途径。效途径。设设z=2x+y,求满足求满足时时,求求z的最大值和最小值的最大值和最小值.线性目标线性目标函数函数线性约线性约束条件束条件线性规线性规划问题划问题任何一个满足任何一个满足不等式组的不等式组的(x,yx,y)可行解可行解可行域可行域所有的所有的最优解最优解解线性规划问题的步骤:解线性规划问题的步骤:(2 2)移移:在线性目标函数所表示的一组平行:在线性目标函数所表示的一组平行 线中,利用平移的方法找出与可行域有公共线中,利用平移的方法找出与
2、可行域有公共点且纵截距最大或最小的直线;点且纵截距最大或最小的直线;(3 3)求求:通过解方程组求出最优解;:通过解方程组求出最优解;(4 4)答答:作出答案。:作出答案。(1 1)画画:画出线性约束条件所表示的可行域;:画出线性约束条件所表示的可行域;(1)若若z=2x+y,求求z的最值的最值.解:画出可行域如图:解:画出可行域如图:画出直线画出直线 2x+y=0 并平移得点并平移得点A使使Z最大,最大,点点B使使Z最小。最小。2x+y=0由由 求出求出A 为(为(5,2)。由由 求出求出B为(为(1,1)。(2)若若z=2x-y,求求z的最值的最值.解:画出可行域如图:画直线2x-y=0并
3、平移得点A使Z最大,点C使Z最小。由 可得C为(1,4.4)由 可得A为(5,2)(3)若若z=x2+y2,求求z的最值的最值.解:画出可行域如图:解:画出可行域如图:表示可行域内的点表示可行域内的点(x,y)到原点的距离的平方,到原点的距离的平方,由由 求出求出A 为(为(5,2)。由由 求出求出B为(为(1,1)。由图可得点由图可得点A使使Z最大,点最大,点B 使使Z最小。最小。解:画出可行域如图:解:画出可行域如图:由由 求出求出A 为(为(5,2)。由图可得点由图可得点C使使Z最大,点最大,点A使使Z最小。最小。(4)若若 求求z 的最值的最值.表示可行域内的点表示可行域内的点(x,y
4、)与原点连线的斜率,与原点连线的斜率,由 可得C为(1,4.4)(5)求可行域的面积和求可行域的面积和整点个数整点个数.解:画出可行域如图解:画出可行域如图:求求A出为(出为(5,2),),B为为(1,1),C为为(1,4.4)。)。v例1某校食堂以面食和米食某校食堂以面食和米食为为主,面食每百主,面食每百克含蛋白克含蛋白质质6个个单单位,含淀粉位,含淀粉4个个单单位,售价位,售价0.5元;米食每百克含蛋白元;米食每百克含蛋白质质3个个单单位,含淀粉位,含淀粉7个个单单位,售价位,售价0.4元学校要元学校要给给学生配制成盒学生配制成盒饭饭,每,每盒至少有盒至少有8个个单单位的蛋白位的蛋白质质和
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