1【精品二轮】2016届高三政治二轮复习课件专题一获取和解读信息的方法与技巧（高考能力要求+方法技巧指导）.ppt

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1、栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导要求要求目目标标获获取和解取和解读读信息信息能能够够从从题题目的目的文字表述中文字表述中获获取回答取回答问题问题的的有关信息。有关信息。能能够够快速、全面、快速、全面、准确地从准确地从图图、表、表等形式中等形式中获获取回取回答答问题问题的有关信的有关信息。息。能能够够准确和准确和完整地理解完整地理解并整合所并整合所获获取的有关信取的有关信息。

2、息。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导所所谓谓信信息息，即即试试卷卷中中出出现现的的文文字字、资资料料、图图表表数数据据、画画面面、符符号号及及设设问问等等。获获取取信信息息即即发发现现、收收集集信信息息；解解读读信信息息即即对对信信息息的的理理解解和和分分析析。获获取取和和解解读读信信息息，首首先先要要全全面面、准准确确地地把把握握信信息息，将将材材料料和和设设问问中中的的“关关键键词词”、“关关键键信信息息”、“隐隐含含信信息息”提提取取出出来来。其其次次要要分分析析是是直直接接信信息息还还是是间

3、间接接信信息息，是是有有效效信信息息还还是是非非有有效效信信息息。获获取取和和解解读读信信息息的的能能力力是是政政治治高高考考能能力力考考查查的的首首要要目目标标，从从试试题题中中获获取取相相关关信信息息是是解解答答问问题题的的基基础础和和前前提提。对对信信息息提提取取的的快快慢慢和和处处理理是是否否全全面面、准准确确，将将直直接接影影响响解解题题的的质质量量和和速速度度。从从近近几几年年高高考考试试题题的的分析看，分析看，试题试题信息的信息的载载体各不相同，有的体各不相同，有的隐隐藏在背景材料藏在背景材料中中，有有的的隐隐藏藏在在问问题题的的设设问问中中，有有的的隐隐藏藏在在图图形形图图表表

4、中中。这这就就要要求求我我们们针针对对不不同同的的情情况况加加以以分分析析研研究究，以以不不断断提提高高获获取取和解和解读读信息的技能。信息的技能。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导材料信息的材料信息的获获取与解取与解读读特点特点综综述述政政治治高高考考命命题题坚坚持持以以能能力力立立意意为为主主，而而对对能能力力的的考考查查是是通通过过一一定定的的背背景景材材料料创创设设情情境境来来实实现现的的。背背景景材材料料中中的的有有效效信信息息往往往往体体现现着着命命题题的的立立意意，隐隐含含着着问问题题的

5、的答答案案，获获取取和和解解读读好好背背景景材材料料中中的的信信息息至至关关重重要要。从从政政治治试试题题的的背背景景材材料料看看，大大致致可可分分为为以以下下三三种种类类型型：文文字字材材料料类类、漫漫画画类类、数数据据图图表表类类等等。背背景景材材料料的的素素材材不不同同，其其信信息息的的呈呈现现就就会会有有不不同同特特点点，解解读读信息的方式也就存在一定的差异。信息的方式也就存在一定的差异。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导举举例解例解说说一、一、对对文字材料信息的文字材料信息的获获取与解取与解

6、读读高高考考政政治治试试题题所所提提供供的的文文字字背背景景材材料料都都是是经经过过精精心心筛筛选选的的，解解题题时时一一定定要要对对背背景景文文字字材材料料进进行行认认真真的的研研读读，争争取取在在最最短短的的时时间间内内获获取取和和解解读读出出文文字字材材料料所所蕴蕴含含的的信信息息。具具体体应应把把握握以下几个以下几个环节环节：(1)通通过过阅阅读读文文字字材材料料，对对材材料料进进行行分分层层，并并通通过过关关键键词词、关关键键句，明确各句，明确各层层的的层层意和指向性。意和指向性。(2)分分析析各各层层次次之之间间的的内内在在联联系系，对对各各层层信信息息进进行行宏宏观观整整合合，从

7、整体上把握材料的主旨，明确考从整体上把握材料的主旨，明确考查查的意的意图图。(3)结结合合设设问问，从从各各层层中中解解读读出出所所需需要要的的学学科科信信息息及及学学科科某某一一方面具体知方面具体知识识的信息，并明确答的信息，并明确答题题的方向。的方向。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导 (2011高考天津卷高考天津卷)阅读阅读材料，回答材料，回答问题问题。2011年年1月月，人人民民日日报报以以“社社区区好好与与坏坏，居居民民说说了了算算”为为题题对对天天津津城城市市基基层层民民主主建建设设经经验

8、验进进行行了了介介绍绍：一一是是综综合合评评价价社社区区居居委委会会及及其其成成员员。2010年年河河西西区区178个个社社区区居居委委会会接接受受了了9 960名名居居民民代代表表的的民民主主评评议议。二二是是建建立立社社区区居居民民参参与与评评议议监监督督机机制制,将将知知情情、表表达达、决决策策、监监督督权权全全部部交交给给居居民民。尖尖山山街街辖辖区区一一个个大大院院138户户居居民民家家暖暖气气不不热热,居居委委会会在在听听取取居居民民意意见见后后,约约请请各方代表共商解决各方代表共商解决办办法法,督促有关督促有关单单位改造了位改造了输热输热管道。管道。三三是是公公开开与与居居民民利

9、利益益密密切切相相关关的的事事情情，遇遇到到难难题题充充分分与与群群众众协协商商。和和平平区区尚尚友友里里有有200多多辆辆车车，而而车车位位仅仅130多多个个，为为解解决决争争抢抢车车位位的的问问题题，居居委委会会邀邀请请各各方方代代表表召召开开恳恳谈谈会会、听听证证会会，促促成了成了问题问题的解决。的解决。运用公民政治参与的知运用公民政治参与的知识识，说说明上述明上述经验经验的政治意的政治意义义。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导【解解析析】解解答答本本题题可可分分三三步步走走：材材料料分分层层，

10、提提取取信信息息。第第一一层层：综综合合评评价价社社区区居居委委会会及及其其成成员员民民主主监监督督；第第二二层层：建建设设社社区区居居民民参参与与评评议议监监督督机机制制民民主主管管理理、民民主主监监督督；第第三三层层：公公开开与与居居民民利利益益相相关关的的事事情情，遇遇到到难难题题与与群群众众协协商商民民主主决决策策、民民主主管管理理。对对各各层层信信息息进进行行宏宏观观整整合合，整整体体把把握握材材料料主主旨旨。民民主主决决策策、民民主主管管理理、民民主主监监督督基基层层民民主主。结结合合设设问问解解读读材材料料信信息息和和答答题题方方向向。知知识识范范围围限限定定：公公民民政政治治参

11、参与与的的内内容容。设设问问指指向向：政政治治意意义义。组组织织答答案案时时，既既要要根根据据材材料分层回答意义，又要从整体上回答意料分层回答意义，又要从整体上回答意义义。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导【答案答案】(1)有利于有利于实现实现民主民主监监督，督，维护维护公民的合法公民的合法权权益。益。(2)有利于推有利于推进进民主决策，提高决策的科学性、民主性。民主决策，提高决策的科学性、民主性。(3)有有利利于于加加强强民民主主管管理理，保保证证人人民民群群众众依依法法直直接接行行使使民民主主权权

12、利，利，调动调动公民参与管理公共事公民参与管理公共事务务的的积积极性。极性。(4)有利于有利于扩扩大基大基层层民主，推民主，推进进社会主社会主义义政治建政治建设设。【点点评评】本本题题考考查查学生提取和解学生提取和解读读信息的能力。解答本信息的能力。解答本题题，首首先先要要明明确确公公民民政政治治参参与与的的四四个个方方面面；其其次次，要要看看材材料料中中体体现现公公民民政政治治参参与与的的哪哪几几个个方方面面；最最后后，有有针针对对性性地地阐阐述述其政治意义。其政治意义。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导

13、巧指导二、二、对对漫画漫画类类材料信息的材料信息的获获取与解取与解读读高高考考漫漫画画题题是是以以一一幅幅、一一组组漫漫画画或或图图文文结结合合的的内内容容作作为为背背景景，通通过过简简单单的的文文字字提提出出问问题题，以以辛辛辣辣、幽幽默默、讽讽刺刺的的方方式式来来批批评评生生活活中中一一些些错错误误思思想想或或行行为为的的题题目目，多多以以选选择择题题的的形形式式出出现现。获获取与解取与解读读漫画漫画类类材料信息，需要注意以下几点：材料信息，需要注意以下几点：(1)审审漫漫画画标标题题。一一般般漫漫画画都都有有自自己己的的标标题题，这这是是漫漫画画的的眼眼睛睛，透透过这过这个个“画眼画眼”

14、可以洞察整幅漫画的主可以洞察整幅漫画的主题题。(2)审审漫漫画画主主旨旨。审审题题时时一一定定要要仔仔细细观观察察画画面面，注注意意画画面面上上每每一一“要素要素”所提供的信息。所提供的信息。(3)审审漫漫画画语语言言。要要仔仔细细品品味味画画中中的的语语言言文文字字，认认真真思思考考这这些些语语言言文文字字中中所所隐隐含含的的观观点点，有有时时它它会会成成为为我我们们弄弄清清漫漫画画寓寓意意的的金金钥钥匙。匙。(4)审审漫漫画画寓寓意意。如如果果说说直直观观意意义义反反映映的的只只是是漫漫画画的的表表面面现现象象，那那么么背背后后必必然然隐隐藏藏着着深深刻刻的的寓寓意意，这这就就是是漫漫画画

15、所所要要揭揭示示的的真真正正主主题题。能否挖掘出漫画的寓意，是。能否挖掘出漫画的寓意，是审题审题的关的关键键。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导 (2012高考广高考广东东卷卷)对对漫画漫画以大以大为为荣荣所示的文所示的文艺艺创创作作倾倾向，向，评评价正确的是价正确的是()创创作作者者坚坚持持创创新新勇勇于于创创新新的的精精神神值值得得肯肯定定创创作作目目的的和和动动机机违违背背了了创创作作规规律律的的客客观观性性错错误误的的价价值值观观对对人人的的行行为为也具有也具有导导向作用向作用该该作品的作品的

16、创创作无法体作无法体现现方法方法论论的指的指导导意意义义A BC DC栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导【解解析析】本本题题考考查查考考生生获获取取和和解解读读信信息息、描描述述和和阐阐释释事事物物的的能能力力。漫漫画画中中的的艺艺术术创创作作者者单单纯纯追追求求篇篇幅幅宏宏大大，忽忽视视了了艺艺术术作作品品的的精精神神内内核核，其其创创作作目目的的和和动动机机违违背背了了创创作作的的客客观观规规律律，这这种种错错误误的的创创作作理理念念必必将将对对文文化化艺艺术术的的发发展展、公公众众的的文文化化生

17、生活活以以及及艺艺术术家家自自身身带带来来不不利利影影响响，正正确确，故故答答案案选选C。树树立立创创新新意意识识要要求求做做到到不不唯唯上上，不不唯唯书书，只只唯唯实实，漫漫画画以以大大为为荣荣中中创创作作者者违违背背创创作作的的客客观观规规律律，应应予予以以否否定定，应应排排除除。任任何何方方法法论论都具有指都具有指导导意意义义，不同的是方法不同的是方法论论性性质质不同指不同指导导意意义义不不同同，观观点点错误错误。【点点评评】对对讽讽刺刺性性漫漫画画，要要特特别别注注意意漫漫画画的的标标题题、语语言言和和主主旨旨，准准确确理理解解漫漫画画的的寓寓意意，明明确确漫漫画画倡倡导导什什么么、批

18、批评评什什么么，依依此作出正确的判断和此作出正确的判断和选择选择。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导三、三、对图对图表表类类材料的材料的获获取与解取与解读读高高考考图图表表的的形形式式是是多多种种多多样样的的，常常见见的的图图表表主主要要有有表表格格、饼饼状状图图表表、数数轴轴等等。不不同同类类型型图图表表提提取取信信息息的的方方法法也也不不同同。如如表表格格图图，表表格格的的内内容容一一般般由由时时间间、项项目目和和表表现现各各个个项项目目状状况况的的数数据据构构成成。对对此此可可按按时时间间顺顺序

19、序纵纵向向比比较较变变化化发发展展的的趋趋势势，按按项项目目类类别别横横向向比比较较不不同同项项目目的的不不同同地地位位和和比比重重等等。饼饼状状图图主主要要体体现现事事物物的的整整体体与与部部分分的的关关系系，要要搞搞清清楚楚整整体体表表示示什什么么，不不同同部部分分分分别别代代表表什什么么，然然后后从从一一个个事事物物各各个个组组成成部部分分所所占占比比例例的的变变化化比比较较中中，分分析析现现象象，揭揭示示原原因因。数数轴轴类类分分为为曲曲线线型型和和柱柱状状型型。如如果果是是曲曲线线型型，应应把把握握曲曲线线变变化化的的情情况况，理理解解两两变变量量的的关关系系。如如果是柱状型，果是柱

20、状型，应应分析分析纵纵横两横两轴轴所代表的所代表的栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导变变量量变变化化情情况况，同同时时，还还要要比比较较柱柱状状体体之之间间的的异异同同，而而且且要要特特别别注注意意较较长长或或较较短短柱柱状状体体所所代代表表的的信信息息。解解读读图图标标信信息息时时，应应注意以下几个方面：注意以下几个方面：(1)三三看看：一一审审标标题题。标标题题是是图图表表的的“眼眼睛睛”，审审好好标标题题有有助助于于对图对图表反映的中心表反映的中心问题问题做到心中有数。做到心中有数。二二审审图图

21、表表。要要弄弄清清图图表表有有几几个个要要素素、几几个个层层次次，这这样样做做有有利利于于全面地全面地组织组织答案，从而避免要点的答案，从而避免要点的遗遗漏。漏。三三审审表表尾尾。一一般般表表尾尾是是以以注注的的形形式式出出现现的的，是是对对图图表表的的补补充充说说明，明，对对答答题题具有一定的指具有一定的指导导意意义义。(2)两两比比较较：在在看看图图表表内内容容时时，一一要要横横向向比比较较，二二要要纵纵向向比比较较，注注意意不不同同时时间间、不不同同区区域域或或不不同同国国家家的的数数据据变变化化和和趋趋势势，找找出出取得的成就和存在的取得的成就和存在的问题问题。栏目栏目导引导引专题一获

22、取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导 (2012高高考考山山东东卷卷)中中国国对对外外贸贸易易的的发发展展将将中中国国与与世世界界更更加加紧紧密密地地联联系系起起来来，有有力力地地推推动动了了中中国国的的现现代代化化建建设设。阅阅读读材料，回答材料，回答问题问题。材料一下材料一下图为图为2001年和年和2011年中国出口商品情况年中国出口商品情况图图。注注：高高新新技技术术产产品品出出口口额额在在出出口口商商品品总总额额中中所所占占比比重重，2001年年为为17.5%,2011年年为为28.9%。栏目栏目导引导引专题一获取和解

23、读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导材材料料二二2012年年国国家家采采取取一一系系列列经经济济措措施施保保持持对对外外贸贸易易稳稳定定发发展展；支支持持企企业业培培育育自自主主品品牌牌；扩扩大大高高新新技技术术产产品品出出口口，控控制制高高耗耗能能、高高污污染染产产品品出出口口；完完善善进进口口政政策策，搭搭建建更更多多的的进进口口促促进进平平台台等等等等。同同时时，国国家家进进一一步步营营造造公公平平透透明明的的市市场场环环境境，减减少少政政府府对对微微观观经经济济活活动动的的干干预预，健健全全制制约约和和监监督督机机制制,提高

24、政府服提高政府服务务水平。水平。材材料料一一反反映映了了哪哪些些经经济济信信息息？运运用用经经济济生生活活知知识识,分分析析材材料料二二中国家中国家为为保持保持对对外外贸贸易易稳稳定定发发展采取的展采取的经济经济措施有何意措施有何意义义。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导【解解析析】本本题题共共两两小小问问，第第一一小小问问是是描描述述材材料料一一的的图图表表，解解答答较较容容易易，将将图图表表阐阐述述清清楚楚即即可可。要要注注意意相相关关要要素素的的对对比比关关系系，即即出出口口商商品品的的涨涨幅幅

25、与与高高新新技技术术产产品品出出口口额额的的涨涨幅幅及及比比重重,特特别别是是注注解解中中的的信信息息也也是是本本小小问问考考查查的的范范围围，不不可可忽忽视视。第第二二小小问问考考查查为为保保持持对对外外贸贸易易稳稳定定发发展展所所采采取取的的经经济济措措施施的的意意义义,首首先先应应明明确确国国家家采采取取了了哪哪些些经经济济措措施施，即即培培育育自自主主品品牌牌,扩扩大大高高新新技技术术新新产产品品出出口口，控控制制高高耗耗能能、高高污污染染产产品品出出口口；完完善善进进口口政政策策，搭搭建建更更多多的的进进口口促促进进平平台台等等，其其次次针针对对措措施施回回答答其其经经济济意意义义，

26、如如：有有利利于于提提高高自自主主创创新新能能力力，转转变变发发展展方式，方式，产业结产业结构构优优化升化升级级，提高，提高对对外开放型外开放型经济经济水平等。水平等。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导【答答案案】(1)与与2001年年相相比比，2011年年我我国国出出口口商商品品总总额额大大幅幅增增长长，高高新新技技术术产产品品出出口口额额明明显显增增长长，高高新新技技术术产产品品出出口口额额所占比重明所占比重明显显上升。上升。(2)有有利利于于提提高高自自主主创创新新能能力力；有有利利于于转转变变

27、外外贸贸发发展展方方式式，推推动动产产业业结结构构优优化化升升级级；有有利利于于促促进进进进出出口口贸贸易易平平衡衡发发展展，提提高我国开放型高我国开放型经济经济水平。水平。【点点评评】本本题题考考查查学学生生对对图图表表信信息息的的获获取取和和解解读读能能力力,解解答答时时要注意做到三看、两比要注意做到三看、两比较较，并遵循，并遵循“分分总总式式”答答题题思路。思路。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导特点特点综综述述设设问问是是试试题题的的重重要要组组成成部部分分，也也是是学学生生解解题题时时明明确

28、确试试题题要要求求，洞洞悉悉命命题题者者考考查查意意图图的的重重要要依依据据。只只有有认认真真审审读读试试题题的的设设问问要要求求，准准确确解解读读设设问问中中的的信信息息，才才能能准准确确把把握握答答题题的的方方向向，答答题题才才有有针针对对性性。一一般般说说来来，高高考考政政治治试试题题的的设设问问信信息息一一般般由由知知识识范范围围、设设问问主主体体、核核心心问问题题、解解答答指指向向四四个个因因素素构构成成。下下面面我我们结们结合典型例合典型例题对这题对这四个因素加以分析。四个因素加以分析。设问设问信息的信息的获获取与解取与解读读栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获

29、取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导举举例解例解说说一、明确一、明确设问设问的知的知识识范范围围试试题题设设问问一一般般会会给给出出明明确确的的知知识识范范围围，这这是是对对答答题题方方向向的的限限定定。有有些些设设问问知知识识范范围围限限定定具具体体明明确确，有有些些设设问问知知识识范范围围限限定定笼笼统统模模糊糊。如如果果设设问问中中没没有有给给出出明明确确的的知知识识范范围围，则则需需要要结结合合设设问问的的核核心心问问题题和和背背景景材材料料的的有有效效信信息息来来确确定定具具体体的的知知识识范范围围。明确。明确设问设问的知的知识识范范围围，是正确作

30、答的前提。，是正确作答的前提。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导 (2011高高考考北北京京卷卷)2011年年世世界界环环境境日日的的中中国国主主题题是是“共共建建生生态态文文明明，共共享享绿绿色色未未来来”。为为唤唤起起公公众众对对环环境境与与发发展展关关系系的的清清醒醒认认识识和和自自觉觉行行动动，有有关关部部分分发发布布全全国国环环境境宣宣传传教教育育行行动动纲纲要要(20112015年年)，提提出出每每个个公公民民都都应应该该树树立立正正确的生确的生态环态环境道德境道德观观，成，成为为生生态态

31、文明建文明建设设的宣的宣传传者、者、实实践践者、推者、推动动者。者。运运用用文文化化生生活活中中有有关关文文化化对对人人的的影影响响的的知知识识，说说明明加加强强环环境宣境宣传传教育的意教育的意义义。【解解析析】本本题题考考查查文文化化对对人人的的影影响响，设设问问清清晰晰、明明确确，作作答答时时要要结结合合材材料料，围围绕绕文文化化对对人人影影响响的的方方式式、特特点点和和作作用用三三方面方面阐阐述即可。述即可。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导【答答案案】(1)文文化化影影响响人人们们的的实实践践

32、活活动动、认认识识活活动动和和思思维维方方式式。加加强强环环境境宣宣传传教教育育，有有助助于于人人们们清清醒醒地地认认识识环环境境与与发发展展的关系，的关系，转变转变思思维维方式。采取自方式。采取自觉觉行行动动。(2)文化能文化能产产生潜移默化、深生潜移默化、深远远持久的影响。加持久的影响。加强强环环境宣境宣传传教教育，育，有助于有助于营营造全社会重造全社会重视环视环保的文化氛保的文化氛围围。(3)文文化化丰丰富富人人的的精精神神世世界界、增增强强人人的的精精神神力力量量。加加强强环环境境宣宣传传教育，有助于提高人的道德素教育，有助于提高人的道德素质质，促，促进进人的全面人的全面发发展。展。【

33、点点评评】本本题题设设问问对对知知识识范范围围进进行行了了明明确确的的限限定定，要要求求运运用用某某一一知知识识说说明明某某一一问问题题,属属“说说明明型型”问问答答题题，回回答答时时应应按按照照知知识识点点的的顺顺序序编编排排要要点点，遵遵循循“先先知知识识后后材材料料(或或意意义义)”的的格式格式组织组织答案。答案。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导二、明确二、明确设问设问中的主体中的主体有些有些设问带设问带有明确的活有明确的活动动主体，主体，对审题对审题作答具有很作答具有很强强的定的定向作用。如

34、向作用。如经济经济生活部分常生活部分常见见的主体有：政府、企的主体有：政府、企业业、产产业业、个人、个人(消消费费者、者、劳动劳动者、投者、投资资者者)等；政治生活部分常等；政治生活部分常见见主体有：公民、政府、中国共主体有：公民、政府、中国共产产党、人大、人大代表、党、人大、人大代表、民主党派、政民主党派、政协协、主、主权权国家、国国家、国际组织际组织等；文化生活部分等；文化生活部分常常见见的主体有：政府、公民、文化企的主体有：政府、公民、文化企业业、文化工作者等。、文化工作者等。抓住抓住设问设问中的主体，往往会成中的主体，往往会成为为解解题题的突破口。的突破口。栏目栏目导引导引专题一获取和

35、解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导 (2012高高考考山山东东卷卷)2012年年3月月，第第十十一一届届全全国国人人大大五五次次会会议议通通过过了了全全国国人人民民代代表表大大会会关关于于修修改改中中华华人人民民共共和和国国刑刑事事诉诉讼讼法法的的决决定定，这这是是在在党党的的领领导导下下对对中中国国特特色色社社会主会主义义法律体系的重要完善。法律体系的重要完善。这这表明表明()A中国共中国共产产党党坚坚持依法持依法执执政政B基基层层民主自治民主自治进进一步完善一步完善C全体公民行使当家作主的全体公民行使当家作主的权权利利D全国

36、人民代表大会行使司法全国人民代表大会行使司法权权A栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导【解解析析】本本题题考考查查学学生生获获取取和和解解读读信信息息的的能能力力。题题干干强强调调在在党党的的领领导导下下，我我国国的的法法律律体体系系日日趋趋完完善善，A项项说说明明了了这这一一点点，B项项强强调调的的是是基基层层民民主主，与与题题意意不不符符。我我国国是是人人民民民民主主专专政政的的国国家家，人人民民行行使使当当家家作作主主的的权权利利，C项项错错误误。全全国国人人民民代代表表大大会行使立法会行使立法权

37、权，司法司法权权由司法机关行使由司法机关行使，D项错误项错误。【点点评评】本本题题有有明明确确的的设设问问主主体体，做做题题时时应应首首先先排排除除与与设设问问主体不相符合的主体不相符合的选项选项，以提高解以提高解题题的速度和的速度和质质量。量。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导三、明确三、明确设问设问中的核心中的核心问题问题高高考考试试题题的的设设问问大大都都从从问问题题切切入入，围围绕绕某某一一核核心心问问题题，选选择择一一定定的的角角度度进进行行考考查查。问问题题贯贯穿穿于于情情景景材材料料之之

38、中中，体体现现着着能能力力立立意意的的要要求求。认认真真解解读读背背景景材材料料，深深入入分分析析设设问问中中核核心心问问题题的内涵或的内涵或时时政背景，是我政背景，是我们们正确作答的重要保正确作答的重要保证证。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导 (2011高高考考广广东东卷卷)作作为为改改革革开开放放前前沿沿的的广广东东，目目前前面面临临着着生生产产要要素素成成本本攀攀升升、低低附附加加值值经经济济增增长长方方式式难难以以为为继继，原原有有竞竞争争优优势势日日趋趋弱弱化化的的挑挑战战。如如果果不不能

39、能实实质质性性地地转转变变经经济济发发展展方方式式，就就有有可可能能陷陷入入经经济济学学家家所所说说的的“中中等等收收入入陷陷阱阱”,即即当当一一国国或或地地区区收收入入达达到到中中等等水水平平时时，各各类类生生产产要要素素成成本本上上升升，劳劳动动密密集集型型生生产产的的比比较较优优势势减减少少，经经济济增增长长因因缺缺乏乏新新的的动动力而速度下降或力而速度下降或长长期停滞。期停滞。结结合合材材料料，运运用用经经济济生生活活的的相相关关知知识识，请请你你为为广广东东避避免免陷入陷入“中等收入陷阱中等收入陷阱”提出建提出建议议。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信

40、息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导【解解析析】本本题题设设问问中中的的核核心心问问题题是是“避避免免陷陷入入中中等等收收入入陷陷阱阱”。从从材材料料上上看看，广广东东面面临临着着生生产产要要素素成成本本攀攀升升、劳劳动动密密集集型型生生产产的的比比较较优优势势减减少少等等困困难难，这这需需要要实实质质性性地地转转变变经经济济发发展展方方式式为为经经济济增增长长寻寻找找新新的的动动力力。解解决决以以上上问问题题，应应针针对对材材料料信信息息，围围绕绕转转变变经经济济发发展展方方式式，从从劳劳动动者者、企企业业、国家等多个主体角度提出建国家等多个主体角度提出建议议。【答

41、答案案】转转变变经经营营战战略略，通通过过自自主主创创新新、提提高高员员工工素素质质等等提提升升企企业业竞竞争争力力；加加快快产产业业结结构构升升级级，从从劳劳动动密密集集型型生生产产方方式式向向技技术术密密集集型型生生产产方方式式转转变变；政政府府出出台台优优惠惠措措施施，鼓鼓励励企企业业加加大大研研发发投投入入；实实现现从从粗粗放放型型增增长长向向集集约约型型增增长长的的发发展展方方式的式的转变转变。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导【点点评评】解解答答本本题题时时应应把把握握好好设设问问所所限限

42、定定的的知知识识范范围围(经经济济生生活活)、材材料料限限定定、核核心心问问题题(避避免免陷陷入入“中中等等收收入入陷陷阱阱”)、切切入入角角度度(建建议议)。解解答答时时，只只有有明明确确陷陷入入“中中等等收收入入陷陷阱阱”的的原原因因或或表表现现，才才能能有有针针对对性性地地提提出出解解决决问问题题的的措施或建措施或建议议。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导四、明确四、明确设问设问中的中的问题问题指向指向设设问问指指向向不不同同，答答题题的的方方向向就就不不同同。从从近近几几年年高高考考试试题题的

43、的设设问问看看，有有的的是是单单一一性性设设问问，有有的的是是复复合合型型设设问问。根根据据设设问问指指向向的的不不同同，可可划划分分出出不不同同的的答答题题类类型型。例例如如：设设问问中中出出现现“体体现现、说说明明、表表明明”等等词词时时，要要求求回回答答“是是什什么么”；设设问问中中出出现现“原原因因、依依据据、影影响响、意意义义、作作用用、重重要要性性”等等词词时时，要要求求回回答答“为为什什么么”；设设问问中中出出现现“措措施施、启启示示”等等词词时时，要要求求回回答答“怎怎么么做做”；设设问问中中出出现现“评评析析、认认识识”等等词词时时，则则要要求求学学生生进进行行“是是什什么么

44、、为为什什么么、怎怎么么做做”的的综综合合解解答答。明明确确设设问问中中的的答答题题指指向，是正确解答向，是正确解答问题问题的关的关键键。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导 (2012高考新高考新课标课标全国卷全国卷)阅读阅读材料，完成下列材料，完成下列问题问题。改改革革开开放放以以来来，我我国国居居民民收收入入不不断断增增加加。1978年年我我国国职职工工工工资资总总额额为为568.9亿亿元元，2009年年达达到到40 288.2亿亿元元；职职工工平平均均工工资资由由1978年的年的615元增加到元

45、增加到2009年的年的32 736元。元。材材料料在在我我国国居居民民收收入入不不断断增增加加的的同同时时，收收入入分分配配中中的的一一些些问题问题也逐步也逐步显现显现出来。出来。2009年年，我我国国的的最最低低工工资资是是我我国国人人均均GDP的的25%，世世界界平平均均为为58%；我我国国最最低低工工资资是是我我国国平平均均工工资资的的21%，世世界界平平均均为为50%。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导我我国国居居民民收收入入在在国国民民收收入入初初次次分分配配、再再分分配配中中的的比比重重分

46、分别别如如图图1、图图2所示。所示。摘编自摘编自2011年年3月月7日日经济观察报经济观察报根据材料概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济根据材料概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议。生活知识提出解决问题的政策建议。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导【解解析析】本本题题以以我我国国居居民民收收入入与与世世界界平平均均水水平平的的对对比比以以及及居居民民收收入入与与政政府府、企企业业的的收收入入对对比比为为背背景景材材料料，要要求求运运用用收收入入分分配配与与

47、公公平平的的相相关关理理论论，分分析析和和解解决决我我国国目目前前的的个个人人收收入入分分配配问问题题。在在对对收收入入分分配配问问题题进进行行概概括括时时，既既要要和和世世界界的的平平均均水水平平进进行行对对比比，又又要要把把居居民民收收入入和和政政府府及及企企业业的的所所得得进进行行对对比比；对对解解决决收收入入分分配配问问题题的的建建议议，要要针针对对问问题题提提出出具具体体的的措施。措施。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导【答答案案】问问题题：与与世世界界平平均均水水平平相相比比，最最低低工工

48、资资在在人人均均GDP中中占占比比低低，在在平平均均工工资资中中占占比比低低，最最低低工工资资水水平平偏偏低低。居居民民所所得得在在初初次次分分配配和和再再分分配配中中呈呈减减少少趋趋势势，政政府府和和企企业业所所得占比呈增加得占比呈增加趋势趋势，国民收入分配，国民收入分配结结构不合理。构不合理。对对策策：提提高高居居民民收收入入在在国国民民收收入入分分配配中中的的比比重重；提提高高劳劳动动报报酬酬在在初初次次分分配配中中的的比比重重；逐逐步步提提高高最最低低工工资资标标准准；建建立立职职工工工工资资和居民收入的正常增和居民收入的正常增长长机制；建立和完善社会保障机机制；建立和完善社会保障机制

49、，促制，促进进社会公平。社会公平。【点点评评】本本题题实实际际是是要要求求回回答答怎怎么么做做，属属于于“措措施施类类”设设问问，回回答答时时一一定定要要明明确确答答题题指指向向，针针对对存存在在的的问问题题提提出出具具体体措施。措施。栏目栏目导引导引专题一获取和解读信息的方法与技巧专题一获取和解读信息的方法与技巧高考能高考能力要求力要求方法技方法技巧指导巧指导特点特点综综述述选择题选择题是高考的主要是高考的主要题题型之一，目的是型之一，目的是检验检验考生考生对对所学知所学知识识的掌的掌握程度和辨握程度和辨别别分析能力。从近几年高考政治分析能力。从近几年高考政治选择题选择题看，看，题题干在情干

50、在情境境设计设计和和设问设问上多种多上多种多样样，题题肢往往似是而非，迷惑性肢往往似是而非，迷惑性强强，稍一，稍一疏忽，就会疏忽，就会选错选错。高考政治。高考政治选择题选择题，从形式上看由，从形式上看由题题干和干和题题肢两肢两部分部分组组成，解成，解题题的基本原的基本原则则是干肢一致。是干肢一致。这这就要求我就要求我们们在解在解读题读题干材料和干材料和设问设问的同的同时时，还应还应注意注意对题对题肢信息的解肢信息的解读读。一般。一般说说来，来，题题肢会出肢会出现现三种情况：一是三种情况：一是题题肢本身肢本身错误错误；二是；二是题题肢本身正确但肢本身正确但不符合不符合题题意；三是意；三是题题肢本