雨的四季2.ppt

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1、 的四季The Four Seasons Of RainThe Four Seasons Of RainThe Four Seasons Of RainThe Four Seasons Of Rain 初读感知初读感知 听读课文，划出重点词、听读课文，划出重点词、句。思考：四季的雨各有什么句。思考：四季的雨各有什么特点？请用几个词语概括。特点？请用几个词语概括。春天的雨春天的雨温柔温柔细润细润甜美甜美返回夏天的雨夏天的雨热烈热烈粗犷粗犷奔放奔放返回秋天的雨秋天的雨端庄端庄沉静沉静返回冬天的雨冬天的雨自然自然平静平静返回研读文章研读文章 作者在作者在开篇就直抒胸臆：开篇就直抒胸臆：“我喜欢雨，无

2、论什么季节的雨，我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。我都喜欢。”他为什么如此喜欢他为什么如此喜欢四季之中的雨呢？四季之中的雨呢？研读文章研读文章 赏赏 文中赞美春雨文中赞美春雨“使世使世界改变了姿容界改变了姿容”，你能从，你能从春雨图中找出依据吗？春雨图中找出依据吗？那夏天的雨呢？文中说她那夏天的雨呢？文中说她“别有一番风情别有一番风情”，请同学们，请同学们朗读第朗读第3 3节重点语句，节重点语句，比较夏比较夏雨与春雨的异同。雨与春雨的异同。研读文章研读文章 读读 研读文章研读文章 读读 夏夏 雨雨 春春 雨雨 同同 异异 热烈粗犷、酣畅淋漓热烈粗犷、酣畅淋漓似豆粒，透雨似豆粒，透雨浇灌，打

3、、浇浇灌，打、浇万物敞开，蓬勃，万物敞开，蓬勃，饱满，旺盛饱满，旺盛 柔软娇媚、润物无声柔软娇媚、润物无声如丝帘如丝帘洗淋，滴洗淋，滴万物苏醒，萌发，万物苏醒，萌发，充满生机与活力充满生机与活力 孕育生机，滋润万物孕育生机，滋润万物 人们人们盼望盼望春雨，春雨，渴望渴望夏雨，那秋雨和夏雨，那秋雨和冬雨呢？请同学们默读课文的第冬雨呢？请同学们默读课文的第4 4、5 5两节，两节，静静地思考，在人们静静地思考，在人们“忘记忘记”了秋雨，了秋雨，“讨厌讨厌”着冬雨的时候，作者为什么还着冬雨的时候，作者为什么还喜欢喜欢着秋雨和冬雨呢？着秋雨和冬雨呢？研读文章研读文章 思思 春雨春雨秋雨秋雨夏雨夏雨冬雨

4、冬雨永永远远是是美美的的 请大家齐声朗读第请大家齐声朗读第6 6、7 7两节，进两节，进一步思考作者对雨寄托了怎样的一步思考作者对雨寄托了怎样的思想思想感情感情，表达了怎样的，表达了怎样的人生态度人生态度？寄托了作者寄托了作者对雨的喜欢与爱恋，对雨的喜欢与爱恋，表表达了作者达了作者对大自然与生命的热爱。对大自然与生命的热爱。提炼主旨提炼主旨 体会感情体会感情 作者为什么把文题写成作者为什么把文题写成“雨雨的四季的四季”而不是而不是“四季的雨四季的雨”？后者：呆板、生硬；后者：呆板、生硬；前者：灵动，赋予了前者：灵动，赋予了“雨雨”人格人格 化，充满情趣和意境。化，充满情趣和意境。提炼主旨提炼主

5、旨 回归题意回归题意 喜欢雨喜欢雨意境美意境美语言美语言美春春 温温柔柔夏夏 热热烈烈秋秋 沉沉静静冬冬 自自然然对对比比拟拟人人比比喻喻生动形象生动形象自然的雨自然的雨心灵的雨心灵的雨爱恋雨爱恋雨热爱热爱作业雨巷雨巷 戴望舒戴望舒撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长 又寂又寂寥的雨巷，寥的雨巷，我希望逢着我希望逢着 一个丁香一样地一个丁香一样地 结结着愁怨的姑娘。着愁怨的姑娘。她是有她是有 丁香一样的颜色，丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，丁香一样的忧愁，在雨在雨中哀怨，中哀怨，哀怨又彷徨；哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的她彷徨在这寂寥

6、的雨巷，雨巷，撑着油纸伞撑着油纸伞 像我一样，像我一样，像我一样地像我一样地 默默彳亍着默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。冷漠、凄清，又惆怅。她默默她默默地走近，地走近，走近，又投出走近，又投出 太息一般的眼光太息一般的眼光 她她飘过飘过 像梦一般地，像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过像梦中飘过 一枝丁香地，一枝丁香地，我身旁飘过这个我身旁飘过这个女郎；女郎；她默默地远了，远了，她默默地远了，远了，到了颓圮的到了颓圮的篱墙，篱墙，走尽这雨巷。走尽这雨巷。在雨的哀曲里，在雨的哀曲里，消了消了她的颜色，她的颜色，散了她的芬芳，散了她的芬芳，消散了，甚至消散了，甚至她的她的 太息般的眼光太息般的眼光 丁香般的惆怅。丁香般的惆怅。撑着油撑着油纸伞，独自纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨又寂寥的雨巷，巷，我希望飘过我希望飘过 一个丁香一样地一个丁香一样地 结着愁怨结着愁怨的姑娘。的姑娘。三，练一练：三，练一练：在这样的凄清、怅在这样的凄清、怅惘之中，诗人笔下惘之中，诗人笔下的雨又该是怎样一的雨又该是怎样一种韵致呢？种韵致呢？作业：作业：一场雨是凄清一场雨是凄清落寞、是豪爽落寞、是豪爽痛快、还是缠痛快、还是缠绵旖旎绵旖旎可可能攸关那段故能攸关那段故事、那份回忆事、那份回忆请同学们完成请同学们完成一篇有关一篇有关“雨雨”的文章的文章。