《诗词五首》（第2课时）.ppt

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1、2023/3/16 诗词诗词五首五首 雁门太守行渔家傲0第二课时0目 录课前预习自主欣赏课时作业00课前预习 A.查找资料，了解李贺、李清照的生平及主要文学成就。B.反复诵读诗词，读出节奏与韵味，感受其韵律之美。C.解释下列诗句中标红词语的意思。001.黑云压城城欲摧()2.甲光向日金鳞开()3.角声满天秋色里()4.塞上燕脂凝夜紫()5.半卷红旗临易水()坍塌迎着，像金色的鱼鳞军中号角胭脂，色深红逼近，到，临近00 6.霜重鼓寒声不起 ()7.报君黄金台上意 ()8.提携玉龙为君死 ()9.星河欲转千帆舞 ()10.殷勤问我归何处 ()11.我报路长嗟日暮 ()12.学诗谩有惊人句 ()13

2、.九万里风鹏正举 ()鼓声沉闷信任，重用 宝剑 银河 情意恳切 回答；叹息，慨叹同“漫”，空，徒然 高飞00自主欣赏阅读策略：先独立阅读，不参考任何资料，记下你的感受。结合注释，联系课前预习及所给资料，再读诗歌，看看是否有了更多理解和感受。00你觉得这首诗的感情基调是怎样的？这种感情基调是通过哪类词语表现出来的？当你朗诵时你将通过哪些手段(比如语气、语调、语速、节奏、重音和停顿)来传达出这种感情基调？这两首诗词涉及哪些形象？它们具有怎样的特点？诗人通过这些形象描绘了怎样的画面或表现了怎样的主题？这两首诗词分别抒发了诗人怎样的情感？反复朗诵，看看能否回答下列问题：00自主欣赏感情基调：苍凉悲壮，

3、慷慨激昂。黑云、压、摧、开、燕脂、紫、半卷、临、霜重鼓寒、提携。李贺雁门太守行 表现词语：00朗读首联、颔联时，要低沉舒缓，读得苍凉悲壮，读出战事的惨烈悲壮。但“甲光”句要读得意气风发，读出守军岿然不动、军威严整、威武不屈的精、气、神。朗读颈联及尾联时，要读得激昂慷慨，读出守军将士报效朝廷、英勇杀敌、视死如归的英雄气慨。注意停顿连读及重音。节奏如“黑云/压城/城/欲摧”,重读“压”“摧”。朗诵手段：00抒发了诗人崇敬英雄、渴望施展抱负、建功立业的思想感情。形象及特点：意象如“黑云”“城”“甲光”“日”“金鳞”“角声”“秋色”“燕脂”“红旗”“鼓”“霜”“黄金台”“玉龙”。苍凉悲壮，慷慨激昂。画面与主题：兵临城下，战事危急，战半惨烈，色彩沉重而斑斓，歌颂忠君报国、视死如归的英雄主义精神。情感：00课时作业1.完成思考探究二、三。2.熟读并背诵这两首诗词。3.完成优教通网上作业。退出0