学会学习教学设计(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上七年级上册道德与法治学会学习教学设计冉店九年制学校魏 莹 华学会学习教学设计【主题介入】学会学习主要是对学生进行学习方式、方法、习惯等方面的能力的培养和行为养成教育。教材从学习方式的转变入手，进而介绍学习习惯，旨在进行较系统、具体的学习指导，从而引导学生在初中阶段的学习中更好的珍惜教育权利，履行受教育义务。因此本节具有较强的现实意义和实践意义。【课题】 学会学习【教学目标】：知识与能力：通过学习，使学生学会转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。过程与方法：通过创设与课堂活动，让学生积极讨论，使学生认识学会学习的重要性。情感、态度与价值观：通过学习，

2、使学生树立正确的学习态度，培养正确的学习观念。教学重点：选择适当的学习方法。教学难点：养成良好的学习习惯。【学生分析】：由于初一是由小学到中学的一个转折点，许多课程开设与小学不同，部分学生还没有完全能够适应中学的学习生活，有些小学的学习方法在中学不适用，有部分同学在新的学习生活中显得不知所措。【教学理念】：充分利用故事案例、活动、文字材料、课件展示等多种手段创设问题情境，让学生自己探究问题及解决实际问题，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生辨证分析问题的能力、表达观点的能力、理论联系实际的能力等。【交流质疑】：1.怎样学会学习？转变学习方式选择适当的学习方法养成良好的学习习惯

3、2.学习中遇到困难，是立刻向同学或老师求助呢？还是经过自己的思考之后再求助呢？为什么？【探究释疑】：现场调查导入：利用多媒体课件展示调查题目作为导入。面对初中这样全新的学习天地，在座的各位同学在学习方面有没有遇到过困惑或烦恼呢？学生回答：略老师归纳：上到初中之后，由于科目的增多，很多东西与小学的不一样，所以我们要转变学习方式，选择适合自己的学习方法。这就是我们这一节课要学习的内容。探究新课：（一） 转变学习方式。1、转变学习方式的必要性。引领活动：课件展示 “动脑筋比赛” 黎明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功的学生。课上，老师怎么讲他就怎么听；老师怎么要求，他就怎么做。从不多说，也不多问。

4、作业也总是按部就班的按照老师的要求去完成。但是，他的学习成绩总是不理想。你知道是什么原因吗？学生思考：他学习没有主动性，总是在老师的教育下被动的、机械的学习。（学生讨论回答） 老师点拨：被动学习、机械学习这样的学习方式无法学到更多的知识，也很难提高学习成绩。2、学会自主、合作、探究式的学习探究活动：让学生分析P46“在物理实验课上，我们经过共同合作成功制作出新的发射器”的案例。议一议：“我们”为什么会赢得胜利？想一想；这对我们的学习有何启示？找一找：他们运用了哪些学习方式？学生讨论回答：略老师归纳：学习的过程不应是被动的接受课本上现有的知识，而是要亲自参与丰富的生动的思维活动经历一个实践和创新

5、的过程，在这个知识经济、科技信息的发展与更新加快的时代，为此我们要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。（二）选择适当的学习方法。1、学会掌握正确的学习方法。阅读感悟：一个老人在河边钓鱼，技巧纯熟，没多久就钓了满篓的鱼。一个小孩在旁边看，老人见小孩很可爱，要把满篓的鱼送给他，小孩摇摇头。老人惊异地问：“你为什么不要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿，请您教我钓鱼的技巧。”老人问：“为什么？”小孩说：“鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”老人笑了，愉快地答应了他的要求。学生讨论回答：略教师归纳：钓鱼是一种方法，可以拥有无穷无尽的鱼，这个孩子比较聪明，所以选择了

6、能变出无穷无尽鱼的垂钓法。这个垂钓法放在学习上就是学习的方法，只要我们掌握正确的学习方法，我们就能获得无穷无尽的知识。2、从实际出发选择适合自己的学习方法。分组讨论：以交流的方式调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，达到启发的目的。交流一 我学习很刻苦，晚上常常学习到深夜。但是我的学习成绩并没有提高，这是为什么？ 让学生讨论回答： 她没有找到科学、合理有效的学习方法。教师归纳：制定学习计划、合理的安排时间， 选择合适的学习方法。 交流二 我看见学习较好的王聪上课从不记笔记，我也开始不做笔记，结果一段时间下来，成绩不但没有提高，反而下降了。 让学生讨论回答： 她没有根据自己的具体情况选择恰当的学习

7、方法。教师归纳：学习方法不能生搬硬套别人的，要因人而异，因学科而异。“适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法”由此得出结论：适当的学习方法包括：合理安排学习时间；独立思考；借助网络学习；从生活实践中学习等。现场调查：学生的学习习惯，并引导学生判断以下学习习惯的好坏。1、学习有计划并严格执行 2、新课预习，及时复习 3、遇到问题独立思考，之后才问 4、经常使用工具书和查阅资料5、上课专心，注意力集中6、学习没有条理，作息时间没有规律 7、考试前临时抱佛脚 8、一遇到难题，马上问同学 9、学习以课本为中心，范围狭窄10、上课精力不集中，注意力分散教师归纳：良好的学习习惯包括：勤学好问；专心致志；

8、勤于阅读；善于观察；严格执行学习计划。只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。【课堂小结】展示本节课知识网络图【达标检测】一、判断题：1、未来的文盲仍然是不认识字的人2、有聪明的头脑，好的学习方法，就不 用勤奋和努力了3.学会学习是一个人生存和发展的基本要求4.学习习惯是在短期内形成的比较稳定的学习行为方式。二、选择题：1.下列属于良好的学习习惯的是勤学好问 专心致志严格执行学习计划认真思考学习劳逸结合 上课精力不集中学习以课本为中心范围狭窄考试前临抱佛脚A、 B、C、 D、2.行之有效的学习方法有制定切实可行的学习计划合理安排时间利用计算机网络进行学习搞“题海战术”A、 B、 C、 D、3.下列说法正确的是只要有聪明的头脑，就能够学好一切功课 学习方法千变万化，无法借鉴 学习方法千篇一律，没有什么可借鉴的 学习方法因人而异、因学科而异A、 B、 C、 D、专心-专注-专业