18新课标人教版第七册语文颐和园优质课件下载3.ppt
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1、 在我国的首都北京西郊,有一个世界著名在我国的首都北京西郊,有一个世界著名的皇家园林颐和园,那里有著名的的皇家园林颐和园,那里有著名的长廊长廊、佛佛香阁香阁、昆明湖昆明湖、十七孔桥十七孔桥等人文景观。等人文景观。1、颐和园给作者留下了什么深刻印象?、颐和园给作者留下了什么深刻印象?(课文开头就点明了颐和园是个美丽的大(课文开头就点明了颐和园是个美丽的大公园。公园。颐和园景色优美;颐和园很大,占地范围广。)颐和园景色优美;颐和园很大,占地范围广。)2、作者有什么希望?为什么会有这样的想法?、作者有什么希望?为什么会有这样的想法?(作者希望我们有机会去北京能亲自到颐和园去细细游(作者希望我们有机会
2、去北京能亲自到颐和园去细细游赏。因为颐和园到处都有美丽的景色,说也说不尽,所赏。因为颐和园到处都有美丽的景色,说也说不尽,所以作者希望我们有机会去北京能够到颐和园去游览那里以作者希望我们有机会去北京能够到颐和园去游览那里的美景。)的美景。)学法指导:如何给课文分段。学法指导:如何给课文分段。1分段的方法步骤:分段的方法步骤:(1)通读全文,理解课文内容,确定分段依据。(2)细读每个自然段,弄懂每个自然段的意思,看课文有没有可帮助我们给课文分段的标志。(3)精读全文,按照分段的依据,正确标出段落的起止。2分段的标志:分段的标志:(1)以时间词语为分段标志。(2)以地点词语为分段标志。(3)以总起
3、、总结的句段为分段标志。(4)以过渡句、段为分段标志。按照作者的按照作者的游览顺序游览顺序给课文分段:给课文分段:(1)默读课文,看作者写了颐和园哪些地方的景色?)默读课文,看作者写了颐和园哪些地方的景色?(2)从课文中找出能够体现作者游览顺序的句子。)从课文中找出能够体现作者游览顺序的句子。体会它们在课文中的作用。体会它们在课文中的作用。进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。走完长廊,就来到了万寿山脚下。登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景 色大半收在眼底。从万寿山下来,就是昆明湖。(这些句子都是过渡句,在文中起承上启下的作用;这些句子清楚地交代了作者的游览顺序:长廊万寿山
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