《最后的姿势》课件1 (2).ppt

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1、6、最后的姿势、最后的姿势 词语过关：词语过关：废墟 坍塌 诠释震撼 生死攸关 “人生的价值是什么？人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家想，为集体着想，为国家着想着想”阅读冲浪阅读冲浪:默读课文的一至七自然段，默读课文的一至七自然段，画出描写谭千秋老师语言和动画出描写谭千秋老师语言和动作的句子作的句子,并在给你印象深刻的并在给你印象深刻的句子旁边写下自己的阅读感受。句子旁边写下自己的阅读感受。说一说：说一说：你读出了怎样的谭老师？你读出了怎样的谭老师？“我们发现他的时候，他的双臂张开我们发现他的时候，他的双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深陷下去

2、，趴在课桌上，后脑被楼板砸得深陷下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还或者。个学生都还或者。”“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。扑到了我们的身上。”“如果要快速逃离现场，论条件，老师如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。”“他做出这样的举动，我觉得他做出这样的举动，我觉得很正常，因为他最心疼学生了。我很正常，因为他最心疼学生了。我跟他在校园内散步，远远地看到地跟他在校园内散步，远远地看到地上有一块小石头或者玻璃渣子，他上有一块小石头或者玻璃渣子，他都要走过去捡起来，怕学生玩耍的都要走过去捡起来，怕学生玩耍的时候受伤。时候受伤。”“人生的价值是什么？人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家想，为集体着想，为国家着想着想”看图写一写：看图写一写：站在站在“千秋千秋大爱大爱”的塑像的塑像前面，你最想前面，你最想说些什么呢？说些什么呢？定格最后的姿势，定格最后的姿势，感悟千秋的大爱。感悟千秋的大爱。课后作业：课后作业：搜集抗震救灾中的动人事迹，开展英雄赞颂会。