五年级上册习作一PPT.ppt

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1、请大家默读请大家默读P17P17的提示，划出习作内容。的提示，划出习作内容。习作内容：习作内容：读书故事读书故事采访记录采访记录记一次辩论活动记一次辩论活动讲述你和书的故事讲述你和书的故事在你的读书经历中，有什么在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来。说一说，再写下来。、怎样跟书结下不解之缘？、怎样跟书结下不解之缘？（一次上课的启示、一次老师的教育、一本书（一次上课的启示、一次老师的教育、一本书的启迪、一句名言的启示、一次谈话的启示等）的启迪、一句名言的启示、一次谈话的启示等）、为了看书，你曾经经历过哪件事？、为了看书，你曾经经历过哪件

2、事？（一件不愉快的事、一件难忘的事、一件高兴（一件不愉快的事、一件难忘的事、一件高兴的事等）的事等）3、谈谈读书给你带来了什么？谈谈读书给你带来了什么？（快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等）（快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等）读书故事：读书故事：1.1.为了买到自己喜爱看的课外书，自己一个星为了买到自己喜爱看的课外书，自己一个星期帮妈妈做家务。期帮妈妈做家务。2.2.为了买到自己喜爱看的课外书，自己把零花为了买到自己喜爱看的课外书，自己把零花钱节省下来。钱节省下来。3.3.上课的时候拿出新买的书在抽屉里偷偷地看，上课的时候拿出新买的书在抽屉里偷偷地看，结果结果4.4.打着电筒，躺在床上看书，睡着了，

3、忘了关打着电筒，躺在床上看书，睡着了，忘了关手电筒手电筒5.5.看书入迷了，忘记了看书入迷了，忘记了.写什么写什么（1 1）写你爱看书的故事）写你爱看书的故事如如我与书的故事我与书的故事：我爱看书，一旦看起书来，再让：我爱看书，一旦看起书来，再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我为我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我为“小书小书痴痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。记得那是。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。记得那是20042004年的暑假，正逢我年的暑假，正逢我1010岁生日，妈妈送给我两本杨红岁生日，妈妈送给我两本杨红樱写的樱写的“马小跳马小跳”的小说，简直令我发了狂，白天我

4、蜷的小说，简直令我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让缩在沙发上，除了上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。你和书的故事你和书的故事（2 2）写你最难忘的得书经历）写你最难忘的得书经历如如：人书情未了人书情未了：有一首歌叫：有一首歌叫人鬼情未了人鬼情未了，不，不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未了情未了”。那。那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路过

5、一家是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便被一本书吸书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便被一本书吸引了：引了：第四野战军第四野战军。我拿起书，从封面开始看起，。我拿起书，从封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母说买下这本书时，父越往里看越有劲，正当我想跟父母说买下这本书时，父母却要离开，说：母却要离开，说：“以后再来吧！以后再来吧！”我只好怏怏而回。我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那套书还在不在，生怕被别人买以后只要有空我就去看那套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现那套书开始，我已经去了不下六七次走。唉，从我发现那套书开始，我已

6、经去了不下六七次书店了，不过每次都没买来。书店了，不过每次都没买来。开头怎么写开头怎么写（一）交代在你的生活中对你影响最大的，给你感触最深的一）交代在你的生活中对你影响最大的，给你感触最深的、令你最难忘的是、令你最难忘的是书。书。例：例：1 1、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起，、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起，他牵着我的魂，饶着我的梦他牵着我的魂，饶着我的梦 2 2、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒

7、流，我似乎回到了我的幼年时代。到了我的幼年时代。（二）引用名言（二）引用名言例：例：高尔基曾经说过高尔基曾经说过“爱书吧，书是人类进步的阶梯。爱书吧，书是人类进步的阶梯。”在书在书中可以找到中可以找到“宝藏宝藏”，可以找到，可以找到“黄金黄金”。古人云：。古人云：“书中自书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。有颜如玉，书中自有黄金屋。”小时候，我不爱看书，偶尔看小时候，我不爱看书，偶尔看也是一目十行，对书中的重要情节只是略知一二。后来上学了，也是一目十行，对书中的重要情节只是略知一二。后来上学了，我才体会到书给我带来的乐趣。我才体会到书给我带来的乐趣。（精彩开头）：精彩开头）：(1)书，是人类最好的

8、朋友，在茫茫书海中，要挑出一书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非如果硬要我说出一本中意的书，那就非西游记西游记莫属了。莫属了。(2)“书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书；这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书。这是刘向眼中的书。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是韩愈眼中的书。这是韩愈眼中的书。而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学

9、之门；书而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。（中间精彩故事）：（中间精彩故事）：有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记，妈妈忽然说：，妈妈忽然说：“给你给你10元钱，去买两元钱，去买两袋盐回来。袋盐回来。”我漫不经心地答了句：我漫不经心地答了句：“好。好。”过了大约十过了大约十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：分钟，妈妈见我一动也不动，便

10、怒气冲冲地说：“还不去，还不去，小心你的屁股！小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着：我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着：“两袋两袋?两袋味精？两袋味精？”我买完便飞快地跑回家，心想可我买完便飞快地跑回家，心想可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！是盐呀！快去！快去！”我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。“哎呦，哎呦，怎么办呢？别急别急，慢慢想办法怎么办呢？别急别急，慢慢想办法”有了有了！上次有了有了！

11、上次看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就ok了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在我了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在我的面前。这些自然是多看书的益处啦！的面前。这些自然是多看书的益处啦！精彩结尾：精彩结尾：（1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。（2）我和书的故事永远不会画上休止符，只）我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得

12、越来越丰富会随着我的成长而变得越来越丰富（3）我在书的世界里无忧无虑的生活，我似我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和乎与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤共快乐。我和书的故事是那么多，他们共悲伤共快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的一部分了。读书已成为我生活的一部分了。参考题目：参考题目：1、我落入了书的我落入了书的“陷阱陷阱”2、最珍贵的礼物最珍贵的礼物3、我最好的朋友我最好的朋友书书4、书伴我成长书伴我成长5、我与书遨游我与书遨游6、买书买书7、我与书的故事我与书的故事我喜欢的一本书我喜欢的一本书v 书，是人类最好的朋友，书，是人

13、类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意书，那就非西游记多了，如果硬要我说出一本中意书，那就非西游记莫属了。莫属了。v 西游记这个名字我西游记这个名字我5 5岁就知道了，但是我不岁就知道了，但是我不知道西游记是什么，甚至天真地以为它是一种玩知道西游记是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道西游记是什么，就在具。爸爸妈妈为了让我知道西游记是什么，就在我我6 6岁生日那天给我买了岁生日那天给我买了3232本关于西游记的小人书，本关于西游记的小人书

14、，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得着上面的漫画看，我看得爱不释手爱不释手，一拿起来就舍不，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看西游记。一次看西游记。范文一范文一 第一次看第一次看西游记，我的收获只有把西游记西游记，我的收获只有把西游记里所有人物的名字背了个里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟滚瓜烂熟。第二次品味它则是在。第二次品味它则是在四年级，通过那次

15、细细品味，我发现它比小人书精彩多了。四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致淋漓尽致，他们，他们的的飒爽英姿飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次看西游记都给我留下了很深的印象。第三次看西游记就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的西游记就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的西游记更精彩了，你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？更精彩了，你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇，书中的人物都，书中的人物都活生生地展现在我的面前，战斗场面也非

16、常详细，活生生地展现在我的面前，战斗场面也非常详细，腾云驾腾云驾雾，刀光剑影雾，刀光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部是在看一部惊心动魄惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。妈妈批评，但我还是忍不住要去看。这本书给这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。我喜欢这本书。范文二范文二我和书的故事我和书的故事我从小就讨厌书，喜欢

17、玩，每天都央求爸爸妈妈带我从小就讨厌书，喜欢玩，每天都央求爸爸妈妈带我出去玩。可爸爸妈妈觉得书很好，我出去玩。可爸爸妈妈觉得书很好，成天成天“泡泡”在书房在书房里看书，而且也叫我看书。可我却觉得书是一个里看书，而且也叫我看书。可我却觉得书是一个“魔鬼魔鬼”。直到有一天，直到有一天，我又去我又去央求央求爸爸带我出去玩。他不耐爸爸带我出去玩。他不耐烦了，丢给我一本格林童话和一本新华字典把烦了，丢给我一本格林童话和一本新华字典把我锁在自己的房间里，让我查字典看书。我叫也没用，我锁在自己的房间里，让我查字典看书。我叫也没用，敲门也没用，只好躺在床上，翻开格林童话的第一敲门也没用，只好躺在床上，翻开格林

18、童话的第一篇故事青蛙王子开始看起来。一会儿，我就被这美篇故事青蛙王子开始看起来。一会儿，我就被这美丽的童话深深地吸引住了。我不断地看着看着，心中又丽的童话深深地吸引住了。我不断地看着看着，心中又不断地出现了故事的情节。不断地出现了故事的情节。我好像只身在王国的小花园我好像只身在王国的小花园里，好像听见了小公主的哭声，又好像目睹了青蛙变王里，好像听见了小公主的哭声，又好像目睹了青蛙变王子的情景。子的情景。这个美丽的童话激起了我看第二篇故事的好这个美丽的童话激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我决定看第二篇故事。就这样，奇心和幻想。猛地，我决定看第二篇故事。就这样，我看了一篇又一篇的故事，不

19、知不觉中，我爱上了看书。我看了一篇又一篇的故事，不知不觉中，我爱上了看书。我的爱第一次给了书本和字典。我就这样看着看着、幻我的爱第一次给了书本和字典。我就这样看着看着、幻想着幻想着想着幻想着在梦中，我自己成了伟大的作家，只花在梦中，我自己成了伟大的作家，只花了两个月就编写了一敏童话了两个月就编写了一敏童话1100集。怎么样，我集。怎么样，我很了不起吧！很了不起吧！正在这时，我的美梦突然终止了，是爸爸正在这时，我的美梦突然终止了，是爸爸在抓我的脚底，太痒了！都怪爸爸，把我的美梦搅和了。在抓我的脚底，太痒了！都怪爸爸，把我的美梦搅和了。我又回过头一想，是爸爸把我逼进了书的我又回过头一想，是爸爸把我

20、逼进了书的“世界世界”，正，正是书给我知识、给我畅想。是书给我知识、给我畅想。我爱书，更离不开书。至今，我的书橱里已装满了我爱书，更离不开书。至今，我的书橱里已装满了各种各样的书好几百本。虽然已经很多了，但我要的是各种各样的书好几百本。虽然已经很多了，但我要的是更多的书，更多的畅想。更多的书，更多的畅想。书，是我最好的朋友。书，是我最好的朋友。我与书的故事我与书的故事v课余时间我喜欢在书海里遨游，吸取知识的精课余时间我喜欢在书海里遨游，吸取知识的精华。华。v 在今年的暑假，我迷上了在今年的暑假，我迷上了本草纲目本草纲目着本医着本医药的书，但是爸爸却不让我看这些闲书，让我看一药的书，但是爸爸却不

21、让我看这些闲书，让我看一些对学习有帮助的书。我每天的作业很多，做完作些对学习有帮助的书。我每天的作业很多，做完作业后还要弹古筝，弹完古筝剩下的一些零碎时间，业后还要弹古筝，弹完古筝剩下的一些零碎时间，爸爸就管着我，让我没法看闲书。于是，我就想了爸爸就管着我，让我没法看闲书。于是，我就想了一个办法：用一本大的作文书来一个办法：用一本大的作文书来“掩护掩护”我这本我这本本草纲目本草纲目。每当我看闲书的时候，爸爸走进来。每当我看闲书的时候，爸爸走进来“探查情况探查情况”时，见我拿着一本作文书来读，还以时，见我拿着一本作文书来读，还以为我正在学习作文的方法，便不会打扰我，我便可为我正在学习作文的方法，

22、便不会打扰我，我便可以安心地看我自己喜欢的书了。以安心地看我自己喜欢的书了。例文三例文三v几个星期后，我终于把这本厚厚的医书看完了，几个星期后，我终于把这本厚厚的医书看完了，并且也学到了医术的一点皮毛。并且也学到了医术的一点皮毛。v 有一天，外公外婆来我们家作客，外公他冲茶时有一天，外公外婆来我们家作客，外公他冲茶时不小心烫伤了手，我们家又没有烫伤膏，于是妈妈就不小心烫伤了手，我们家又没有烫伤膏，于是妈妈就对我说：对我说：“尧尧，你到楼下的药店买一盒烫伤膏回来。尧尧，你到楼下的药店买一盒烫伤膏回来。”我想：我想：本草纲目本草纲目里不是说过芦荟可以治烫伤吗里不是说过芦荟可以治烫伤吗？我便对妈妈说

23、：？我便对妈妈说：“妈妈，我记得我们家有一盆芦荟妈妈，我记得我们家有一盆芦荟的，芦荟就可以治烫伤啊！的，芦荟就可以治烫伤啊！”“”“哦，是啊。我怎么没哦，是啊。我怎么没有想到呢？有想到呢？”妈妈立刻到阳台折了一条芦荟叶，帮外妈妈立刻到阳台折了一条芦荟叶，帮外公涂上。公涂上。v 啊！读书真好，它不但能使我们学会做人的道啊！读书真好，它不但能使我们学会做人的道理，还能使我们的日常生活更加多姿多彩。理，还能使我们的日常生活更加多姿多彩。修改提示修改提示1 1、边读边想，这篇习作写作思路是什么？、边读边想，这篇习作写作思路是什么？2 2、作者是怎样突出主题的？、作者是怎样突出主题的？3 3、选择了几人重点发言？、选择了几人重点发言？4 4、作者的观点是否表达出来了？、作者的观点是否表达出来了？5 5、得到了什么启示？、得到了什么启示？6 6、作者运用了那些修辞方法呢？是否恰当？、作者运用了那些修辞方法呢？是否恰当？7 7、文中有没有病句？有没有错别字？、文中有没有病句？有没有错别字？