31分数的再认识8.ppt

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1、分数的再认识分数的再认识北师大版五年级数学上册北师大版五年级数学上册学习目标学习目标本节课我们来学习分数的再认识，同学们要做到以本节课我们来学习分数的再认识，同学们要做到以下两点：下两点：1.能在具体的情境中，进一步认识分数，发展数感，能在具体的情境中，进一步认识分数，发展数感，体会数学与生活的密切联系。体会数学与生活的密切联系。2.能结合具体的情境，进一步体会能结合具体的情境，进一步体会“整体整体”与与“部部分分”的关系。的关系。用分数表示下面图形中涂色的用分数表示下面图形中涂色的部分。部分。分数的意义分数的意义 把把一个整体一个整体平均分成若干份，取其平均分成若干份，取其中的一份或几份的数

2、叫中的一份或几份的数叫分数。分数。拿拿出你们果出你们果子的子的拿拿出你们果出你们果子的子的八戒，你又八戒，你又馋嘴了是不馋嘴了是不是？是？冤枉呀师父！冤枉呀师父！桃子的桃子的 梨的梨的苹果的苹果的8 8个个8 8个个6 6个个一个分数对应的一个分数对应的“整体整体”不同，所表示不同，所表示的具体数量也不同。的具体数量也不同。桃子和梨都是有桃子和梨都是有8个，而桃个，而桃子只有六个，所以它们的子只有六个，所以它们的二分之一就不一样了！二分之一就不一样了！淘气和小明谁看的多？淘气和小明谁看的多？淘气淘气小明小明一个图形的一个图形的 是是 ，画出这个图形。，画出这个图形。1.1.小小明做了明做了60

3、道口算题的道口算题的，淘气做了，淘气做了54道口算题的道口算题的，()做的口算做的口算题少。题少。B、小明；、小明；A、淘气；、淘气；C、两人做的同样多。、两人做的同样多。D、不能比较、不能比较A2.2.一一个长方形面积的个长方形面积的和一个正方形和一个正方形面积的面积的相等，那么这个长方形面积相等，那么这个长方形面积和正方形面积相比（和正方形面积相比（）。）。A、正方形面积大；、正方形面积大；B、长方形面积大；、长方形面积大；C、两个图形面积相等。、两个图形面积相等。D、不能比较、不能比较C3.3.一一个长方形面积的个长方形面积的比一个正方形比一个正方形面积的面积的小，那么这个长方形面积小，

4、那么这个长方形面积和正方形面积相比（和正方形面积相比（）。）。A、正方形面积大；、正方形面积大；B、长方形面积大；、长方形面积大；C、两个图形面积相等。、两个图形面积相等。D、不能比较、不能比较A4.4.选选一选。一选。(1)(1)一根圆木的一根圆木的 是是 ，这根圆木是下，这根圆木是下面三根中的哪根？面三根中的哪根？ABC5.帮帮助受灾地区的灾民，小明捐献了零助受灾地区的灾民，小明捐献了零花钱的花钱的 ，小芳捐献了零花钱的，小芳捐献了零花钱的 ，小芳捐的钱一定比小明多吗？请说明，小芳捐的钱一定比小明多吗？请说明理由。理由。拓展延伸拓展延伸：去年春节小明和小强都去年春节小明和小强都 攒攒 下了自己的零用钱，已知下了自己的零用钱，已知 小明零用钱的三分之一和小明零用钱的三分之一和 小强零用钱的四分之一同 样多，你知道谁的零用钱样多，你知道谁的零用钱 更多些吗？更多些吗？说一说你在本节说一说你在本节 课的收获与感受课的收获与感受