书法培训心得体会10篇.doc

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1、 书法培训心得体会10篇 5月26日在清河油坊中学，我有幸参与了清河县教师硬笔书法培训，并且收获颇多。这次培训对于我们实习教师来说，无疑是一次很好的学习时机。作为数学实习教师，我从未想到过还有时机去接触硬笔书法。这次培训的时间不长，只有一天，在这一天的时间里我们也能学到不少东西。 这次培训还使我意识到了硬笔书法对于教师的重要性，教师的字体会潜移默化地影响学生的字体。本次培训从邢台市请了书法技能超群并且在书写方面卓有成效的王庆昌教师讲座，他先介绍了下书法艺术的进展就开头讲解如何写好钢笔字。王教师从根本笔画入手，结合汉字构造特点，给教师们叙述了硬笔书法的根底学问，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔

2、、收笔。汉字是由最根本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔画组成的。而每一笔画必需经受起笔、运笔、收笔三个过程。王教师还教了我们一些写字的口诀，这些练字口诀看似简洁，但从微小之处提醒汉字的构造美，提高教师读帖、临帖的水平，为提升练字的实效性做好坚实的铺垫。以前我都不知道写字还要讲究平衡，原来自己的字体竟有那么多的问题。 以前在小学时学写字时教师说要写方方正正的字，写字如做人，现在才发觉字还可以有另一种写法，有另一种美感。光听王教师讲可不管用，只有自己静下心来练一练才能体会到练字的技巧与欢乐，看着字帖上的字，一笔一画地渐渐练，练得不只是字，也是一种心境。意识到自己字体中的缺乏，今后我将会在空闲

3、时间练练字，先从最简洁的笔画横、竖开头，作为一名教师，写一手好字也是必不行少的。 书法培训心得体会2 四天的书法骨干教师培训匆忙而过，回忆这四天的培训，讲座、练习、观摩、沟通，多样的形式，在这炎炎夏日，犹如一缕清风，吹散萦绕于心头的迷雾，明晰了书法教学之路的方向。静心倾听诸位专家的讲座，字字珠玑，专心思考，查找着推开书法教学大门的钥匙。 杨锷先生告知我们书法教学需要我们拥有睿智的双眼去捕获讨论的着力点，以独特的视角去解读；徐贵明教师言传身教，奇妙点拨，让我知己缺乏，加紧自身锤炼的步伐；王慧松教授妙招频出，让我明白书法教学不能只凭满腔热忱，亦应有道，当从学生的学习实际动身，不断创新，讨论出各个学

4、生易于承受得教学妙招，努力营造学生宠爱的妙趣横生的教学气氛。观摩巫艳秋教师的书法教学公开课，感慨于执教教师精湛的教学记忆，精致的教学设计，精到的精到的教学教导，精细的教学环节，于是，我顿悟：书法教学不仅仅是写字技能的训练，更是历史文化的传承，为人之道的培育。风乍起，吹皱一池春水。 随着新课标的修订实施，书法教学必将迎来一个崭新的进展前景。书法艺术是中华民族的珍宝，四天的培训收获需要在今后漫漫教学征程中逐一落实，与书法唯有的日子不再单调，我将与我的学生们一同走进这一看似简洁的黑白世界，感受其蕴含的无穷魅力。 书法培训心得体会3 书法是中华民族的传统艺术之一，它集有用性、艺术性、广泛性、深刻性、独

5、特性于一身。师范念书的时候我曾学习过书法，但那个时候学得不仔细，而且毕业后再没写过，早就遗忘了怎么用笔。这次教育局举办的为期三个月的书法培训中，在教师的点拨下，我好像窥见了隐蔽在书法背后的东西。我开头享受展纸蘸墨，运腕挥毫的感觉。 现将我的心得体会总结如下：学习书法讲求个“静”字，学习的过程要求环境宁静，内心安静。虽然某些闻名的书法作品，例如兰亭集序是王羲之在微醉的状态下才能发挥地淋漓尽致，但我信任这与王羲之练习书法时忘我的情境是分不开的。他只有在学习的时候静心地研读字帖，勤加练习，才能成为流芳千古的闻名书法家。刚开头写毛笔字的时候很急躁，喜爱挑着字写，后来却慢慢喜爱上了心由烦躁变成平和的过程

6、。我先读字帖，把握字的根本构造，再临摹字的笔法，犹如当心翼翼的完成一件艺术品。我觉得现代人太需要将传统的书法捡起来了，它没有大动作，不需要大场地，斗室之中却可以使躁动的心变得安静。我们每天生活在快节奏的世界，鳞次栉比的高楼大厦让我们变成了“房奴”，先进的科学技术让我们变成了“屏幕脸”、“鼠标手”，社会竞争带来的巨大压力让我们变成了“啃老族”。被压抑的负面心情得不到准时的宣泄，我们变得焦虑，失眠。但在练习书法的时候，奇异的是，体内叫嚣的担心因子渐渐归于安静，一个人的胸襟也可以变得开阔。正由于如此，学校要开设书法课。一方面，让学生写好字；更重要的，或许就是让学生急躁的心得以安静。 借以培育学生健全

7、的人格。学习书法还需要个“恒”字。教师指导我们说，平台期是每个练习书法的人都会遇到的。在平台期的时候，会觉得特殊烦，怎么写都没有进步，这时候我们可以临时不要拿起笔，而是读读帖，等克制了这种烦躁的心情，书法水平就会更上一层楼。许多人就是由于在遇到瓶颈的时候没有连续坚持，也就中途放弃了书法。正所谓“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”现在社会“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的价值观正在渐渐丢失，人们都抱焦急功近利的心态，盼望通过最快的方法来解决问题，到达目的，从而抛弃了中华五千年积淀下来的传统美德。然而书法没有捷径，只有持之以恒，才能有所进步。因此，我盼望可以通过对书法

8、的学习，脚踏实地地做事，一步一个脚印地前进。我们常常说从一个人的字上可以看出他的人品。怀素，张旭的字恣意张狂，而他们在生活中也是活得潇洒尽兴。 颜真卿为人稳重，他的字也非常大气，在稳重中透着一丝傲骨。为人要有人品，作书要有书品。前代论书尤重心法，心法即人品的流露。唐穆宗曾问笔法于柳公权，所得到的答案是，用笔在心，心正则笔正。可见书法研创的成败最终在人品。从另一层意义上看，学习书法就是学习做人，练习书法就是磨练自我品行，提升人格。在波澜不惊的习书过程里，练习书法的人会深切体会到仔细学书法可以磨砺人的意志，如同滴水穿石，能贯穿人的思绪。我在临摹颜勤礼碑的时候，真的有感受到“颜体”的大气磅礴，朴拙雄

9、浑，气概恢宏，立刻之间胸襟也变得开阔。 在书法培训过程中，给我留下最深印象的却是教师的教学态度。每次学习，教师去的都特别早。教学过程中，每当我们字写得不抱负的时候，教师会不厌其烦的反复范写，让我们认真的观看教师的运笔过程，学习正确的运笔、用笔。教师的这种仔细、严谨的教学态度为我们做了特别好的典范。总而言之，这次书法培训不仅使我的字有了很大的进步，同时也令我在精神上受益匪浅。 书法培训心得体会4 首先特别感谢领导给我们四位教师供应了这次学习的时机，通过十五天的集中封闭培训，让我们感受到了中华五千年文化的博大精深，从而产生了对民族文化更进一步学习的愿望。杨淑芬教师在教会我们书法的同时，更让我们体会

10、到了国学的深邃悠远。 文化是民族之魂，艺术源于道德、呈现仁爱，书法艺术是中华五千年文化的珍宝。通过这次培训，去除了内心的急躁之气，也明白了书法教学的意义所在，更多的是一种品德的培育与心灵的沉淀。此次培训得到区领导、局领导和校领导的重视与支持，表达了“优秀传统文化进校园、书法教育进课堂、经典诵读进教材”的初衷，加强学校中华传统文化教育、提升书法书写、经典诵读的力量。“写好字、读好书、做好人”能够自主学习，找到学习兴趣，这也是“三进”活动的指导思想。 痛惜学习时间短暂，不能通晓国学精华，仅学得冰山一角。但此次培训开启了我深入学习国学的大门，在以后的时间里更深刻的理解国学，学习国学，应用国学。半月以

11、来，每天反复的习练书法，不仅陶冶了我们的情操、增加了我们的耐性，还学会了虚己待人的处事态度，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的做人原则，能让我在个人成长道路上设定一个标杆。信任通过这次培训，让我明白自身的缺憾和缺乏，懂得更多做人的道理弥补我之前的缺乏，能够在进步的道路上逐步前行。学校、领导给了我们学习的时机，我们不能敝帚自珍，要将我们学到的学问化为工作的羽翼，作为一名教师更要不断学习，充实自己的同时教会更多的学生。一个人的进步，转变不了什么，但一群人的进步将转变一个时代，作为人类灵魂工程师，尽我所能的用我们的学问转变更多的人。在我们整个培训期间，深受领导重视。区领导，局领导亲临培训现场。我们

12、的余校长更是亲自拿起毛笔和我们共同感受书法带来的辛苦与愉悦，让我们深受感动与启发。这次培训不同于以往，培训时间相对较长且全封闭式教学，每天早六晚九高强度的训练让有些教师的身体透支、有的教师孩子尚小由于思念只能暗自流泪、有的教师缺席家中重要事情的决策。但这些困难最终都化作了学习的动力，学校启动大量资金给我们供应这次学习的时机，我们感动更加感恩。 要充分利用每一分每一秒，并且作为教师的我们身兼重任，只有充实了自己才能让学生的百花园开出绚烂的花朵。书法培训虽然完毕了，但是国学经典的学习才刚刚开头，我们会连续丰富自己的学问并竭尽所能的让国学书法在校园里生根发芽！ 书法培训心得体会5 20_年8月8日至

13、10日我有幸参与了日照市其次期标准汉字书写骨干教师培训班，在培训中，我们倾听了北大书法博士姜栋、湖北美院书法教研室主任孟庆星和来自本省的刘祥海、邝建立四位教授的精彩讲座，使我对书法有了更深入的了解，此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。让我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗礼和提高。姜栋教师首先从传世经典兰亭序入手，以王羲之书法为核心，遍述历代碑帖，讲授高屋建瓴，在浩如烟海的前朝书法中去伪存真，让人眼界大开，在很多专业性的问题上提出了自己独到的见解；刘祥海教师依据参训学员大多来自中小学一线教师的现实，强调从根底入手，几乎是手把手地教教师们粉笔字书写的“独门秘笈”，弯腰撅腚的背影让人不胜唏

14、嘘；来自青岛的邝建立教师是中国硬笔书协会员，他的课从有用动身概括了硬笔书写的根本执笔姿态、根本运笔方式、重点笔画的书写等，还给大家推举了灵飞经、汲黯传和王献之的洛神赋（玉版十三行）等适合钢笔临习的经典书目；源出日照的孟庆星教师则独辟蹊径，从国民素养教育讲到中国书法的审美体验，从陈振濂先生的“蒲公英培训规划”讲到中国书法的“技”、“道”并进，将教育学、心理学与中国书法融会贯穿，听来如同醍醐灌顶，令人茅塞顿开。 在李娜教师细心组织下，学员学习的热忱高涨，效果显著。通过培训，大家熟悉到作为教育工对书法传承的重要性。中国书法自古以来深受人们宠爱，它既能熬炼意志，又可陶冶情操；既反映个人的意志，又表达民

15、族精神，是中华民族灵魂的详细表达。练习书法对于培育人的道德素养、身心素养、智能素养及良好的学习和生活习惯，共性塑造及审美力量都有及其重要的作用。美的书法能通过形象而又抽象的线条使观赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，专心领悟美，用手制造美的过程。学员们用特殊的热忱在这个特殊酷热的夏天里掀起了一股学习书法的热潮，马上完毕之际有学员还即兴赋诗一首表达参训的感受，诗文朗朗上口颇为雅致，到达了培训学习的一个高潮。我想，教师为人师表应具备丰富的学问，更应具有高尚的道德、情操与人格魅力，能以自身典范无言的力气教给学生做人的道理。成才先成人，“书品如

16、人品”，姜栋教师讲到的蔡京、秦桧和文天祥的比照就是一个很好的例证。静心倾听专家们的讲座，无不受到他们人格魅力的感染。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来仔细思索，积极行动，尽快地消化和汲取培训的学问，我会在接下来的书法学习中先从临帖入手，多练字、多读书、多讨论，终身学习，不断提升自己，争做一名全面的优秀的书法教师。这次培训，收获很大，不仅提高了参训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的修养素养，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有非常重要意义。 让我明白了许多道理，更新了理念，我会尽我所能根据市语委要求把我学到的

17、东西在学校推广，更会牢记专家们的话，“技”、“道”并进，提升自己的“人品”和“书品”。努力为书法教育和传承做出自己的奉献。 书法培训心得体会6 我有幸参与了“国培规划”乡村中小学教师书法传统文化专项培训，培训匆忙而过，回忆这几天的培训，并且收获颇多。这次培训对于我们乡村教师来说，无疑是一次很好的学习时机。作为美术教师，能参与这样的书法培训对我来说是多么好的学习时机。这次培训中，我学到了不少东西。这次培训还使我意识到了书法对于教师的重要性，教师的字体会潜移默化地影响学生的字体。 本次培训通过听教师的讲座，我深深熟悉到做为一位书法教师，不但要有扎实的根本功，而且还需要更多的文学学问才能更好的引导学

18、生学习书法，学习书法不但可以培育学生的生活常规，而且可以使学生了解我国的经典文学，让学生从小学会做人，学会做事，传承了中国文化，陶冶了人的情操，提高了学生的审美力量，增进他们对祖国语言文字的喜爱，加深了对传统文化的理解，增进了学生的学识修养。通过听教师的示范课，我感觉到练字的过程首先培育提高孩子的学习品质，同时又是了解我国的经典文学的过程，而做好一件事情是不简单的，要坚持不懈，持之以恒，没有随任凭便就胜利的。其次，培育孩子的耐性和留意力，从开头时的非常钟、二非常钟到现在的三非常钟甚至四非常钟。再者，临摹的过程，也熬炼孩子的观看力量。由于他必需认真观看，才能发觉这个字的构造特点，才能发觉自己的字

19、和字帖的字的差异，该怎样改良。还有，我觉得，练字还能让孩子体验胜利，在学习中形成良性循环。我信任，受到赞扬，孩子的学习劲头就大，学习成绩也会不错，也会鼓励他更加刻苦练字，好好学习！我信任练字与学习是一种相互促进的关系，会形成良性循环。 在听教师的讲座，让我熟悉了书法的进展及怎样进展书法教学和写好楷书方法。在楷书教学中教师必需从学生的习惯、执笔、坐姿等严格要求。字的构造，字的笔顺，落笔的轻重变化，构造的安排，笔画的长短不一，原来都是有讲究的。学习时，临练结合，摸索规律。临帖是学习书法的不二法则。断断续续临了几十遍，受益匪浅。在临帖时，先读帖，把握帖的神采特点，运笔特点，临帖时不求数量，注意质量。

20、勤学苦练，便会逐步写出一手自己满足的字来。我作为一名一般教师，上班事务繁多，练笔和学习时机极少，自己的专业和理论水平及文学修养无法上去，又如何成为一名优秀的教研型的书法专业教师呢？这次培训教师为我敲响了警钟，也教给我不少解决这些困难的方法。我想，我肯定会挤出时间，学会取舍，多练字、多读书、多讨论等等，终身学习，提升自己，争做一名全面的、优秀的书法教师。在学校里我主要是一名美术专业教师，对于毫无书法教学阅历的我来说，真是一头雾水、困难重重。教师的课无疑给了我极大的帮忙。让我知道原来还有书法教学的指导纲要，这就给我指明白方向。教师具体的讲解分析极具可操作性，对我很有帮忙，回校后我会再仔细体会。参与

21、这次书法培训，收获很大，明白了许多道理，更新了理念，我会把我学到的东西在学校推广，更会牢记教师们的话，提升自己，提笔即是练字时，争做一流的教师。人品有多高，书品就有多高。我会始终朝着书法艺术殿堂的方向不懈的努力。光听教师讲可不管用，只有自己静下心来练一练才能体会到练字的技巧与欢乐，练得不只是字，也是一种心境。意识到自己字体中的缺乏，今后我将会在空闲时间练练字，作为一名教师，写一手好字也是必不行少的。总之，短短几天紧急而又欢乐的培训中，既出名家名师和一线教师的讲座、又有参观和笔会等活动，既有理论又有实践，内容充实而丰富，形式严谨又不失活泼，尤如秋日的阳光暖和，明晰着我们书法教学的方向，让我受益匪

22、浅，使我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗礼和提高。 要是能每天这样学习充实，这是一件多么幸福的事情，我又是一个多么幸福的人！经过培训，我感觉自己书写水平、文学功底的欠缺，字的用笔、构造、笔画的质感等方面还要苦练根本功，还有许多需要提高学习的学问，我还有很远很困难的路要跋涉，要制定一个具体的的自学规划。提高教师的课堂教学组织，加大自身修养，基于这种熟悉，确定楷书为我的主攻方向，在主攻楷书的同时，加强了对草书和隶书的临帖和练习。 书法培训心得体会7 为期一周的书法培训学习完毕了，在培训中，通过书法教师的言传身教，使我对书法有了更深入的了解，此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。使我深深地感

23、受到它不仅仅是一次对专业学问的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参与培训的教师，深知培训意义和此次书法学习的重要性。在培训中，倾听了朱宏、吴宝玉书法名师讲座，以及李伟东教师的书法与写字教学方面专业学问精辟的讲解与指导。使我对书法专业学问有了较系统了解和新的熟悉。这使我不仅学到了书法专业学问，而且从中也悟出了许多道理。中国书法自古以来深受人们宠爱，它既能熬炼意志，又可陶冶情操；既反映个人的意志，又表达民族精神，是中华民族灵魂的详细表达。书法艺术，不仅在国内深受人们的宠爱，同时在国际艺坛上也享有盛誉。 尤其在东南亚、日本、新加坡等地爱好成风，因此，书法艺术成为沟

24、通我国和各国人民友情的桥梁。众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，始终为人们观赏和宠爱。人们只所以会喜爱她，正是由于她能示人以美，可以说，他是无声的音乐，静态的舞蹈。它触发人们对美的感受和联想，它是审美与有用的结合体。学习书法不只是提高写字的水平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素养。如练习书法可以陶冶情操。练字也像音乐一样能够陶冶人们的情操，使人兴奋，受到美的感染。如学习王羲之秀美挺立的字体，可使人的性格变得开朗活泼；学习颜真卿端正的字体，就似乎倾听一首抒情小调，可以使人性格朴实、厚重；中国自古讲究“文如其人”，很多大书法家都是做人的楷模，他们的精神有助于陶冶情操。鲁讯曾说：“我国

25、文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，这次学习，学员临摹结合，自觉地感受流淌线条的美，也感受到写好字并非高不行攀，只要持之以恒地坚持练习，就会有惊喜的收获。我国的汉字起源悠久，书画同源。他的造型，原于自然，是对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉形象。汉字构造的艺术性是对立统一的。他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。所以，学习书法，要有良好的想象力量，要与自然造物之美结合起来，书写出主观与客观、具象与抽象相结合的艺术汉字来。练习书法对于培育人的道德素养、身心素养、智能素养及良好的学习和生活习惯，共性塑造及审美力量都有

26、及其重要的作用。美的书法能通过形象而又抽象的线条使观赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，专心领悟美，用手制造美的过程。苏东坡云：“神、气、骨、肉、血，五者缺一不为成书也”。 唐朝书法家欧阳修云：“古之人皆能书，独其人之贤者传逐远，爱其书者善取其人也。”如民族英雄岳飞的书法代代相传，而卖国贼、残害忠良的秦桧的书法却无人知晓。所以，学习书法不仅能修身养性，还是修心养性的好活动。通过学习和训练来提高审美鉴赏力量。鉴赏水平是人综合学问水平的表达，也是学习书法学问积存程度的表达。在很大程度上，人的鉴赏水平越高，书写进步的程度就越快。另一方面，鉴赏

27、水平的高度，是随着人书写程度的进步和学问的积存而提高的。因此鉴赏水平和书写水平是相互制约、相互促进共同进展的。所以今后应在书法学问积存、根本功训练来提高书写技能和文化素养，从而到达提高自己鉴赏水平和书法修养。练字的人，虽然不行能人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好者。我们在学习书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一个长期的细水长流的过程。既要留意人品的修养，要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风。这正是我们民族气节和精神文明的表现。只有这样才能不断进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的顶峰。总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的文化

28、艺术，修练人的修养素养，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有非常重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。 在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来仔细思索，积极行动，尽快地消化和汲取培训的学问，按要求去完成作业，尽快到达培训的目标和要求。努力为书法的传承做出应有的奉献。 书法培训心得体会8 很感谢市教育局暑期给我们安排的这次书法培训，也很感谢何连海等多位教师在百忙之中抽出时间来给我们上课，这几天培训我们收获很大，得出以下感想。 我们都知道，书法是一门艺术。它是以文字为素材，以线条为内容，以技巧为精华的艺术形式。中国书法是中华民族的龙脉，书法艺术是与每个中国

29、人最亲近也最暖和的艺术。有文字就有了书法，有书法就有了文明史。书法练习活动既是书法技能的训练、提高过程，又是锤炼一个人的意志和心境的方法。这次的培训充分调动了美术教师当中爱好书法的积极性，引起了大家对书法的重新关注，培训课上教育局请到了连云港市许多优秀的书法家，他们仔细的给我们讲解书法史。与此同时，本次培训班更是荣幸邀请到何连海教师给我们讲授中国书法的博大精深，让我们更加深刻的了解到学习书法的本质所在。在教师讲课的过程中大家仔细听讲、体会，个个都那么的聚精会神，听的是津津有味。当教师宣布自由练习时，教师们个个仰头挺胸，坐姿端正，手握毛笔，双眼都很仔细的看每一个字的构造，当心认真临摹每一个步骤笔

30、画，如此反复练习，多加强化。虽然刚开头字写得不怎么样，但也毫不气馁，连续努力，过不了多时，竟也进步了不少。 练习书法需要急躁，急躁往往培育了人的一种气质。“速成书法”、“短期书法”都是误人子弟的方法。正常的书法练习过程是以字帖为中心，“择帖幕帖和临帖”来逐步提高。书法需要真功夫，需要时间浇灌。当你练到一种境地，铺开一方宣纸，你的心就分散在书法的起笔、落笔上，远离了城市的喧嚣与嘈杂，到达修身养性的效果。有了肯定的书法成就，你还可以到达安静愉悦自信的心境。本着唤醒手写乐趣，查找中华文化的宗旨。我们的这次书法培训活动，可真是获益匪浅啊！通过这次培训，我们看到了广阔教师对书法产生的深厚兴趣，看到了他们

31、在书写中华民族博大精深的文字时热忱。大家上课仔细听讲，下课热闹争论，营造了深厚的学习气氛。培训期间，各位工作人员仔细负责，全体学员严守纪律，学员之间团结友爱，相互帮忙。这种良好的学习气氛，友好的同学关系，是大家都所推崇的。最终盼望大家都能在书法培训班中找到书法的魅力，练就一手好字。 书法培训心得体会9 作为一名年轻的语文教师，7月6日至13日，我有幸被派遣参与了由西宁市教育局在市少年宫举办的首届西宁市中小学教师书法培训学习班。此次培训班旨在促进“书法进课堂”，来自全市五十多所中小学的教师，倾听了来自于中国书法协会、青海省书法协会、青海书画院的诸位名师讲座，他们就书法与写字、教学等方面的专业学问

32、进展了精辟的讲解与指导。八天的培训时间，对于书法学习者来说如同白驹过隙般短暂，但我却感受颇深，受益匪浅。此次培训不仅使我对书法专业学问有了较系统了解和新的熟悉，而且也熟悉到教育工对书法传承的重要性所在。在培训中，指导教师的急躁讲解，让我对书法艺术有了崭新的熟悉。 过去始终认为，书法就是写字，字写得好，就是书法学得好。我对于书法的爱好，平常也就是凭兴趣写写画画，照猫画虎。而现在才知道那是狭隘的熟悉，是单一、片面的熟悉，是特别好错误的熟悉。鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。书法是门艺术，书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的。不是简简洁单地能写好

33、字就是学好了书法，是需要用“心”去学，花时间去学的艺术。要想在书法上有些成绩，首先得会观看，观看将直接影响到写字的精确度，只有全身心的“进入”字帖才能进展细致的观看。观看做到了，要会读贴，读贴要读到字的笔法、字法、墨法、章法，要读出每一笔画的特点，读出笔画的律动和节奏。读贴读准了，就可以临帖了，固然，这里的临帖不是“依葫芦画瓢”，而是尽量精确地复原古人的用笔，临帖的时候要入贴、入骨，这样写出来的字才“筋”“骨”“肉”俱在，才不会和古人的字看似两张皮。观看、读贴、临帖之后进展仿作，仿到肯定程度之后，便可进展加进自己的风格进展创作。书法不是一朝一夕就能练就的，需要长时间的坚持不懈，需要花费大量的心

34、思和精力。这是参与此次培训的教师普遍所达成的共识。所以，作为教师，特殊是语文教师，平常要坚持练字，把握这一专业技能，不仅仅是一次对专业学问的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。中国文化博大精深和源远流长。 而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。而目前随着电脑、手机的日益普及，传统的书写方式面临着电子商品的空前挑战，汉字书写水平的群体化下降已经成为一个不争的事实。但是新技术的冲击并非导致人们书写水平下降的根本缘由。在崇尚快节奏和新奇感的现代文化中，人们开头越来

35、越忽视古老汉字所隐藏的丰富艺术价值，也渐渐钝化了对汉字独特美感的端详力量，对传统汉字文化缺少一种心底的珍视和敬畏。针对“汉字危机”，去年9月教育部公布通知，要求小学一至三年级着重培育学生硬笔书写力量，三年级开头，过渡到硬笔软笔兼学。三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课，一般高中设置书法选修课程。今年年初新公布的课程标准中对“识字写字”局部做了一些调整，明确要求加强写字教学，第一学段规定“能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造，初步感受汉字的形体美”；其次学段要求“能使用硬笔娴熟的书写正楷字，做到标准、端正、干净。用毛笔临摹正楷字贴”；第三学段“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美丽。

36、”对中小学生而言，书法课可以陶冶情操、提升文化修养，对于国家而言，书法课不仅提升国民素养的要求，更有着将传统文化发扬光大、滋养子孙的现实意义。所以，大家全都认为书法教育从娃娃抓起。 学生的书法教育是和教师分不开的，要想“书法进课堂”顺当开展，在学校里开设书法班，面临的最大问题就是师资缺乏，市教育局充分利用社会资源，联合青海省书法协会开办了西宁市首届书法教师培训班。我想这或许就是开办此次教师书法培训班的根源所在。同时，此次培训班得到了西宁市中小学的大力支持，也得到了参与培训的教师的充分确定。在培训的最终两天，一位和我同年参与工作的年轻教师听说我在培训书法，放弃自己休息的时间到培训班旁听，表示明年

37、果还有培训肯定报名参与。最近几年，我所在的西区教育局每年对新聘教师进展根本功过关测试，在测试中毛笔字过关率是比拟低的。所以特别盼望，市教育局能为我们年轻的、爱好书法的教师多举办几次这样的书法培训。总之，此次书法培训学习不仅提高了我们年轻教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的修养素养，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有非常重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来仔细思索，积极行动，尽快地消化和汲取培训的学问，尽快到达培训的目标和要求。努力为书法的传承做出应有的奉献。 书法培训心得体会10 作为一名小学教师，

38、我连续三次参与了黄陂区小学骨干教师培训班。通过学习使我开阔了眼界，增长了见识。中国书法这门古老而奇怪的艺术，是世界艺术苑囿的一朵奇葩，艺术家制造的艺术珍品是中华民族优秀的文化遗产中不行或缺的一个组成局部，是中华民族精神的象征。在当今高速进展的社会，毛笔根本退出了日常书写工具的行列，书法也根本与有用书写脱离而成为一门必需特地学习的艺术。长期以来，由于书法教育始终未能适应时代的要求，缺乏应有的重视和开展，乃至一般人不仅对书法艺术知之甚少，而且书写也存在很多问题。软笔书法在一般小学名存实亡，对于硬笔书法相比照较重视。 但一般只是临帖，教师特地指导还是有限的。作为一名教师这不得不引起我们的重视。培训班

39、上几位教师的讲解和示范深入浅出，循循善诱。王景教师的硬笔书写，从笔的粗细，到笔画的角度，细致入微；从学生作品展现，到教师课堂实录，全面夯实。吴高平教师的软笔标准字的教学尽显个人风采，徐谦教师的碑帖临写见解独道，徐国康教师的“永”八法娓娓道来。总之，通过学习不仅使自己对硬笔、软笔书法有了新的了解，而且对笔、墨、纸、砚的学问丰富了、特殊是对碑帖的熟悉加深了。几次的学习使我受益匪浅，学到了许多笔墨学问，也使我得到了一些启发。练一手好字，能让自己受益终身。常言道，字如其人，一个人的子的好坏从肯定程度上可以反映这个人的性格和修养。把子写得干净标准，可以给他人留下好的印象。 一个人连一个字也写不好，他的办事胜利率可想而知。练习书法可以修身养性，转变一个人毛躁、急功近利的毛病，养成细心、急躁和毅力的良好品质，陶冶我们的情操。练习书法，首先必需喜爱和喜爱书法，以高度的学习激情投入到练习中去，要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持究竟，才会有收获。假如在练习中，懂得创新，有自己的风格和特点，就会更好。固然我们学习的目的是应用于书法教学，要把学问传授给学生，要依据学生的年龄特点和书写水平进展科学合理的教学，把自己学到的学问和阅历毫无保存地传授给学生，使学生的书写技能得到提高进展、培育更多的书法人才。 书法培训心得体会10篇