二上安全教案700字范文.docx

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1、 二上安全教案700字范文（10篇）二上安全教案700字范文1 设计意图： 幼儿天生活泼好动，只要一有时机，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比拟松弛，所以，常常有扭伤脚之类的事发生。为了提高幼儿的自我爱护力量，有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。 活动目标： 1.了解扭伤脚后的一些简洁的处理方法。 2.把握一些预防性的小常识。 3.增加幼儿的自我爱护意识。 活动预备： 1.事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。 2.活动前排练情景表演“脚扭伤了”。 3.幼儿户外活动图片：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。 活动过程： 一、组织幼儿观看情景表

2、演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的一些简洁的处理方法。 一群小朋友在踢球，玩得正快乐，突然，一个小朋友蹲下了，用两只手捂着脚哭着说：“我的脚扭伤了，疼死我了！”一个小女孩跑过来说：明明，别怕，你坐下，我给你揉揉！“ 1.组织幼儿争论： 这个小女孩的处理方法对不对？你自己在平常遇到这类状况或看到别人遇到这类状况是怎么处理的？ 2.教师小结： （1）确定刚刚小朋友的做法不对和害处。评价孩子们说的处理方法是否得当。 （2）向幼儿介绍几种简洁的处理方法，并请局部幼儿协作示范，其余幼儿两人或几人一组仿照练习。 a.假如受伤部位不肿? （1）坐下来，把腿伸直。在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，把扭伤部位抬

3、高一点，休息一会儿就会减轻。（影响血液微循环，不易引起受伤部位肿胀） （2）在上面的根底上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好（原理：冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼） 二上安全教案700字范文2 教学目的： 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。 课前预备： 1、让学生们收集有关交通事故的新闻。了解一些根本的交通规章和常见的标志 。 2、组织学生排演小品。 3、教师预备交通安全有关的课件 活动过程： （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、读新闻，看图

4、片 。问：大家有什么感想呢？ 2、同学们谈论，各抒己见。 3、教师小结： 生命在你手中，交通安全不容无视。 所以今日我们就一起来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。 （二）交通学问竞赛（抢答形式） 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、红灯亮时行人该怎样？ 3、黄灯亮时还可以过公路吗？ 4、什么灯亮时才可以走？ 5、行车、行人应靠哪边走？ 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 （三）看小品，议一议： 1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。 2、议一议： （1）这个小朋友违反了哪些交通规章？ （2）我们应如何遵守交通规章？

5、3、把小朋友的错误订正过来。 4、由小品、谈心得体会。 （四）小结： 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。 （五）课外延长 请你做个交通督导员，自己守纪守法同时也提示催促身边的人也遵守交通法则，让我们大家都高快乐兴出门平平安安回家。 二上安全教案700字范文3 活动目标： 1、通过活动，增加幼儿遵守活动规章的意识，远离担心全因素。 2、查找教室里的担心全因素，并贴上标记提示同伴。 3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、知道危急降临时如何爱护自己，如

6、何逃命。 5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 活动预备： 1、小朋友户外活动的图片 2、红色标记 活动过程： 1、出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?或许会发生什么事? (会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等) 那你觉得应当怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆沟通) 2、查找教室里担心全的因素 师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如 小朋友两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。 找到担心全的地方后，为担心

7、全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。 3、小结：刚刚，小朋友找出了很多担心全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友观察这些红色标记的地方就要更加留意安全，好吗? 活动反思： 在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已经长大了，要学会爱护自己。通过故事画面，孩子能精确推断是与非，增加自己的安全意思。其实，也提示教师在寻常生活里要比拟留意孩子的安全。 小百科：活动是由共同目的联合起来并完成肯定社会职能的动作的总和。 二上安全教案700字范文4 活动目标： 1、了解一些用电的安全

8、常识。 2、学会正确、安全的用电。 活动预备： 图片、关于安全用电的视频。 活动过程： 一、故事情境导入 师：有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆忙的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜爱的动画电视节目已经完毕了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？ 师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？ 二、观看图片，了解电的作用与危害。 1、安全用电标志 （1）你们了解安全用电标志吗？ （2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不

9、同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危急的场所。 师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？ （3）教师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电 师生共同总结用电尝试：家电停顿使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 师：我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？ 3、触电后怎么办 （1）触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。 （2）快速拨打电话，你们知道应当拨打什么电话号码吗？ （3）假如无法准时找到或者断开电源，应当怎么办

10、？ 三、观看关于安全用电的视频 四、课后小结 师：我们常常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？今日你们学到了哪些用电安全学问？ 二上安全教案700字范文5 活动目标 1通过嬉戏活动，熟悉厨房中的各种器具及功能。 2阅读幼儿用书，了解厨房中各种器具的危害性，知道不能任凭触碰。 活动预备 1 教师自备厨房一角场景图，并贴上可以反复粘贴的厨房用具图片。 2教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1 出示厨房一角场景图，贴有厨房用具的图片，玩嬉戏“图片藏猫猫”。 (1)教师：小朋友，我们来玩一个“图片藏猫猫”的嬉戏吧!这是哪里?厨房里有什么?请小朋友看清晰，有哪些东西? (2)教师隐蔽厨房场

11、景图，取下一张厨房用具图片，再次向幼儿展现厨房场景图。 教师：找找看，什么不见了?它是做什么用的? (3)嬉戏3-4次。 2 引导幼儿阅读幼儿用书。 教师：(1)开水瓶、烧开的水壶里面装的是什么?为什么不能任凭碰它们? (2)打火机、火柴是用来干什么的?能不能任凭玩?假如任凭玩会发生什么状况? (3)微波炉是做什么用的呢?微波炉似乎没有火，也没有煤气，里面也没有开水，我们小朋友可以用吗?(它虽然没有火，还是不能任凭使用哦，由于它是带电使用的，电老虎很厉害，我们可别去惹它哦。) (4)煤气灶、煤气罐有什么用?假如任凭开煤气灶，里面煤气会怎么样?(煤气是有毒的，我们会中毒昏倒，还会引起爆炸，所以不

12、能任凭开。) 3 引导幼儿在幼儿用书上进展操作活动。 教师：(1)请小朋友看看这个厨房里有什么，哪些东西有危急? (2)请小朋友用笔把他们圈出来。 4幼儿沟通各自操作结果，完毕活动。 (1) 教师：请小朋友说一说，你认为什么东西有危急，为什么? (2) 教师小结：小朋友们家里的厨房里面有这么多好玩的器具，可是他们都具有肯定的危急性，所以小朋友不能任凭碰厨房里的用具哦。 二上安全教案700字范文6 活动目标： 1、能正确使用家中常用的电器，简洁的小家电。 2、知道根据电器的使用要求操作，未学会前不乱动电器按钮。 3、感受家用电器给人们带来的便利。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活

13、中的多样性及特征。 活动预备： 1、教师与幼儿共同搜集携带便利的小家电，如：小台灯按摩器等，每组一至两种。 2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。 3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源我可不能这样做。 活动过程： 1、分组观看，尝试操作小家电，了解家电都有开关。 （1）说一说本组的家电名称和用途，找一找开关在哪里。 （2）轮番试着翻开开关，观看电器的变化。 （3）请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及翻开开关后电器的变化。 （4）找一找本班有哪些电器，说出它们的开关在哪里？教师试着翻开电器，观看电器变化。 小结：许多家用电器都有开关，通上电源后只要正确翻开开关，电器就开头工作了。 2、由案

14、例风扇打坏幼儿手指帮忙幼儿了解面对运转的电器应留意的事项。 （1）教师叙述案例，请幼儿说一说小波的手为什么被打坏。 （2）现场试验：风扇的威力。 教师操作小风扇，将萝卜条伸进风扇叶，幼儿观看萝卜条被打断的现象。 小结：扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流淌形成风，这让我们感到凉快。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇叶范围内的物品。 （3）说一说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸吗？ 小结：正在运转的电器都很危急，如：洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友不能触摸正在运转的电器。 3、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页，丰富幼儿安全使用电器的意识。 活动延长： 请家长陪孩子尝试操

15、作家中简洁的电器，讲解正确使用的方法，与幼儿一起阅读幼儿用书。 二上安全教案700字范文7 教学目标： 1、进一步加强我校学生公共安全教育，培育学生公共安全意识，提高中学生面临突发大事自救自护力量，加强安全防卫意识教育，培育正确的安全防卫心理。最大限度预防安全事故发生和削减安全大事对中学生造成的损害。 2了解生活中和在校期间可能消失的担心全隐患。 3、把握紧急状况下的逃命策略。 熟悉安全的必要性，树立安全意识；增加安全的责任感。 班会重点：通过学习，时刻提高警觉，自觉做好防范工作。把握自救方法，提高自护力量。 危害安全的行为，及自救措施。 教学方法：主题班会 教学过程： 一、导语： 这个世界上

16、，最美妙和珍贵的，就是人的生命！而安全是一个人生命存在的有力保障，拥有安全才能拥有生命。每一个早晨、每一个夜晚，您的亲人都期盼着您能高快乐兴上学，平平安安归来。面对生活、学习中可能存在的安全隐患和潜在的意外，您是否做好预备加以防范？您是否重视过这些看似不起眼有一天却会带给您致命损害的问题？ 二、安全事故展现 幻灯片展现安全事故图片并说明 三、如何预防事故发生 1、学生争论 2、教师指导归纳 （1）、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培育正确的安全防卫心理。 （2）、学生处要求如下：坚决制止学生携带管制刀具，易燃、易爆等危急物品到学校及宿舍中。 对违反安全规定，擅自携带管制刀具及危

17、急物品准时予以没收， 视情节轻重赐予相关警告和处理。 对屡次违反学校安全规定的住校生屡教不改者，按学校有关安全规定赐予行政处分并予以退宿。 （3）实行的应对措施： 第一、 要学法、守法、懂法、用法。 其次，要有准时报告的意识。特殊是个子矮小，体力薄弱的学生遇欺时，要准时报告家长、教师，恳求其出面解决。 第三、要有机敏的报警意识，即遇危险时临危不惧，查找脱身之遇，求助于警方帮忙。 第四、要慎重交友。 二上安全教案700字范文8 一、活动目标： 1、知道三种特别的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特别的电话号码的详细状况。 3、具备初步的自救意识。 二、活动过程： 1、教师通过提问创设情境，引起

18、幼儿兴趣。 教师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？请幼儿现场打电话给家里熟识的人。 教师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由叙述）2、教师引导幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110“的图片，引导幼儿熟悉。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话什么车子会消失？谁会消失？他们会做什么？ 依次出示“120“、“119“等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 2、教师总结，活动

19、完毕。 活动反思： 1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿非常喜爱的卡通形象一一天线宝宝拉拉，让他代替教师向幼儿提问、对幼儿的答复进展评价、引出嬉戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和积极参加的热忱。 2、幼儿对活动供应的各种通讯工具（为了到达让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目标）好像并不在意，全部模拟打电话的幼儿都选择了同一款电话机，这意味着在本次活动中这一隐性目标是否必要得进一步考虑。 3、本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急状况下保持镇静、冷静的情感教育。 4、紧急状况下的自救或互救力量也是生命教育中的重要内容之一

20、，为了更好地提高幼儿这方面的力量，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进展更加真实的尝试。 二上安全教案700字范文9 活动目标： 1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危急物品，遵守交通规章。 2、知道应当根据安全标志的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和力量。 3、自己动手制作安全标志，进展想象力、制造力及动手制作的力量。 4、加强幼儿的安全意识。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 多媒体课件：交通安全、严禁烟火、留神触电、制止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 活动过程： 一 、找安全标志： 1

21、、激发幼儿的学习兴趣： 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路？ 2、提出问题，请幼儿思索： （1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ （2）除了公路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ （3）请幼儿连续观看多媒体演示，查找有关的安全标志。 二、议安全标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2、争论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，假如没有这些安全标志行不行？为什么？ 3议一议没有安全标志的危害： （1）想一想、说一说，假如

22、没有这些安全标志的危害。 （2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按安全标志上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会消失许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进展。 4、嬉戏：看谁找的准 教师说出一种安全标志名称，请幼儿快速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。 2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 二上安全教案700字范文10 活动目标： 1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时

23、要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。 2、共享制作小药箱的欢乐。 3、初步了解安康的小常识。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、增加思维的敏捷性。 活动预备： 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。 活动过程： 一、故事导入教师： “春天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给教师的，然后教师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让教

24、师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。 二、教师叙述实例，引导幼儿分析实例 1、教师叙述实例： 牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他翻开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。 2、幼儿争论： 牛牛能吃这种药吗？为什么？答：不能，由于 （1）吃药必需在大人的看护下吃药 （2）由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适 （3）吃下去会中毒的。 小结： 药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急。 3、假如你是牛牛，你会怎么办？ （1）打电话给爸爸妈妈。 （2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。 （3）打 1204. 教师总结 三、教师叙述乱吃药而导致不良后果的实例 1、争论：生病吃药时要留意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮忙，小朋友不能自己拿药、自己吃药） 2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？ 四、制作小药箱