二学期初一七年级思想品德教学工作总结.docx

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1、 二学期初一七年级思想品德教学工作总结 这学期我担当七年级七个班的思品教学任务。忙劳碌碌转瞬间本学期各项教学工作已接近尾声。回忆这四个多月的教学工作，也有颇多感受，现总结如下： 一、常规教学方面 1.学期初，在教研学科组的指导下，统一制定了教学工作规划。在教学目标、教学重难点、教学进度及教学应对措施方面都做了科学合理详尽的安排。 2.本学期共备课近40课时，备课前充分预备，通过各种渠道收集资料，仔细讨论分析各班的学情，不仅备教材，备学生，更需要备教法，由于教学预备充分，有针对性，易于学生承受，教学效果较为明显。 3.因学科特点的关系，本学期组织集体考试次数不多，但为了准时检验学生学习效果，反应

2、教学信息，我把每节课变成一个小测验。在“先学后教当堂训练”教学主模式的指导下，我根本上课课有练习，一次小练习等于一次小规模的考评。当堂训练，当堂发觉学生存在的问题，当堂解决，不遗留。“堂堂清节节清”不仅激发了学生兴趣让学生学习有成就感，更重要的是提高了学生的学习兴趣，也从某种程度上减轻了学生的学习负担。 4.注意培育学生的学习习惯。一个学生学习成绩的优劣很大程度取决于学习习惯的好坏。学生能自己解决的教师绝不包办代替。从训练学生的留意力做起，引导学生自主学习，也把自己从课堂教学中解放出来。针对学生资质的差异分层教学。针对不同的学生提出难易不同的要求，敬重学生差异，使学生好学、乐学。 二、教育教学

3、讨论方面 制度大全 1.本学期学校为了进一步把“先学后教当堂训练”的教学方法深入到每一学科，学校细心组织了全校教学循环赛，我仔细的预备了参赛课，积极响应学校的号召，仔细听取有阅历教师的指导，获益匪浅。 2.每周准时参与集体备课，吸取集体的才智，反复讨论课堂教学，优化课堂教学，提高课堂效率。老教师丰富的教学阅历，驾驭课堂的自如;年轻教师的闯劲、虚心上进都让我自叹不如，但同时也是我学习的目标，在他们的引领下，我的教学成效也很显著，集体备课是催我奋进得源泉和动力。 3.反思是教学行为中必不行少的环节，教师的成长离不开对教学行为的反思。本学期，对每一节课的成败我都有反思，反思教学方法、反思教学效果、反

4、思学生的学习状况。反思是深邃的眼睛，给予我灵感和才智，推动我的课堂教学更上新台阶。 4.迎考指导。本学期时间紧，新课牵强上完，期末考就来了，学生没有时间复习，鉴于这种状况，备课组各个教师献计献策，最终在讨论课标的根底上打算由教师把本册学习重要学问点整理出来，学生提前进入复习状态，目前复习迎考有条不紊，避开了打乱仗。 俗话说，不满时向上的车轮，只要有目标，有方向，就有奋勉的理由。以后的工作中，我会秉承一贯的信念，将工作做得更精彩! 篇2:二学期初二八年级思想品德教学工作总结 *-2023八年级思想品德下教学工作总结 本学期担当八年级(16)班思想品德和八年级(3)班卫生教学工作，对学生经过近一学

5、期的教学实践，取得了肯定的成绩，固然也存在着一些缺乏之处，现作出总结，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课 不打无预备的仗，每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并预备一些学生感兴趣的经典案例，课后准时对该课作出总结，写好教学反思，并仔细按收集每课的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量 讲解通俗化、生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。加强学生互动力量，让他们能够说出来。 仔细关注课堂，使课堂教学紧急有序地进展下去。解决学生提出的麻烦问题时要敏捷，如权利方面，“不得随便开除学生”，抓住“随便”讲，让学生无话可说。 三

6、、积极推动素养教育 目前的考试模式仍旧比拟传统，为此，我在教学工作中注意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的综合素养均能得到有效的进展和培育。 四、正确处理讲与学的关系 思品教材内容多，教学时间紧，往往导致教师大量讲解，学生想的少，说的少，这样的教学方法导致学生在开卷考试中难以适应敏捷性、智能性试题，教学成绩不尽人意，事倍功半。为此，在教学中，努力做到：书让学生自己读，问让学生自己提，情让学生自己抒，话让学生自己说。以学生为中心，调动学生积极性，增加学生思维力量。 古人云：“授之以鱼，只供一饭之需;授之以渔，终生受用不尽。”教师不仅要会教，更要让学生会学，才能提高教学成绩。以上是近一学期的工作阅历积存，固然也存在着一些缺乏之处，本学期教学时间很短，后期，天气酷热，学生学习状态欠佳，我努力调动学生学习兴趣，顺当完成教学任务。多一份努力，多一份耕耘，就会多一分收获，盼望学生成绩会更好!