二年级课文找春天教案简短二年级语文《找春天》教案(8篇).docx

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1、 二年级课文找春天教案简短二年级语文找春天教案(8篇)推举二年级课文找春天教案简短一 “书是人类进步的阶梯!读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学生语文素养，引导学生多读书、读好书，营造深厚的读书气氛，不断增加学生的文化底蕴和可持续进展的力量。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进展听说读写的根本训练，提高听话、说话力量;能够使学生获得多方面的学问，进展思维，提

2、高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 三、活动对象： 全班学生 四、阅读内容： a儿童文学类 b通话类 (乡镇劳保所工作规划)c文学类： 五、指导策略： 1、建立读书角 (1)仔细治理“班级图书角”。 学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书治理员，仔细治理。 (2)鼓舞学生好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交

3、一个朋友。 2、每个学生的书包里要装着一本自己宠爱读的书。 3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。 4、四人为一组，开展交换阅读，在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班穿插沟通读书阅历，好书共享，促进学生读书兴趣。 五、评价机灵： 1、每月抽出一节课开展读书沟通活动，进展评比嘉奖，以此鼓励孩子的读书兴趣。 2、班级可开展讲故事、朗读竞赛、诵读故事竞赛、词语接龙竞赛等活动。如：开展读书班会：“我喜爱的成语故事”，评比“我是小小读书郎”并赐予表彰。 推举二年级课文找春天教案简短二 一个阳光明媚的早晨，董在火、林陈哥、陈诺思三个小伙伴

4、一起约好要去公园里植树。 他们一路欢声笑语地来到了公园，看到眼前有一片空地，空地上有几只小白兔正在欢快地跳动玩耍，天空中飞行的小鸽子们也正在快乐地唱歌。 三人商议道：“假如在这里多种上几棵树，那该多美啊!”。于是他们说干就干，董在火负责把树扶直，林陈哥用铲子一铲又一铲地埋土，而陈诺思就负责浇水。他们分工又合作，不一会儿就种下了好几棵小树。 这时，小鸽子观察了，说：“你们太棒了，下次我也要跟你一起植树!” 小鸟也赞扬道：“你们种的树好美啊，公园的环境也越来越好了!” 听了小鸟和鸽子的话，三个小伙伴心里快乐极了，脸上也挂满了笑容。 种树的作文二年级2 植树节这天，我和小明到公园里植树，绿化我们的家

5、园。来这里种树的人还真多呀! 你看!大家干得多带劲，有的运树苗，有的抬水，有的扶树苗，还有的填土的培土。很快我和小明也把树种好了。我们望着一棵棵直立的小树，都觉得今日过得很有意义，我们盼望小树会和我们一起长大! 种树的作文二年级3 一个阳光明媚的下午，小丽带着水桶和铲子去公园种树。 小丽先挖了一个土坑，把树放了进去，再浇上清清的水，培上潮湿的土，一棵小树就种好了。 小丽心想：再过十年，二十年，这里将是一片郁郁葱葱的树林。枝头会有小鸟欢快地唱歌，会引来漂亮的蝴蝶翩翩起舞，它们肯定会说：“小丽，你为大家做了一件好事。绿化家园需要种树，你为我们的家园增加了一处新的风光!” 种树的作文二年级4 春天的

6、一个早晨，万物复苏，阳光明媚。小象、小兔和小熊打算乘这个好天气一起去外面玩。突然，小兔发觉有一棵小树躺在路旁，它就当心翼翼地把树扶起来，两个小伙伴也主动来帮助。 小兔一边扶着小树一边对小熊说：“你来挖坑，好吗?”小熊说：“好的。”说完小熊就抓紧挖了个坑。然后，小兔把手上的小树放进坑里，小熊立刻挥锹填土，还把土压实。 接着，小象也赶忙到旁边的小河边，用鼻子吸了点水，来浇灌小树。 经过大家的努力，小树最终笔直地站立起来了。三个小伙伴都露出了满足的笑容。 种树的作文二年级5 今日真快乐，由于今日我们去种树了，大家知道今日是什么节吗?3月12日，植树节。 下午，太阳特别猛烈，好像特地为我们添麻烦，使我

7、们大汗淋淋，大家拿着锄头，挖啊挖，累了又换人来锄，就这样，始终锄啊锄，不知过了多久，处处都是树苗，看着大家在那里休息着。我也一样，大汗淋淋，但心里始终很快乐，我们种了很多树，有了新的成就。 在植物园里，个个满头大汗，但脸上都挂这笑脸。在这一天我很快乐，大家也是，盼望大家好好的珍惜环境，我们校长说过：绿化校园312，美化校园365。意思是：3月12日就要绿化，365天爱护环境。 种树的作文二年级6 植树节到了，小明、小华和小红约好一起去山坡上植树。他们在路上观察得意的小鸟在空中叽叽喳喳地叫着，小白兔在绿油油的草坪上吃草。 不一会儿，他们来到了山坡上，小明扶着小树，小华在用铁锹挖泥巴，小红负责浇水

8、。这个植树节真快乐啊! 种树的作文二年级7 春天到了，教师带着大家去公园植树。他们有的扛着铲子，有的拿着水壶，还有的抱着树苗。 一路上，他们发觉小草已经发芽了，花儿像跳舞似的，穿上五颜六色的衣服，有黄的、有红的、有粉的五彩缤纷，真漂亮! 到了公园，小明和小红一组。小明力气大，几下子就挖了个大坑。小红当心翼翼地把树苗插了进去，小明培上土，发觉土有点松软，就用脚踩了踩土。小树苗就像一位小士兵，小明打来一壶水，让小树苗喝个够。 一群小鸟飞了过来，它们快乐地说：“这里太好了，我们又有新家了!” 推举二年级课文找春天教案简短三 今日是爸爸的生日。早晨起床，我就向爸爸说：“爸爸，祝你生日!”然后，我拿出自

9、己亲自制作的小礼物送给爸爸。爸爸得都成了一条线。我的小礼物就是很有纪念意义的礼物一篇精致的作文，我自己去收集资料，资料上的好词好句我把它移到我的作文的缺点上来。我再打草稿，我再渐渐地去构思，我再把作文移到信铅纸上来。就的一篇精致的作文。后来爸爸对我说：“小强，晚上我带你到外面去吃晚饭。”我听了快乐地说：“好呀，今日要好好为您过一个生日。”下午，妈妈从厂里打来一个电话说是晚上他要晚来一点，你们先吃好了。爸爸立即追问，你为什么要来晚一点。妈妈说：“今日公司要搬家，要搬运很多东西所以看来没有空来吃饭了。”黄昏，妈妈还没有回家。于是，爸爸就带着我开着汽车走了。来到饭店，我看到那里特别喧闹。吃饭请客的人

10、特别多。我和爸爸走了进去。爸爸就叫效劳员上菜。我们就开头吃了起来。我们边吃边说。说说笑笑，真是过得非常欢乐。就这样我和爸爸过了一个欢乐的生日。 爸爸的生日作文二年级2 今日，是一个难忘的日子，由于今日是贝贝爸爸的生日。贝贝心想：爸爸为了我们成天劳碌，今日肯定要给爸爸过一个有意义的生日。 吃完中午饭后，妈妈和贝贝就开头预备。妈妈买了一个又大又圆的蛋糕，由于爸爸是警察，做蛋糕的师傅在蛋糕上裱了一个警察。贝贝也用自己的零花钱给爸爸买了一束鲜花，还做了一张贺卡，写上“祝爸爸生日欢乐!” 很快到了晚上，可是爸爸还没回来。贝贝问妈妈：“爸爸怎么还不回来?”妈妈说：“可能今日单位加班，再等一等好吗?”贝贝和

11、妈妈等呀等，最终，门开了，爸爸回来了。贝贝快乐地上前抱住了爸爸，对他说：“祝你生日欢乐!”贝贝把鲜花和贺卡递给爸爸。爸爸看到桌子上的蛋糕，才想起来今日是自己的生日。爸爸搂着贝贝说：“你真是我的好女儿!” 贝贝先点燃蜡烛，全家一起唱生日歌。爸爸许愿之后吹灭了蜡烛。吃过蛋糕之后，爸爸亲着贝贝的脸说：“今日是最快乐的一天，感谢你贝贝。” 爸爸的生日作文二年级3 星期天，明明不知道是爸爸的生日，今日妈妈告知他今日是爸爸的生日。明明快乐的跳起了舞!今日下午明明和妈妈去给爸爸去买生日蛋糕，回来了就在家里等爸爸回家。 晚上明明翻开电视看了一个半小时的电视。等一会妈妈说;“明明关住电视等会爸爸就会来了。”他等

12、啊等爸爸始终没有回来。爸爸去哪了?等一回爸爸回来了。 他也去买了一个大蛋糕，这下爸爸有两个大蛋糕了!明明一家人开快乐心的给爸爸过了个生日。 爸爸的生日作文二年级4 时间永不会停，随着时间的推移，我也在蜕变。 题记 生日，对每一个人来说，都是终生难忘的。在这个重要的时刻，许多人会写自己，但我写的生日的主角并不是我，而是我亲爱的爸爸。爸爸的那次生日，是我印象中唯一过的一次。那一次，爸爸老了一岁，我也成熟了很多。 阳光透过窗户斜射到小屋里，床头的闹钟无情地将我从美梦中拽出来，关掉闹钟，本想再睡一会儿，但脑海里突然闪过一件事，我一个激灵坐了起来，把刚进来的姐姐吓了一大跳。“姐，今日老爸生日。”我提示她

13、。 “我怎么会忘掉，哦，还有，今日老爸出走了，估量晚上才能回来。”姐姐低声说。 太棒了，爸爸上午不在家，正好有利于我和姐姐实行规划。 早在几天前，我和姐姐就算计着爸爸的生日。爸爸成天忙工作，每一年他都会将自己的生日忘掉。好几次，我都劝爸爸把生日补上，他却不以为然地说：”过去都过去了，还补它干嘛。”无论如何，爸爸今年的生日肯定得过。 我的睡意早已烟消云散，和姐姐一起开头活动起来。我们先把房间整理了一遍，由于那样挂上装饰品才会好看。房子整理完了，我们用积攒的钱出去买装饰品和蛋糕，回来以后，给房子化上妆，原本一般的小房子，立刻变得焕然一新。 我始终期盼着夜幕的降落，脑海中出现了很多爸爸回来的情境。我

14、渴望爸爸赶快回来。这个下午，我的时间是按秒计算的。最终，夜幕覆盖了这个城市，天空缀满了星星，爸爸的身影越来越清楚。爸爸刚跨进门，我和姐姐同时说：“爸爸，生日欢乐!“ 爸爸一时愣住了，当他明白眼前的一切，泪从他的眼中涌出。 我观察爸爸哭了。不知是感动的还是难过的。”祝你生日欢乐，祝你生日欢乐。“当全家人为爸爸唱起这首熟识的旋律，爸爸笑了，笑的时候眼里含着的泪顺着嶙峋的脸颊流了下来 这次生日，我永久不会遗忘，那是爸爸第一次在我们面前流泪。或许有快乐，快乐我和姐姐为他办生日;或许有心酸，心酸他这么多年来所受的苦;或许有无奈，无奈让不能我们过上更好地生活。 爸爸的生日作文二年级5 爸爸的生日说来也巧，

15、恰好是六一儿童节那一天。平常爸爸工作忙，难得能回家一次，但是他生日那天再忙也要抽出时间回来吧?这不，那天晚上晚饭之前，爸爸就回家了。 爸爸回来的时候手里提着一个大蛋糕和一大束鲜花。我高快乐兴的迎了上去，帮爸爸接过手中的东西。问了爸爸才知道，这些原来这是爸爸单位给员工过生日的福利啊。我和妈妈把爸爸拉到餐桌旁，给爸爸献上了我们预备的礼物。妈妈的是一桌美味的饭菜，我的礼物则是一个烟灰缸，我盼望爸爸把这个烟灰缸放在他的办公桌上。爸爸笑着谢过了我们的礼物。 然后我就迫不及待的拆开了蛋糕盒，把里面的生日帽子叠好，戴在爸爸的头上，然后在蛋糕上插上蜡烛。一切预备就绪后，我朝爸爸笑着说：“老爸，今日是你的.生日

16、，快点许个愿望把”爸爸点了点头，虔诚的闭上眼，双手合十，几秒种后就睁开眼，大口吹灭了全部的蜡烛。之后我们就和爸爸一起切蛋糕，吃晚饭。 我盼望爸爸全部的生日我都能陪他一起过，盼望这个愿望肯定能成真! 推举二年级课文找春天教案简短四 泉水是鲁教版第四册其次单元的开篇之作。这篇课文文质兼美，就像一股清泉，潺潺流淌，洒下一路爱心。依据文本特点，学生年龄特点以及课标要求，我拟定本课学习目标： l学问目标：自学生字新词，正确书写“泉、股、鹃”等生字。 2力量目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵其次自然段。 3情感目标：熟悉泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神。 目标1、2是重点，目标3

17、是难点。 新课标提出“语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积存，培育语感，进展思维”，基于这样的理念，我采纳了“朗读感悟法”“启发引导法”“评价鼓励法”等教学方法。 从一年级我们班就进展了伙伴同构学习法的试验，目前我班学生已经具备了肯定的自学和合作学习的力量，因此本课我主要引导学生自主、合作、探究的学习。 本节课的教学过程，分为四个模块。 （一、在情境创设中激发学习兴趣 闻名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要像磁铁一样把学生牢牢地吸引住。”因此我开课就播放泉水的图片。观看着多姿多彩的图画，倾听着美丽悦耳的音乐，学生不知不觉进入了轻松开心的学习气氛。 （二、在观看评价中共享

18、写字情趣 识字环节中，让学生先自学，然后伙伴互助互学，学习伙伴有解决不了的问题由教师帮忙解决。这样的设计充分发挥了学生的自主能动性，表达了以学定教的理念。 检查学生的自学状况我是运用了两个嬉戏：第一个嬉戏是把和词语有关的音乐或者图片嘉奖给学生，目的是为了让学生理解词语。其次个嬉戏是玩捉迷藏。两个小小的嬉戏都实现了玩中学。 为了遵循“低年级的一堂课要渗透识字写字教学”理念，我还进展了写字指导，重点放在总结“月”字的变化规律：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。 （三、在潜心品读中丰富语言积存 新课标强调：语文是实践性很强的课程，因此，我让学生进展多种形式阅读实践。 我放手让学生自由朗读，调动了学生读

19、书的积极性；让学生选择喜爱的段落，敬重学生的主体地位，营造宽松的气氛；让学生读一读，评一评，学生在人文的课堂中学会读书的方法，体会胜利的乐趣；指导背诵，教背诵方法，让学生丰富了语言和方法的积存；引导学生去查找发觉段落间的异同，领悟文章的写作思路。 （四、在读写迁移中享受创作美妙 依据课标要求，二年级下学期的学生能写自己想说的话，写想象中的事物。所以我设计了有梯度有层次的说话、写话练习。仿写的练习引导学生走进文本，超越文本，给学生翻开了一个尽情拓展想象的空间。 好的板书应当重视实效性，我板书由两局部组成，一局部表达写字指导，其次局部是指导学生理清文章思路，品赏词语。 新课程理念指出：评价的本质功

20、能在于促进进展。本节课我采纳多样化的评价方法，多元化的评价方式，给学生制造胜利的时机。会自我评价、师生评价和生生评价，既关注了学习过程，又关注学习结果。 总之，本课我立足培育学生良好的语感，丰富语言的积存，提高学生的语言素养。但由于水平有限，我的课有很多缺乏之处，真诚地恳求大家赐予帮忙和批判。我的说课到此完毕！感谢大家！ 推举二年级课文找春天教案简短五 一、指导思想 二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进展听说读写的根本训练，提高听话、说话力量;能够使学生获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，

21、受到思想教育和美的熏陶。 二、阅读内容 延承一年级，连续以格林童话等“小人书”为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史学问，自然读物等。 三、到达目标 (1)阅读浅显童话集、寓言集; (2)诵读古诗; (3)学会做一些填充式阅读笔记; (4)能预备自己的“采蜜”集,学会做简洁的摘抄。 (5)积存肯定的成语、格言、警句，背诵古诗30篇,优秀诗文20篇(段); (6)读完一本必读书，推举书目等，学年阅读总量不少于3万字。 (7)完成课外语文20篇。 与一年级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的欢乐。 四、阅读教学的方法及进展措施： 1、以每周阅读课为主要阅读时间，在

22、阅读过程中，不放任自流，有规划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，渐渐告知他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去查找并阅读。 2、鼓舞学生，把自己独特的感受或美丽的词语背下来。 3、每天语文课前，抽出5分钟沟通课外阅读小故事，学生全面参加。 4、组织好阅读竞赛来调动学生阅读的积极性，如朗读竞赛，十一月份的、古诗文朗读、手抄报竞赛等。 推举二年级课文找春天教案简短六 狼和小羊一课是人教版小学语文教材第四册第八单元的一篇讲读课文。本文选自伊索寓言，用学生喜闻乐见的狼和小羊的对话形式绽开故事，告知他们对待像狼一样的坏人，光讲道理是不行的。这是一篇从进展语言、进展思维入手，按听、说、读、写

23、四线并进的方式，培育学生的好课例。 （一）依据语文课程标准和新大纲的要求，针对课文特点，结合班级实际，我把本篇课文第一课时的教学目标确定为： 1认知目标 通过对课文的朗读和分析，让学生知道狼的三次借口分别是什么以及小羊相应的答复。 2力量目标 （1）拓展学生进展发散思维的力量，培育创新意识。 （2）以狼的三次借口为线，逐步提高学生的自学力量。 3语感目标 分角色朗读课文，学生体会狼和小羊不同的态度。 4德育渗透 通过对课文内容的理解，学生懂得对待像狼一样的坏人，光讲道理是不行的。 （二）设教学重点为：教会学生学习的方法，分角色朗读课文。 定教学难点为：对于词语“上游、下游”的理解以及道理的提醒

24、。 我们强调一堂好的语文课应充分表达：谈论纷纷、主动学习、书声朗朗、四线并进。由于狼的三次借口课文采纳“相像段”的写法，以对话形式加以呈现。所以这节课，我主要选用“由扶到放”的教学方法。通过争论、竞赛、表演等多种形式，采纳多媒体的教学手段，制造一种声、色、形有机结合的教学情境，为发挥学生主动性制造有利的条件，使学生主动参加到探究学习过程中，培育他们的创新意识。 向学生传授“学法”，使学生“会学”是我教学这节课的真正目的。依据教材和我班学生已有的认知水平，引导学生运用读想议读的学习方法逐步学习课文，在整个教学过程中，不仅让学生学学问，更重要的是让学生学才智。 （一）发挥主体，奇妙牵引。 学生是学

25、习的主体，我作为教师是学生学习的引导者，要敬重他们的共性、积极性和制造性，把他们的潜能很奇妙地牵引出来。 在教学时，我抓住课文构造相像这一点，把“狼的三次借口”作为学生学习的切入点，按“扶”、“引”、“放”三步有序扎实地提高学生自学力量。 第一步：“扶”。发挥学生主体，抓住重点词句，从整体到局部再到整体，我精讲课文的第2、3小节。在开心和谐的课堂气氛中，师生共同合作，学习狼的第一次借口，并在讲授过程中渗透“读想议读”的学法指导。首先指名读第2、3小节，边读边想：狼的第一次借口是什么？小羊是怎样答复的？其次学生思索后进展沟通。再者用多媒体的演示，进展朗读指导，指导学生读出狼凶狠的语气，用温柔的语

26、气读小羊说的话。 其次步：“引”。把学生分成四人学习小组。让他们调动已把握的学法学习第4、5小节。同时，利用问题使学生读中有想，以想促说。在围坐的四人小组中既发挥个人才智，又表达团体合作的精神。在学生积极的主体学习过程中，我巡回指导，关键处、学生怀疑点加以点拨。接着四人小组进展沟通，引导学生朗读出狼的气冲冲和小羊的可怜的语气。 第三步：“放”。出示问题后，学生运用学法独立地完成第6小节的学习。在沟通中，学生相互补充，相互答疑，使问题得到圆满答复。 （二）质疑导思，自主探究。 我认为，质疑是学生求学的重要途径。质疑导思使学生的主体地位与教师的引导作用有机结合起来，收到事半功倍的效果。上课时，放手

27、让学生提问，相互沟通，翻开他们的思路，捕获他们思维的火花。 例如：本课教学难点之一是理解“上游、下游”这两个词语。对于二年级的学生来讲，假如单用词典单调枯燥的解释来加以说明，唯恐听后仍是一知半解。为了调动学生的积极性，我安排了“质疑”这一教学环节。 让学生充分自读第3小节中小羊说的其次句话后，找出不理解的词“上游”进展质疑，从中完成“读而能疑，疑而能问”。同时借助多媒体来化解难点。 化抽象为形象，结合动画，用问题“谁站在上游？谁站在下游？”引导学生说清狼和小羊所处的位置。同时，依据学生答复在屏幕上显示“上游、下游”来稳固理解。这样一目了然，学生理解深刻。 同样的，在“放”学生自学第6小节时，也

28、安排了“质疑”。针对学生可能对“龇着牙，靠近”这两个词语发出解释性提问，便出示动画，先用观看法激发学生的感性熟悉。接下来再让学生用动作表演法配以语言的描述来理解这两个词语，从而加深他们对狼两次借口失败后露出凶狠本性的感受。 （三）续篇结局，大胆创新。 发散思维是创新思维的一种重要形式，它有助于推陈出新，产生大量新颖独特的想象。我结合本篇课文言尽而意未尽的语言材料，先出示画面，引导学生想象说出故事多种生动好玩的结局。再出示句子：“说着，（）的狼就往（）小羊身上扑去，（）。”这一填空练习，既可以复习课文内容，又可以提高学生思维和表达的条理性。假如时间允许的话，我将去掉课文的最终一句话，给学生供应更

29、宽阔的思维空间，使他们想象出更多的故事结局，同时，作为课外作业要求学生写下来。 （四）角色朗读，培育语感。 朗读的最终目的是使学生的情感与文章的内容到达共鸣，使他们的心态化入言语角色。在本课时的教学中，我通过各种形式的分角色朗读，使学生体会到狼和小羊不同的态度，以实现培育语感的目标。 （五）课外延长，拓展阅读。 文道要结合，在学习本篇课文后，学生要懂得对待象狼一样的坏人，光讲道理是不行的，可这个道理概括性较强，对于二年级的学生来说有肯定难度。于是，我在每一阶段的小结中先做铺垫，再不断地分角色朗读，使学生在情感上有所体会。最终在完整地朗读中，思索后，学生争论，启发他们答复得出：对待象狼一样的坏人

30、，光讲道理是不行的。 同时，我充分发挥课外读物“开阔眼界，增长见识”的.作用，向学生推举读七颜色虹以及原著伊索寓言中狼和羊的故事，为课堂教学向课外阅读铺设桥梁，到达抛砖引玉的目的。 这个板书直观、简洁，通过奇妙的图形组合，表现了狼为了吃小羊而有意找碴，温柔的小羊向狼争论，最终狼凶狠地扑向小羊的情节。在帮忙学生理解课文内容的同时，培育了学生抽象、概括的思维力量，获得了美的熏陶。 推举二年级课文找春天教案简短七 一、指导思想 二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进展听说读写的根本训练，提高听话、说

31、话力量;能够使学生获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。 二、阅读内容 延承一年级，连续以格林童话等“小人书”为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史学问，自然读物等。 三、到达目标 (1)阅读浅显童话集、寓言集; (2)诵读古诗; (3)学会做一些填充式阅读笔记; (4)能预备自己的“采蜜”集,学会做简洁的摘抄。 (5)积存肯定的成语、格言、警句，背诵古诗30篇,优秀诗文20篇(段); (6)读完一本必读书，推举书目等，学年阅读总量不少于3万字。 (7)完成课外语文20篇。 (一二年级新课程标准阅读要求：“积存自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)

32、。课外阅读总量不少于5万字。) 与一年级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的欢乐。 四、阅读教学的方法及进展措施： 1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有规划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，渐渐告知他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去查找并阅读。 2、鼓舞学生，把自己独特的感受或美丽的词语背下来。 3、每天语文课前，抽出5分钟沟通课外阅读小故事，学生全面参加。 4、组织好阅读竞赛来调动学生阅读的积极性，如朗读竞赛，十一月份的读后感、古诗文朗读、手抄报竞赛等。 5、学生开头可以看图画编故事，渐渐开头图画带文字，直至简洁的小文章，并说

33、出自己读后的简洁感想，直至顺当完成阅读规划。 推举二年级课文找春天教案简短八 一、班级根本状况 二年级学生正处于好动但又不懂事的阶段，所以有些学生上课纪律差，教学有肯定的难度。 二、本册教材对学生的要求 1、养成爱护眼睛的良好习惯。 2、通过教学，使学生能熟悉常见的交通标志，知道遵守交通规章的重要性。 3、通过教学，让学生知道我们的手是最简单沾污垢、藏细菌的 4、通过教学，使学生对人体的构造与功能有一个简洁的熟悉。 5、通过教学，让学生重视爱护眼睛视力，养成正确的姿态，做到“三个一”。 6、使学生知道坐、立行的正确姿态，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的安康发育。 7、增加儿童“我是小

34、学生了”的意识，培育学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 三、学期努力目标 1、使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法，初步学会正确做眼保健操。 2、通过教学，让学生了解眼保健操对于爱护视力的作用 3、通过教学，让学生重视爱护眼睛视力，养成正确的姿态，做到“三个一”。 4、通过学习使学生明白我们的身边常常有担心全的事发生，我们要学会爱护自己。 5、结合教材交给学生爱护自己，作为人更应当懂得爱护自己。 6、使学生知道坐、立行的正确姿态，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的安康发育。 7、强化儿童“我是小学生了”的意识，培育学生有礼貌励、守纪律、讲卫生的习惯。 四、实施目标的详细措施 为

35、了到达以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。我制定了以下几条措施： 1、仔细备好每一节课，做到有教案上课。 2、实行多种教学手段，吸引学生参加到课堂教学中来。 五、小学低年级水平目标与内容 1、目标 知道个人卫生习惯对安康的影响，初步把握正确的个人卫生学问；了解爱护眼睛和牙齿的学问；知道偏食、挑食对安康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我爱护；学会参加同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识，把握一些简洁的紧急求助方法；了解环境卫生对个人安康的影响，初步树立维护环境卫生意识。 2、根本内容 (1)安康行为与生活方式：不随

36、地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲(包含头虱的预防)；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的预防)；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿态，预防脊柱弯曲特别；正确的读写姿态；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择相宜的牙刷和牙膏；预防龋齿(熟悉龋齿的成因、留意口腔卫生、定期检查)；适量饮水有益安康，每日相宜饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑食对安康的影响；常常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和安康；常常开窗通气有利安康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇

37、、老鼠、蟑螂等会传播疾病。 (2)疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。 (3)心理安康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。 (4)生长发育与青春期保健：生命孕育、成长根本学问，知道“我从哪里来”。 (5)安全应急与避险：常见的交通安全标志；行人应遵守的根本交通规章；乘车安全学问；不玩危急嬉戏，留意嬉戏安全；燃放鞭炮要留意安全；不玩火，使用电源要留意安全；使用文具、玩具要留意卫生安全；远离野生动物，不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗；发生紧急状况，会拨打求助电话(医疗求助电话：120，火警电话：119，匪警电话：110)。 3、列举大量事实例子，与课堂教学相结合。 争取每堂课小结时。让学生说说自己的想法或感受。