五型班组创建总结.docx

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1、 五型班组创建总结 五型班组创立总结 创立“五型”班组活动总结 201*年依据公司、支队扎实开展“五型”班组创立活动通知精神，大队严密围绕通知精神，以保卫油田消防安全为中心，大力加强队伍建立和安全治理，积极开展队伍精神文明建立，以强化班组执行力为重点，不断加强队伍的整体素养和战斗力量的提高，严格落实支队关于开展创立“五型”班组的文件精神，取得了肯定的成效。开展创立“五型”班组活动如下。 一、创立学习型班组； 首先组织员工仔细学习公司关于创立“五型班组”的文件精神，领悟其中的精神内涵，让员工积极主动的行动起来，针对自己的岗位实际工作，根据“五型班组”的要求积极查找自身的缺乏，为大队的“五型班组”

2、的创立献言献策，制造一个“全员发动，人人争先”的学习工作气氛。员工的操作水平和平常安全学问的学习，是处置各类火灾灾难事故现场胜利率的关键，其次，标准和落实了车辆、器材设备的各项操作规程，完善了大队各项规章制度，建立合理的考核与奖惩机制标准，积极开展人员应知应会的学习工作，引导 员工在练中学、在学中练、在练中比、在比中创，人人做到“三懂、四会、六熟识”，有效的激发了大家的学习自觉性。三是，落实每周 一次的民主生活会制度，要求各级人员争论有发言，对一周的工作学习要有总结，并对工作中的缺乏之处要有改良。起到了相互学习、相互促进的作用，在根底资料的创立上，标准了各项记录、表格的填写要求，统一发放员工学

3、习笔记，并标准格式要求，定期针对学习内容进展检查，确保了学习效果。大队每月开展一次针对法律法规、火灾扑救、交通安全等方面的集中授课活动，并积极克制现有人员分散等实际状况，定期以电话会议、视频等方式，对大队隶属三个小队定期进展企业精神、支队工作会精神的传达和业务理论学问的培训和学习。在学习中找各自小队的缺乏和缺点，到达相互敢拼，相互鼓励，你挣我干的良好学习气氛， 二、创立安全型班组； “安全是重中之重”，“安全生产实行一票拒绝制班组安全治理的好坏，直接打算了整个大队各项工作的好坏。为此，大队严格落实各项安全治理规定，努力完善各项安全治理制度。在日常工作中，把严格执行集团公司六大禁令放在首位，坚持

4、每天查、班班查，查记录、查现场，做到卡不离身，将六大禁令的熟知作为安全工作的利刃，在工作中员工持证上岗率100%，严格制止无证上岗。员工安全培训掩盖率100%。大队把安全工作精细化，责任落实到详细人员，杜绝安全死角和盲区，加强和标准操作规程学习，使员工娴熟把握各项操作技能和操作规程，严格执行各项安全规定，切实落实支队、大队各项安全措施，各类隐患整改准时，班组无违章记录。进一步强化了员工的安全防范和自我爱护意识。 三、创立清洁型班组； 制定了大队内务和人员着装标准，并在每日交班前进展检查，对未到达标准人员进展批判教育，责令整改。严格落实准军事化治理，定期检查大队营区环境卫生，生活垃圾定点处理，无

5、污染环境现象发生。做到班组现场治理标准，实现文 明清洁训练，做到现场物放有序，个人装备摆放一条线。 四、创立节省型班组； 大队充分利用现有装备器材，积极开展修旧利废活动，积极宣传和教育员工的节省意识，杜绝“常流水、长明灯”等现象，对宿舍和车库内照明灯具都更换为节能灯泡，并对老化漏水的阀门准时进展修理和更换，严格落实对电视、冰箱、空调的使用标准，并对违规人员进展惩罚，责令整改。久而久之就使这些制度转变为员工自发自觉地行动，在工作中发扬节省意识，不铺张一滴水、一度电。 五、创立和谐型班组； 积极组织各项文化活动，充分发挥党支部、工会、团支部的作用，培育员工正确的价值观、人生观，注意员工道德素养的培

6、育，积极解决员工实际生活中的困难，通过文化活动和组织生活分散了员工的思想，班组成员关系融洽，团结向上，团队作用发挥好，班组成员中能发扬“团结友爱、互帮互助、互敬互爱、公平相处”的和谐理念。为充分调动全员职工参加大队建立和治理的积极性、主动性，抓好日常工作的民主化、人性化，建立一个团结协作、公开公正公正、温馨和谐的大队，大队领导坚持“心往基层想、人往基层去、劲往基层使、事往基层做”的工作思路，努力做好职工的知情人、贴心人和主心骨，为基层员工办好事、办实事、解难事。引领员工从思想上的确强化安全环保意识，自觉遵守各项规章制度，共同抵抗“违章”行为。 总之，在大队全体员工的团结协作、共同努力下，大队各

7、方面工作又上了一个新台阶，先后在各季度考核中取得了优异的成绩。 扩展阅读：五型班组活动总结 五型班组活动总结 金化公司“五型班组”创立以十八大精神为指导，以调发动工积极性、主动性、制造性为前提，以全面提升员工队伍整体素养为着力点，以民爆行业“十二五”规划为目标，以班组“五型”治理模式为抓手，促进员工岗位成才、岗位奉献。培育造就符合金化新时期、新任务、新要求的一流员工队伍，不断增加队伍的战斗力、分散力、执行力和班组自主治理力量，为构建稳定和谐企业供应有力保障。下面就金化公司创立“五型班组”的详细状况向各位领导和与会同志们汇报： 一、落实精神全面提升创立“五型”班组治理水平以金沙工会关于创立“五型

8、班组”活动安排意见为指导，坚持以人为本，连续创新，着眼于构建班组建立的长效机制，以提高班组人员的综合素养为重点，以强化根底治理为保障，以提高班组的向心力、分散力和战斗力为目的，以呈现公司的良好形象为根本，切实加强班组建立，为确保班组各项任务目标的完成、促进公司又好又快进展供应有力的根底性保证。为此，金化公司出台了“五型班组”创立实施方案并特地召开了“五型”班组创立推动发动大会。结合金化公司实际，在创立活动中我们主要实行“三勤”、“三重点”的方法。 “三勤”：一是勤学习。班组长安排边学习边总结，结合各自的工作实际，开展了培训学习班;结合本单位实际开展适合自己“五型班组”推动活动，给“五型班组“的

9、顺当开展奠定了良好的根底;二是勤指导，分部门包干，对创立活动中的重点优先解决，培训班组填写治理台账记录等;对存在的困难，积极帮忙协调和解决，并配备必要的活动条件，比方在班组治理方面，以质量治理体系运行为根底，在“五型”班组创立活动中，结合工作实际，重新补充和完善了班组治理制度，使治理更切合实际，更具实效性。三是勤检查。我们对典型班组屡次定期、不定期进展专项检查，并且严格根据“五型班组”要求，对存在的问题准时订正，以便准时找差距，弥补自身缺乏之处;员工间开展互学、互助，相互沟通活动，掀起一股“比、学、赶、帮、超“热潮。 三重点：一是安全工作作为创立重点。依据企业性质只有在安全的前提下，才能有效的

10、开展多项工作，所以首创“安全型班组”。二是重点抓好“和谐型”，即和谐稳定工作，班组和谐稳定是干好一切工作的根底。三是重点抓好班组本钱治理，企业经营目的就是要降低本钱、开源节流、多创效益，但为了防止班组不根据配方投料以及在装药过程中消失短斤缺两的质量事故所以在帮忙班组争创“效益型”的活动中，完善了一些掌握计量手段，即杜绝铺张又保证了产品质量。 二、联系实际，扎实有效推动创立活动稳步进展依据活动的不断深入，我们确定了“典型引路、深入宣传、吸取阅历、共同进步”的创立工作思路。把活动中的优秀班组的班组长请来给底子薄、根底工作差的班组讲授阅历和做法，这种治理方式大大提高了班组创立活动的水平、推动创立活动

11、稳步进展、促进了创立活动的有效开展。 （一）创立“安全型”班组 安全是金化公司生存的根底。创立安全型班组，深入贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，以民爆行业技术进步指导意见和“十二五”规划为指导，持续深化“无事故班组”立功竞赛活动，进一步强化提高员工的安全生产意识，促进企业做好安全、环保、职业安康工作，构建班组生产安全长效机制。 （二）创立“效益型”班组 效益型班组是企业效益的源泉。创立效益型班组，围绕按配方投料、按规定装药、产量提高、质量达标、能耗削减、本钱下降、效益增长的要求，大力开展“节能减排、降本增效工人先锋号”等形式多样的立功竞赛活动。在保证完成生产任务的同时，班

12、组员工增产提质、节能减排、降本增效的共识得以形成和固化，班组产量、质量、本钱、消耗指标达标并持续改善，取得较好的经济效益。 （三）创立“技能型”班组 技能型班组是企业高技能人才的摇篮，是企业科技竞争力的根底。创立技能型班组，以培育技能型人才为目标，广泛开展岗位练兵、岗位培训、岗位成才、师徒帮带和技术技能大赛等活动，帮忙员工提高技能水平，努力把班组建成员工勤奋进取，勤学苦练，技术过硬的技能型班组。 （四）创立“学习型”班组 重视学习，提倡终身学习理念，积极开展“创立学习型组织，争做学问型员工”活动。常常性组织理论和业务技术学问学习，学习气氛深厚。结合生产实际，组织员工进展班组岗位培训，积极开展“

13、师带徒”活动。并且充分确定和敬重员工的学习热忱、学习成果和劳动制造，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推开工作，以工作促进学习的局面。 （五）创立“和谐型”班组。 以实现班组和谐进展为目标，坚持以人为本，努力形成员工关系和谐、工作协调、互助互爱的良好气氛。加强民主治理，落实班务公开，增加员工民主参加意识；加强职业道德建立，标准班组员工行为，确保班组员工遵纪守法；提高效劳质量，制造一流工作业绩和效益。努力把班组建立成为员工爱岗敬意、奋勉向上、团结互助的“温馨小家”。 我们体会到在努力创立“五型”班组活动中，班组是企业的细胞，是企业最基层的组织。班组不安康，企业就不行能安康，班组内部不和谐，企业

14、内部就更不行能和谐。因此， 班组在内部治理中必需协调好各方面的利益关系，金化公司通过抓好“八项措施”，充分调发动工的积极性、主动性和制造性，努力实现班组建立安全根底坚固化、根底治理标准化、专业治理标准化、治理方法科学化、治理手段现代化、班组文化特色化、员工素养综合化、考评工作常态化的目标。我们结合创立内容提出抓好“八项措施”的详细要求： 1.“完善班组治理制度”的措施。制度治理是现代企业治理的方法之一，班组依据企业的经营方针和规章制度，联系实际，制定出相应的制度和治理措施，以此标准班组员工的思想和行动，引导员工从小事做起，从微小处入手，在细节上下功夫，全力提升班组治理水平。 2树立“优秀”的措

15、施。在班组里选拔素养好、力量强、文化高、业务精、能团结帮忙人的员工作为“优秀”，用他们的言行举止感召人、鼓舞人，在班组治理和生产活动中起表率作用，在班组内努力形成“学业务、比技术、干工作、争先进、讲正气、创一流”的良好气氛。 3开展“示范岗”活动的措施。通过开展共产党员、明星员工、青年员工示范岗活动，使技术好、工作业绩优的员工因剧烈的认知感而主动帮忙后进，在生产中发挥更大的作用，同时也促进技术差的员工努力向前看齐，形成互帮互助、人人争先的好局面，带动班组人员提高业务水平。 4做好“班组本钱考核”的措施。严细备件、检修理 费用的治理和登记，通过预算、核算形成责任共负、风险共担的格局，增加员工的经

16、营意识和危机意识，促进员工主动节省，降低本钱。 5、做好“员工思想调查”的措施。通过员工思想调查，发觉员工生产生活中的困难和思想波动，准时予以教育和解决。员工中发生的冲突通过调查的形式也会被这种公正、公开的气氛淡化，从而升华对班组建立的熟悉，分散才智和力气。员工能产生一种归属感、亲切感、责任感，班组才会有强大的分散力和战斗力。 6征纳“金点子”的措施。成立班组“智囊团”，为企业进展献计献策，提合理化建议，鼓舞员工搞小改革、小创造、小制造，对产生经济效益的“金点子”进展嘉奖。通过一个或几个员工长期的提出建议和意见，带动全部员工关怀集体。 7加强“惩处”的措施。要掌握事故的发生，就要防患于未然。在

17、安全、质量、消耗、本钱、任务等方面，老是出问题的员工，要赐予肯定的惩处，促使其加强责任心，增加责任感，把各项工作搞好。 8抓好“应急演练”措施。班组在仔细落实好厂级、车间级事故预案演练的同时，还应随时进展班组应急演练，或由班组长、班组安全员或有阅历的班员针对某项操作可能发生的特别状况，先由岗位员工述说处理方法，再经大家共 同讨论制订出最正确的处理方法，进一步提高员工的快速反响力量和冷静处理事故的力量。 班组是企业的缩影，班组的治理水平是企业治理的详细表达。在创立“五型”班组的过程中，我们严格根据公司制定的工作方针和班组建立考核标准，在班组治理中仔细抓好“八项措施”，班组建立工作中的很多详细问题

18、和困难就能不断克制，班组建立工作就能不断跃上新的台阶。 三、抓好队伍建立将创立“五型”班组活动搞得有声有色 为了提高“五型”班组建立成果，金化公司将“五型”班组创立活动与公司举办的其他活动结合起来，相互促进，使班组队伍的建立活动有声有色。通过“两项立功竞赛”活动与“五型班组”建立相结合，使安全型班组建立的根底更加扎实，班组员工的风险识别能够更加全面；通过“五型班组”创立活动和“争先创优”、“示范岗”活动提升了班组长自觉性，从而带动整个班组更加具备荣誉感和分散力；通过“无事故班组”、“节能减排”和“五型”班组创立活动有机结合，增加了班组的劳动积极性和自觉自发意识。 与此同时通过各方面的大力宣传和

19、鼓舞，在全司范围内开展发扬“雷锋”精神、弘扬杨善洲精神等活动；通过广泛深入的宣传，引导广阔员工积极参加到这项活动中来。坚持在继承中进展，在创新中提高，将长期形成的班组建立阅历 与敬重班组员工创新精神相结合，积极营造创立“五型”班组活动的良好气氛。 四、存在的问题 1、由于行业标准要求的不同，在有关表格的详细填写记录过程中难以做到实际和表格相符合。在自身讨论解决的同时，盼望得到上级工会的指导帮忙。 2、班组长负担过重，普遍具有畏难抵触心情。班组长作为流水线上的一员，每天都在满负荷工作，除做好生产记录外还要做“三岗建立”、“6S”治理、行业要求的安全方面的记录等。加之培训少，根底工作比拟薄弱，员工

20、综合素养参差不齐等缘由，在创立“五型班组”活动中还不均衡，同时一些岗位的班组长个人根底差、文化水平偏低，并且班组长在平常生产岗位上没有时间进展学习，只能利用空闲时间学习，很难保证学习时间，有些设备、设施、根底资料还需逐步完善和落实。创立“五型“班组活动是一项长期性工作，任重道远。 今后，我们还需向兄弟单位学习好的阅历、好的方法，弥补我们工作缺乏。我们将连续根据公司“学习为根底、五型为标准”的工作思路，建立一套创立班组建立的长效机制，全面提高创立“五型”班组活动的质量，提高基层班组的综合素养，推动基层建立再上新台阶，发扬团队精神，勇挑重担，积极完成公司各工程标任务。 友情提示：本文中关于五型班组创立总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，五型班组创立总结：该篇文章建议您自主创作。