五年级班主任的工作心得体会范文.docx

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1、 五年级班主任的工作心得体会范文_班主任工作计划五年级 今日是军训的第七天，今日军训的完毕意味着我们的大学军训已过去了一半。有一点快乐，由于对艰难军训的生活确实有一点恐惊，而更多的是一种感慨，感慨时间过得之快。正如良药苦口，但对我们今后人生是非常有意义的，并且时机难得，只此一次。 今日亦是军训以来我觉得最有意义，最美妙的一天。由于今日我们与教官一起努力，克制了我们训练中的困难，转变了我们原先有的缺乏，这样一种经受对我们来说确实非常难得，也非常令人值得去好好珍惜，去回味。我们通过高考，在近万人中，我们五十人聚到一起确实是一种缘分，这种缘分值得令人去好好珍惜。同学间的友情与真诚是纯粹的，不参假的，

2、能够利用军训这样一个时机，大家同心协力，共同把军训任务完成好，也表达了集体的一种分散力，一种团结奋进积极向上的精神，集体需要和召唤这种精神，我们内心也召唤与渴望这种团结，团结就是力气，而当我们学习的时候，能把握和驾驭这种力气，那在学习与生活中遇到困难时，我们就不再孤独，我们会很有信念的曲面对于战胜这些困难，赢得成功。 今日，我们来到了我们期盼以久的安谷军训基地，一路上，我们欢声笑语、但眼中也有对家人无限的眷恋。最终，一所被绿色包围的基地印入我们的眼帘。 那天，我们刚到达目的的，我一来就被选中，成了特勤中队的一名小队员，这时就有教官来训练我们,我们换上军装，足足像个小军人。这是我三年级时最崇拜的

3、了，但是，我们的广东教官说了：这是特勤中队，要比别的中队严五倍! 我一听，心想：不会吧，想不到这特勤中队怎么这么严啊! 第一天晚上，熄灯后，我们的宿舍废话连篇，许多同学都说了话，好像在开卧谈会。教官前来提示屡次，本以为我们会停顿，没想到更变本加厉了!最终，那些说话的同学还是被广味冬瓜(广教官的外号)教官揪出来，训了很久。 其次天开头了，我们开头叠被子，教官说了必需叠成豆腐一样有棱有角，还要把床单铺的很平坦。我们不知道怎么作，就东叠一下，西叠一下，结果挨了不少批判，因此我还吃了一顿皮带炒肉。后来我们被训的不行了，就使出了必杀计用乒乓拍压，就是把乒乓拍摆成一个直角，在被子上来回压，最终压出了棱和角

4、。而床单呢?还是一样的，我们一来铺的还是不行，它老了，脸上有些皱纹，拉也拉不平，最终，我们被教官训得满地找牙，他亲自来示范，还是教官铺得好，一铺，就让我们大吃一惊，那真叫水平如镜啊!老太婆的皱纹跑到十万八千里外了。最终，我们就四个人一起拉床单，虽没教官铺得好，但我们寝室得了第一名! 我第一次挨打是星期三，那是一个烈日炎炎的中午，我们刚进食堂，就因一个同学讲笑话，我们一桌人都被教官打了一下，好痛啊! 在这次军训中，我体会到：一个人不能始终依靠爸爸妈妈，要为爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，还要吃得苦，俗话说吃得苦中苦，方位人上人吗! 广味冬瓜感谢你把我培育成人，再见了，我会记住你的! 班主任工作心

5、得体会（五） 班主任工作心得体会（五） 回过头来总结这几年来的工作，经过这几年班主任的摸爬滚打，加上同事的不吝帮忙，我其实也对当好一名班主任有了很大的信念，以下就几个方面谈些个人意见。我认为首要的就是要抓好学生的思想教育，把德育工作渗透在班主任治理工作中。我的工作方法是：制定规班班纪，严格制度；培育班委骨干；关怀爱惜学生；开展有特色的班级活动；让学生自己治理自己。 一、建立良好的班规班风 中专生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的环境是否有利于青少年的安康成长，关键是班级的班规、班风建立是否良好。在班级治理中，我利用班会课，每周班会课对本班学生进展思想政治教育，制定张贴适合本班的班级规定

6、、公约，培育学生自尊、自重、自强、自律的良好品德，增加学生的集体荣誉感。对学校的一切规章制度和班级公约让学生严格执行，反对自由散漫现象，对学生是一视同仁，不护短，对班干部从严要求，盼望他们起榜样带头作用，到处以身作则。我作为班主任，对班上发生的事情能准时处理解决，不拖沓，从不马马虎虎了事，更不会放任不管。发觉问题先作深入细致的工作，对事不早下结论，处理问题尽量公正合理，不草率，更不偏听偏信，而确保学生心服口服。作为班主任我更注意说话算数，言而有信，绝不能失信于学生。这也是班主任在学生中有无威信的关键。在班上布置的事情要做到检查、落实、兑现，以便在学生中树立良好的威信，促进优良班风的形成。 二、

7、敬重学生永久是唯一妙药 要敬重理解学生。假如做不到这一点，师生间就可能有隔膜，教育就无从下手。要理解他们的心理特征；敬重他们合理的心理要求；理解他们的思想、态度的转变有一个过程，有反复是正常的；敬重每个学生独特共性，敬重和爱护学生的创新精神等。 理解是心灵沟通的纽带。班主任与学生之间应当进展心理换位，都从对方的角度考虑问题，这样才能真正了解对方的心理。只要能深入学生的内心，学生就会感受到自己被理解了，被关怀了，从而增加对班主任的信任感，班主任讲道理学生就简单承受。正所谓亲其师才能信其道。只有敬重学生，才能使学生敬重自己。 要想开启学生心灵的大门，必需和学生多沟通、沟通。教育者不能高高地凌驾于学

8、生之上，要放下架子，摆正师生的位置，从心底产生与学生交友的愿望，而不能带有丝毫牵强，正所谓良师益友。只有这样，才能真正了解他们的所想、所愁、所疑、所盼，才能真正把握班级和学生的实际状况，才能有针对性地不断调整自己的教育工作，取得良好的教育效果。 三、培育骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍 四、帮助任课教师，齐抓共管课堂纪律 班级治理仅靠班主任抓是不够的，还须取得任课教师的协作和支持。所以我常常与任课教师交换意见，从不同侧面了解学生的思想动态和学习状况，以共同抓好本班同学的思想教育和提高学习质量。以求在班级建立一个深厚的学习气氛。可是说起来简单，做起来困难，由于学生文化底子薄，缺少学习兴趣，

9、上课不仔细听讲，导致上课讲话现象时有存在，为此，我软硬兼施，课堂纪律时好时坏，有些学生竟然一副很委屈的样子跟我推心置腹：我们课堂上不是有意捣乱，也知道教师教学的辛苦，可是我们根底差，学不进，导致自控力量差才影响了课堂纪律。因此，这就更需要我们班主任多和学生沟通，了解课堂纪律状况，准时处理课堂违纪现象。并发挥班干部治理课堂纪律的作用，我在没课的状况下自己则多到教室门口转转，帮助任课教师，齐抓共管，这对改善课堂纪律还是有很大的帮忙的。 五、适度表扬后进生 每个学生的身上都有闪光点，而且他们都有一种剧烈的盼望自己被别人确定的心理。因此，要抓住学生的这个特征，在对学生进展思想道德教育的过程中，准时捕获

10、学生身上的闪光点并予以表扬。这将会激发他们身上的潜能，取得事半功倍的教育效果，师生之间的关系必将得到很大的改善。 学生群体中，最令人头疼的莫过于那些学习和思想都比别人差一截的中下生。其实对他们作为班主任要有一个正确的熟悉：这些学生在某些方面确实比拟差，但他们并不是无药可救，他们也想变好，也想上进，也盼望自己被别人确定。因此，教师首先要一视同仁地对待他们，信任他们；其次，教师要做一个有心人，不急躁、不恼火，在点点滴滴的生活小事中发觉他们的优点，准时表扬，多方开导，一步一步地培育他们的自尊，使他们对自己和学习布满信念。我班有一个学生，行为习惯不好，学习成绩很差，迟到、上课讲话、不写作业、和教师顶撞

11、等等，都是家常便饭。对此，同学们对他很反感，教师也没一个喜爱他。他也认为自己不行救药了，于是破罐破摔，自暴自弃。经屡次批判，仍没有效果。但我并没有放弃对他的教育，不断查找教育的时机。 表扬是鼓舞学生前进的明灯，信任是促进学生进步的动力。积极的表扬会激发学生美妙的感情，真诚的信任会推动学生的巨大进步。我想她总有一天自己也会领悟的。 总之，中专生班级工作琐碎，班主任工作任务就是理清很多琐事，所以班主任工作任重而道远，这就需要我们不断的探究新方法、改良新措施，深入到学生当中，真正的关怀、爱惜学生。有位诗人说：播种信任，你将收获真诚和蔼良；播种仇恨，你将收获虚伪与罪恶。一名好的教师，必需永久信任自己的

12、学生。的确，也只有这份永久的信任才能教育出好的学生。 小学五年级军训心得体会范文 今日是军训的第七天，今日军训的完毕意味着我们的大学军训已过去了一半。有一点快乐，由于对艰难军训的生活确实有一点恐惊，而更多的是一种感慨，感慨时间过得之快。正如良药苦口，但对我们今后人生是非常有意义的，并且时机难得，只此一次。 今日亦是军训以来我觉得最有意义，最美妙的一天。由于今日我们与教官一起努力，克制了我们训练中的困难，转变了我们原先有的缺乏，这样一种经受对我们来说确实非常难得，也非常令人值得去好好珍惜，去回味。我们通过高考，在近万人中，我们五十人聚到一起确实是一种缘分，这种缘分值得令人去好好珍惜。同学间的友情

13、与真诚是纯粹的，不参假的，能够利用军训这样一个时机，大家同心协力，共同把军训任务完成好，也表达了集体的一种分散力，一种团结奋进积极向上的精神，集体需要和召唤这种精神，我们内心也召唤与渴望这种团结，团结就是力气，而当我们学习的时候，能把握和驾驭这种力气，那在学习与生活中遇到困难时，我们就不再孤独，我们会很有信念的曲面对于战胜这些困难，赢得成功。 小学五年级军训心得体会 脱下湿湿的短袖，换下闷热的运动鞋。三天的军训生活已完毕。已是满身疲乏的我放松地躺在床上，吹着空调，又回到了王宫里。可脑子里突然消失了这几天军训生活的画面。稍息，立正，向右看齐教官的声音也出现在我脑子里。这三天的军训生活，让我学到了

14、课堂上不能得到的。 记得军训的第一天，教师就告知我们，军训完毕后是要展现的，并且还要评比。所以教师要我们好好训练。我们同意教师，争取拿个第一回来。可说归说，行动起来可就不像说得那样简洁了。第一天的军训，虽然我们只学了一些简洁的动作，可是需要集体的协作，这些平常看似简洁的动作，现在让大家一起做，却做得乱七八糟。同学们各做各的，有的学生速度快得如超人一般;有的同学慢得像一只蜗牛;有的甚至还思想不集中地傻愣在一边。这个同学的步伐幅度太大，那个同学的胳膊又没有摆起来训练的时间长了，有些不耐烦的同学就开头窃窃丝语，交头接耳。那些体制不好的同学支撑不下去，干脆就休息了。哎要是说句难听话，就是一盘散沙啊!叔

15、本华曾说过：单个的人是脆弱无能的，就像漂流的鲁滨逊，只有同别人在一起，他才能完成很多事业。没错，只有一个人的力气有什么用呀?要是这三天我们都像这样的话，那么我们的dk(夺魁)规划就要和大家说bye-bye了。这一天的军训生活算是不尽人如意吧。 一转瞬的时间，第三天就已经到了。这个上午对大家来说是非常重要的。起初，大家懒懒散散的，可当我们看着旁边其它班级整齐的动作，听着他们洪亮的声音。我心里突然震惊了一下，一瞬间更加振作起来。班里的同学们似乎也在这一刻变得更加精神抖擞，双眼中闪出好胜的目光。或许是在这一刻那颗55颗不服输的心都被唤醒了吧!现在大家的每个动作不但变得到位，而且整齐利落。我们好像一个

16、训练有速的军队。 中午的验收，批着自信，带上精神的我们精彩的展现得到了大家的确定。一滴水只有放进大海里才永久不会干枯，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力气。这是雷锋叔叔的名言。我们每一个人都是集体中的一局部，我们每一个人的行动都代表了集体的一局部，大家一起努力，集体才会越变越好。这次的军训带给了我很重要的东西。我想10年后我都不会遗忘这次军训。 想到这儿，我立即从床上爬起来，这只是刚刚开头，日后我得好好努力，为集体多争光了。 五年级学生读书心得体会 爱的教育以一个意大利四年级小学生安立柯的眼光，以日记体的形式，从四年级开学的天记起，始终写到其次年的七月份全学年完毕为止，全

17、书共100篇文章，主要由三局部构成：仆人公安立柯的学年日记;他的父母亲及他的姐姐在他的日记本上所写下的劝诫性、启发性的文字;教师每月在课堂上宣读的精彩、感人的。 爱的教育叙述的是情感故事，全书以孩子的口吻告知我们：素养教育就是“爱的教育有些同学追求时尚，家长说了几句，便恶语中伤;有些同学由于父母批判了几句，就赌气不理睬他们。他们无法感受到父母对他们的爱。有些同学说：他们和父母没有共同的语言，父母对他的爱也在削减。其实，爱的表达方式有很多种：训斥、唠叨都是父母们特有的“语言”。不要找任何借口，也不要以任何年龄的代沟、交往的隔膜为理由，由于这些代沟、隔膜或许不是由于父母，而是你造成的。每个人都应当

18、孝敬自己的父母，由于他们为你所付出的太多，太多。而你能汇报的却又太少，太少。不敬重父母的人是不会受到别人的敬重的。回报并不指肯定要做什么惊天动地的大事。一句感谢，一句表示关爱的话语，一张奖状，一张成绩单或许就是他们想要的的会报。一年级班主任的心得体会范文 学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进展的。班主任在工作中如何让学生得到全面、安康的进展提高，这是一门艺术。 一、培育顽强的班干部集体是班主任组织和领导班级学生的必要措施。 1、有了得力的班委，利于教师组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动。 2、放手让班委去治理班级有利于发挥班干部的主动性和责任心。又能调动起学生参加班

19、级活动的积极性。 3、班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培育熬炼了班干部又提高了班级治理效益。 二、我们班主任应当爱岗敬业、爱生如子、以校为家、悄悄奉献。 1、作为班主任，要作好自己的工作，就必需擅长讨论小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，擅长了解学生、喜爱学生、关怀和帮忙学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。 2、作为班主任在班级治理中，要熟悉到教师与学生在人格与地位上是公平的关系，敬重学生，学会与学生交朋友。 3、作为班主任，不仅要关怀学生的学习，而且要关怀儿童的生活。记得有一次，我们班转来一位新同

20、学，开头总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关怀和照看。一段时间以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个教师交上了朋友。 三、社会不断进步，教育不断改革。 当代学生的思想意识也在不断发生着变化，为不使我们所作的工作变为脱离社会的空中楼阁，我们必需立足社会，致力于改革，了解学生，培育适应社会进展需求的新型人才。在教育教学工作中，班主任肩负的使命既荣耀又神圣，班主任不仅应是一名好教师，学生的良师益友，而且特殊是要关怀学生的全面进展，加强每一个学生的素养教育，真正成为学生安康成长的引路人。引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到

21、全面而充分的进展。作为班主任不能只关怀自己教的这门课，还要引导学生学好每门课，坚固把握各科学问，班主任要给全体学生以真诚的爱，要端平一碗感情的水，这是提高学生素养的前提条件。 四、班主任要协调好“班主任各科教师校长家长学生”各方面的关系。以学生为中心，与各科教师亲密协作，积极与学生家长沟通。 1、在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进展教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必需和每一位任课教师亲密协作，这样，才能全面了解和把握每一位学生的详细状况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任教师和班主任协作得好，班主任工

22、作才能收到事半功倍的效果。 2、众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要准时同家长沟通联系，依据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生制造一个良好的学习进展环境。 五、培育良好班风，增加班任集体的分散力。 1、班主任是优良班风的培育者要培育班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心分散起来，靠的就是目标，常常开展活动，制造良好的气氛，给学生以荣誉感，从小培育学生良好的行为习惯。 2、学生犯错时，班主任应当怎么办？那就是肯定不能对犯错学生施暴。在教育教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能由于学生的错误就对学

23、生辱骂或进展体罚，对学生的辱骂就是心灵施暴，它可使学生的人格受到污辱，严峻的可造成其他后果。我们班主任应时时留意不要给学生施暴。前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种常脆弱的东西，对待它要极为当心，要当心得像对待玫瑰花上抖动欲掉的露珠。教育胜利的隐秘在于信任学生，只有敬重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任教师。 以上是我对小学班主任工作的几点浅薄的看法。 一年级的班主任工作心得体会 本人这学期带的是一年级，下面就开学以来的班主任工作实践来说说自己的心得。 一个班五十几个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼儿园也不一样的。)想让小学里一

24、些标准较好地落实到这五十几个学生身上去，需要正确、清楚的工作思路、恰当的教育方法、敏捷的教育机灵、新活的教育思想。 从清楚的工作思路上来说，一是引，二是扶，三是重点攻关。引就是引导学生了解学校的日常行为标准，尽可能地引导学生理解为什么要这样做;引就是引领学生组建真正意义上的班集体，每个同学时时到处想到自己的行为能不能为班集体增光添彩，会不会影响班集体的荣誉。每个同学要喜爱自己的班级;扶就是详细指导学生将学校的一日常规行为落实到学生日常的行为中去。就拿做操来说吧，首先要向学生明确出操的要求：在教室或走廊上排队时要做到“静、快、齐”，下楼梯时要右行，从一楼前面的空地到操场的行径途中留意力要高度集中

25、，眼睛看前面，一个一个的要跟紧，前后空的距离不能太大，进入操场后快速找到自己的位置站好，听好教师的口令，仔细执行，退场时，仔细听教师的指挥，快速行动。以上要求很详细，教师在指导学生，要进展监视、提示、批判指正，甚至艺术化地惩处，以使学生将行为标准落实到位，内化为自然的行为，长此以往养成良好的习惯。重点攻关就是针对一些有难度的活动、一些标准有难度的学生实行的攻破措施。就有困难的学生，有些是在家庭中或在幼儿园时养成的不用心的习惯，换句话说就是留意力不集中，对于这些学生除了严峻的批判，引起他的重视，还准时地提示，反复地提示，准时调整自己的留意力，还要与家长取得共识以便于全都地教育、监视、促进其改掉坏

26、习惯，养成良好的行为习惯。 从恰当的教育方法上来说，让低年级的学生形成良好的行为习惯，空洞的说一些条条框框是起不了多大作用的，要依据年龄特点开展一些活动，让学生在乐于参与的活动中形成良好的习惯。比方，在课堂上听课，教师除了告知学生要学会听说读写外，还要将这些技能变成他们乐于承受的童谣形式，在每节课上不断地、适时地提出来。不仅让他们记住，而且要变成他们的行为。还有在面对学生犯了错误以后，要依据不同性格的人实行不同的方法。比方，那些脸比拟“厚”的学生，批判的要严峻些，即“下猛药”对于那些智力发育相对落后的学生，不要将他们与其他同学一样要求，要常常提示，甚至帮忙他们做好。对于那些智力发育好，但行为习

27、惯不好的学生要狠狠批判发，这就所谓“响鼓要重锤敲”。 丛新活的思想上来说，第一，首先要常常看看别的班级是怎样治理的， 别的教师是怎样教育学生的，准时向别人学习;要用进展的眼光来对待的学生，一届和一届的学生不一样，时代在进展，每个时代的人都有自己的时代特点。现代媒体形式多样，虽然是一年级的学生，但是承受信息的渠道多，不能太小看他们。 二年级班主任工作心得体会范文 作为低年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、培育学生的良好习惯 。 （1）低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学

28、生的留意力，组织好学生的纪律。低年级的教师说话也要好玩味性，为了培育孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会准时提示他们“写字要做到三个一”他们就立刻快乐地坐得直直的。 （2）利用晨会课、班队课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。每周报两名同学，激发了学生的积极性。 （3）在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 （4）准时与家长联系。利用送学生的时机，找到有关家长，了解孩子的状况，并准时把孩子的状况，告知家长。由于得到家长的支持，工作好做了许多。

29、（5）培育小助手，小班长，使我的工作轻松了许多。张永梦是我们班的班长，经过一年的熬炼，真正发挥了班级小助手的作用。 二、关怀爱惜每个学生 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班张嘉原同学是共性非常向的孩子，每次上课发愣，不会背书，爱搞恶作剧。我没有放弃他，而是一字一句地教他读，抓住他的点滴进步，不断鼓舞她，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。出人意料的是，张嘉原竟然能背过一段了，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，一到我们班的学生下课了，老爱跟我说知心话，有什么事都爱跟我说。上周五放学时，我收到了张凌灵、刘婉丽写给我的信，

30、虽然也有错别字 ，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很幸福。 三、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，不仅能使学生逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且能促进学生时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等,展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 四、班级的布置师生共同努力，让学生学会与他人合作。 体会我们是一个班级体。在这次的班级文化建立中，我们班每个学生都参加了，动手动脑，

31、献计献策，共同努力，取得了较好的成绩。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 班主任培训心得体会（五） 班主任培训心得体会（五） 为提高班主任教师对新时代教育理论的实际把握和应用水平，学校组织了一次面对全体班主任教师的培训，这次班主任培训内容丰富，形式新奇，在培训中由优秀班主任、教育专家向我们具体介绍了自己在工作中积存的独具风格的工作阅历和切实有效的详细措施，使我受益良多。现将自己的心得体会总结如下： 我体会到做好班主任工作首先要突出一个爱。即喜爱教育事业，喜爱教师职业，喜爱教书工作，喜爱自己从

32、教的学校，喜爱班主任这个岗位，喜爱自己所教的每一位学生。要具备捧着一颗心来，不带半根草去的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育，不能培育爱的教育是失败的教育。这一教育名言告知我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的安康成长去付出全部的努力。正如冰心老人的话有了爱就有了一切。 班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为教师，尤其的班主任，要用很长时间，专心灵来熟悉学生，支持和赏识学生，

33、努力与学生心灵产生共鸣，用理解翻开学生的心灵。勤字要表达在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一个细。学生出了问题，切忌主观武断，简洁粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，到达和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。教育的核心和灵魂是育人，要表达以人为本的教育理念。班主任要特殊关注学生的心理动向，敬重学生的共性差异，敬重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，主动帮忙他人，用安康的身心去影响学生，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和四周的人制造一个适宜的空间。师爱如阳光,学生的心理渴望

34、教师的爱,教师的使命在于发觉、唤醒、引导。（班主任 ）让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感谢不仅来自学生对教师的敬重和爱戴，而且也来自于一份真诚的信任，教师的教导，渴望得到学生的敬重，但更要珍视学生的这份敬重，这样才能了解学生、走进学生，从而布满热忱和真爱来面对宏大的事业。 教育是心灵的沟通，是心灵的建立。闻名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本事。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫蹲下来看孩子，我们教师就应当蹲下来与孩子保持一

35、样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地制造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应最适合的教育。 除此做好班主任工作，还要把握一个严字。班主任对学生不仅要赐予关怀、爱惜、帮忙、鞭策、教导、引导等使关系融洽、和谐，还要对学生从严要求，从严治理，从严衡量，使师生之间有肯定距离。只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地培育学生良好的思想品质，行为习惯，常言道：严师出高徒班主任在教学中把握好了严的尺度，才能培育出合格的人。做好班主任工作，要讲究一个法。治理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极地想方法。并且做好班主

36、任工作也要注意一个学要做好新时期的班级治理工作，作一个合格的班主任必需努力去学习，不断提高自身治理水平和力量。要向书本学习新的教育思想理论；要向同行学习，同他们切磋、沟通，取长补短；要干中学，学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结阅历教训的根底上，不断地改良完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。做好班主任工作，最终要归结为一个心字。即工作要热心，对学生要有爱心，发觉问题要细心，处理问题要细心，思想工作要急躁，做事情要专心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真刚要做好，求专心去作好，那么就能真正把班级治理工

37、作做好，干的精彩，富有成效。 人们常说：为人师表，身教重于言教典范的力气是无穷的。通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注意树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注意自身的形象。教师寻常以身作则，领先垂范，潜移默化地影响了学生，使他们做个真正的人。 要求学生努力学习，首先自己就要努力学习给学生看，对自己所教学科要把握其根本理论要精通，了解学科的现状、历史、进展趋势和社会作用，抓住要领，把握重点、难点。在教育教学中

38、，班主任不仅是传授这些学问，而且要运用学问点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新学问，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲乏的探险家，对未知布满渴望。要不断吸取新信息、新学问、新理论，不断充实自己，完善自己的学问构造。要求学生作到的，教师就应当首先要求自己做好，做学生的表率。 在今后的工作中，我还要连续努力，不能停滞不前，不满意于现状，要仔细总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，注意教育教学阅历的沟通，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，制造出与众不同的教育方法。让我们携手共进，共同成长，

39、为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗，为了我们神圣的教育事业，生命不止，奋斗不熄。 一年级班主任工作心得体会范文 其实今日我在这里就是把我这一年多低段班主任工作感受和大家沟通一下。 这是我工作第三年，也是当班主任的第三年。第一年是带四年级的，但由于刚刚毕业，几乎是没有班主任工作阅历，一切从零开头。对于那年的工作经受只是模模糊糊的，给我感受最深的就是这一年多带一年级的经受。 去年刚带一年级时根本摸不着头绪，只是感觉一年级班主任事必躬亲，工作很细。今年又是带一年级也是预料中的事，但与去年相比，多了很多自信，工作思路也更加清楚了，在脑子中渐渐形成了自己带低段的一些方法。我在带一年级中是从以下几方面入手

40、的。 第一：紧抓一个“细”字 带一年级的这一年多来，感受最深的就是一年级班主任工作特别“细”。学生刚从幼儿班进入一年级。生活、学习上的习惯要从头开头抓。详细到学习上如上课、写字、看书习惯。排队、大课间活动中跳绳、扔沙包也是要在旁边反复指导、强调；生活上如吃饭、吃零食、扫地等习惯也要从头开头培育。而学校的各项纪律，如午睡、眼保健操、戴小黄毛、校徽也是每天在旁边催促。不过这些习惯主要是在一年级开学一个月左右落实下去，接下来这段时间会轻松一点。就像今年这届一年级，开学近一个月了，刚刚说的这些零零碎碎的习惯、纪律我都特别重视，所以根本上已经落实下去了。 其次：坚持一个“严” 其实“严格”无论在哪个年级

41、的教育中都是特别重要的，我刚开头第一年班主任就是由于没有把握住这个“严”字，致使工作中遇到了许多困惑。“严”字同样也适合一年级学生。我认为这个“严”字主要适用于一年级学生日常生活行为习惯培育中。由于一年级学生还好，很单纯，一般不会犯很大错误。反而是在日常行为习惯中会反复犯错，所以要严格标准，催促学生从小养成好的习惯。 第三：心怀一个“爱”字 我平常一年级工作中所做到的“爱”字包括“急躁、爱心”。一年级学生很小、很单纯。常常会犯许多我们大人眼中很“稚嫩”的错误，这就需要急躁的去引导孩子改正。而我所说的“爱心”也是教师们都在做的，关爱学生寻常的身体安康状况、多和学生谈话，消退学生心中的困惑，让学生

42、感受到教师和同学的爱，感受到集体的暖和。 第三：使用恰当的嘉奖机制 一二年级学生还很单纯，在嘉奖机制方面我觉得像贴小星星之类的比拟有效。比方在我们班，刚开头一个星期由于教室还没有布置好，没在班里实行这个嘉奖机制。对学生各方面习惯培育全靠我反复口头唠叨，虽然学生耳朵里听进去了，但是在做方面缺乏自觉性，感觉很被动。但是一旦开头实行这个贴小星星的嘉奖机制后，学生在习惯培育方面多了许多主动性。 以上是我这一年多来一年级班主任工作的小当心得，在这里讲这些有种“班门弄斧”的感觉，由于在座的大局部教师都是阅历丰富的老班主任。像低段班主任的话，胡教师，余红飞教师在班级治理，学生教育方面有方法独到。是特别值得我

43、学习的。我想，在今后的班主任工作中我会带着学习的心态，多向阅历丰富的教师们学习，对于好的方法准时总结，使自己的工作力量得到进一步的提升。 一年级班主任工作心得体会 本人这学期带的是一年级，下面就开学以来的班主任工作实践来说说自己的心得。 一个班五十几个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼儿园也不一样的。)想让小学里一些标准较好地落实到这五十几个学生身上去，需要正确、清楚的工作思路、恰当的教育方法、敏捷的教育机灵、新活的教育思想。 从清楚的工作思路上来说，一是引，二是扶，三是重点攻关。引就是引导学生了解学校的日常行为标准，尽可能地引导学生理解为什么要这

44、样做;引就是引领学生组建真正意义上的班集体，每个同学时时到处想到自己的行为能不能为班集体增光添彩，会不会影响班集体的荣誉。每个同学要喜爱自己的班级;扶就是详细指导学生将学校的一日常规行为落实到学生日常的行为中去。就拿做操来说吧，首先要向学生明确出操的要求：在教室或走廊上排队时要做到“静、快、齐”，下楼梯时要右行，从一楼前面的空地到操场的行径途中留意力要高度集中，眼睛看前面，一个一个的要跟紧，前后空的距离不能太大，进入操场后快速找到自己的位置站好，听好教师的口令，仔细执行，退场时，仔细听教师的指挥，快速行动。以上要求很详细，教师在指导学生，要进展监视、提示、批判指正，甚至艺术化地惩处，以使学生将

45、行为标准落实到位，内化为自然的行为，长此以往养成良好的习惯。重点攻关就是针对一些有难度的活动、一些标准有难度的学生实行的攻破措施。就有困难的学生，有些是在家庭中或在幼儿园时养成的不用心的习惯，换句话说就是留意力不集中，对于这些学生除了严峻的批判，引起他的重视，还准时地提示，反复地提示，准时调整自己的留意力，还要与家长取得共识以便于全都地教育、监视、促进其改掉坏习惯，养成良好的行为习惯。 从恰当的教育方法上来说，让低年级的学生形成良好的行为习惯，空洞的说一些条条框框是起不了多大作用的，要依据年龄特点开展一些活动，让学生在乐于参与的活动中形成良好的习惯。比方，在课堂上听课，教师除了告知学生要学会听

46、说读写外，还要将这些技能变成他们乐于承受的童谣形式，在每节课上不断地、适时地提出来。不仅让他们记住，而且要变成他们的行为。还有在面对学生犯了错误以后，要依据不同性格的人实行不同的方法。比方，那些脸比拟“厚”的学生，批判的要严峻些，即“下猛药”对于那些智力发育相对落后的学生，不要将他们与其他同学一样要求，要常常提示，甚至帮忙他们做好。对于那些智力发育好，但行为习惯不好的学生要狠狠批判发，这就所谓“响鼓要重锤敲”。 丛新活的思想上来说，第一，首先要常常看看别的班级是怎样治理的， 别的教师是怎样教育学生的，准时向别人学习;要用进展的眼光来对待的学生，一届和一届的学生不一样，时代在进展，每个时代的人都

47、有自己的时代特点。现代媒体形式多样，虽然是一年级的学生，但是承受信息的渠道多，不能太小看他们。 小学五年级班主任阅历沟通小学五年级记得第一次踏进五（1）班，我还是挺壮志踌躇的，由于感觉当班主任以来，我就没怎么接手过优秀的班级，心里也算是给自己打足了底。谁知我细心预备的开场白还没出口就已经傻了眼，班人根本就不受掌握，自个说自个的，没人理你。至此，一场困难的比赛就在我和他们身上绽开，所以，我在这里沟通的，也没什么胜利的阅历，大多都是失败的教训吧。这一年，我获益最多的是来自同事的帮忙，从他们身上，我学到许多东西。从张少霞教师身上，我学会了严与慈，从钟少华教师身上，我学会了和科任教师之间的协作和怎样处理和学生之间消失的摩擦。我还喜爱