五年级上册语文《城市的明眸》公开课教案.docx

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1、 五年级上册语文城市的明眸公开课教案 1.认读生字，理解词语。 2.理解课文内容，观赏青岛的各种雕塑，体验的情感。 3.理解课文详略得当、首尾照应的写作手法。 【教学重点】 观赏青岛的各种雕塑，明白为什么说它是城市的明眸，体会对青岛建立者的赞美之情。 【教学难点】 学习课文详略得当、首尾照应的写作手法。 【教学方法】 引导法、争论法、点拔法 【教学过程】 一、揭题导入 每个人都有一双眼睛，透过这双眼睛，能看到人的内心，由于“眼睛是心灵的窗户”。城市也有一双“眼睛”，透过这双“眼睛”，我们能看到城市的无限风光，感受城市的美。今日让我们一起走进第3课城市的明眸。 1、板书课题; 2、学生读题，质疑

2、：“城市的明眸指的是什么?为什么说它是城市的.明眸?” 二、教师范读课文，学生带任务听读 1、读准生字，读通、读顺课文。 2、思索“城市的明眸”指的是什么?为什么说它是城市的明眸? 3、课文介绍了青岛的哪些雕塑园区? 三、检查听读、自学状况 1、认读生字词 2、理解词语 3、整体感知课文：1“城市的明眸”指的是精致的城市雕塑。结尾强调了这些雕塑为城市增加了很多风景，“倍加亮丽了青岛”，多么“使人沉迷”，所以说它是城市的明眸。2引导学生体会“首尾照应”的写法。 四、精读课文 1、课文介绍了哪些雕塑园区?写得最具体的是哪一个园区?详细是怎样写的? 2、学生自读、争论，然后指名答复，板书，小结。 3

3、、找出自己最喜爱的语句读一读，并说说喜爱的理由。 4、教师点拔，小结“本文详略得当”的写法。 五、教师总结 课文介绍了青岛精致的城市雕塑，表达了对青岛的喜爱之情和对青岛建立者的赞美之情。 六、作业设计 1、多音字组词 分 旋 (zx98+语文网) 似 s( ) xun( ) fn( ) sh( ) xun( ) fn( ) 2、词语积存 千( )百( ) ( )天( )海 ( )的丽人 ( )松( )柏 ( )副其( ) ( )的雕塑 附：板书设计 3、城市的明眸 写作特点： 3、精致的城市雕塑 对青岛的 喜爱之情 对建立者的 长远赞美之情 首尾照应 名人园 (略写) 详略得当 海风园 海韵园 海趣园 (详写) 海涛园 (zx98+语文网)