五年级品德与社会教学计划100字范文.docx

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1、 五年级品德与社会教学计划100字范文（10篇）五年级品德与社会教学规划100字范文1 1、围绕儿童生活，符合儿童情趣。 2、注意已有阅历，贴近实际生活 。 3、强调体验参加，引导学习活动 4、表达综合主题，规格合理适度。 5、单元组织教材，突出同学主体 五年级品德与社会教学规划100字范文2 1，对毛俊杰等喜爱打闹的同学，引导其明白生命的珍贵，珍爱生命。 2，引导计才智等不爱科学的女生，树立科学的道德观。 3，用“学校里的红绿灯“教育常犯纪律的张浩然等，使其明白“规章“的重要性。 五年级品德与社会教学规划100字范文3 1、知道有关地球的外形、大小、地球上的区域划分、人种分布等常识。 2、了

2、解世界上的主要国家，了解人种的语言、文化差异及与居住环境、气候的关系。 3、知道人们在熟悉地球的过程中经受了漫长的探究，并对这种精神产生崇敬之情。 五年级品德与社会教学规划100字范文4 本班本学期共有同学64人，其中男生：31人，女生33人。同学思维活泼，集体观念强，活动积极性特别高，有爱心，敢于表示自我，共性好强，但不擅长听取他人的意见，不擅长反省自身，爱仿照电视明星，常在不经意的状况下消失错误。 五年级品德与社会教学规划100字范文5 第一单元：爱漂亮的生命 3课 1014课时 其次单元：法规与方圆 3课 79课时 第三单元：不能遗忘的历史 4课 812课时 第四单元：科技创造新生活 4

3、课 79课时 第五单元：商品带你看世界 4课 912课时 总计： 41 56课时 五年级品德与社会教学规划100字范文6 这一单元从人类生活的地球这角度动身，让学生在了解地球的过程中学习相关的地理、历史学问。本单元的设计思路： 1、我们生活的地球是什么样，人们是怎样一步步的熟悉它的。 2、我们的地球村的居民在外貌、形体、语言等方面怎样划分的。 3、我们的地球村是什么样，大洲大洋及国家是怎样划分的。 五年级品德与社会教学规划100字范文7 1、在评价方法上进展尝试和讨论。力求使评价过程化、多样化，评价的方法适合学生。 2、实行过程性评价与终结性评价相结合，鼓励性评价与进展性评价结合的方式，促进学

4、生的进展。 3、依据“课后练习与评价”册，信息收集、社会实践、期末考察、学生课堂常规，发言状况、学习态度等进展多元评价。 五年级品德与社会教学规划100字范文8 贯彻国家根底教育课程改革指导纲要的思想和详细目标，全面完整地表达品德与社会课程标准的要求。表达综合课程的特点。依据儿童特定进展阶段的熟悉方式和特征，采纳与相适应的，儿童喜闻乐见的形式，为同学主动参加多种学习活动创设详细途径，使他们从中获得学问，形成力量，把握学习战略。品德与社会教科书采纳的是“主题构建“方式。实行的是讲故事的形式，通过讲故事完成课程标准中的教学内容要求。 五年级品德与社会教学规划100字范文9 1，把握正确的读写姿态，

5、坚持用钢笔写字并养成习惯。 2，培育深厚的朗读兴趣，养成良好的朗读，背诵的习惯。 3，能有选择的阅读课外书籍，培育课外阅读的兴趣，养成读书做笔记和随时使用工具书的习惯。 4，培育用心听他人讲话的习惯；能够当众说话，声音洪亮，态度大方，语句简洁完整。 5，培育课前预习课文，上课仔细听讲，积极考虑，做好笔记的习惯。 6，培育课后按时完成作业，书写干净的习惯。 7，培育留心观看生活的习惯。 五年级品德与社会教学规划100字范文10 引导同学体会生命中的“爱“家人的爱，社会的爱，熟悉人类社会对生命的敬重，体会自身生命的珍贵，学会积极的心态发觉生活中的美妙。 引导同学在体验，观看中体会规章的重要性，知道各种规章既制约着我们的行动，又保证了我们的权益。 了解国家所蒙受的耻辱，激发青少年的忧患意识，鼓励他们珍惜今日的美妙生活，为实现振兴中华的宏大目标而不懈努力。 通过生动的事例，帮助同学懂得科学技术是“双刃剑“，树立科学的道德观，培育同学的人文精神。 让同学体会世界经济的进展与联系极其给人们生活带来的影响，意识到开放的世界充溢机遇和挑战。