五年级下学期教学计划范文四篇.docx

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1、 五年级下学期教学计划范文合集四篇五年级下学期教学规划 篇2 本学期我担当五年级五班的班主任。新学期开头了，结合本班实际状况，制定如下班主任工作规划。 一、班情分析 本班共有学生55人，本班学生喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。但由于种种的缘由，局部学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在共性、学习习惯等方面都存在很大的差异，可以通过集体教育来转化。 二、班级详细工作 1、连续抓好五年级学生的常规养成教育，培育良好行为。 2、搞好班级卫生工作治理、学生的日常行为培育，争创卫生、文明示范班。 3、搞好每位学生的自我爱护教育，增加安全意识，形成肯定的力

2、量。 4、搞好每位学生的心理安康教育，使其身心都能得到安康地进展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。 三、班级治理制度 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施： (1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进展评比，鼓舞学生团结合作，培育集体荣誉感。 (2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮忙，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。 2、卫生

3、方面，我将实行以下措施： (1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到榜样带头作用。 (2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向教师汇报。 (3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 (4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。 四、学生安全教育 常常教育学生要轻声慢步，不行以在走廊里追赶打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 五、问题学生的转化工作 本班有几位学生属于特殊活泼好动的孩子，自制力量较差，上课留意力不够集中。能清晰地熟悉到自己的缺乏，但

4、保持时间不长。 针对上述状况，转化措施如下： 1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，用大多数学生良好行为来教育他们。 2、对于他们在行为上的不良之处，渐渐订正，有进步时准时表扬。 3、多给他们在同学面前展现自己的时机，以促进他们积极严格地要求自己。 4、多与家长联系，了解他们在家的状况。与家长一同把孩子教育好。 五年级下学期教学规划 篇3 一、 学生状况分析 本班学生语文素养不太平衡，大局部学生只能写出一般的作文。因其课外阅读有限，导致其作文内容不够详细，“言之无物”，且有少数后进生作文根本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必需下一番功夫的。

5、二、 教学要求： 1、懂得写作是为了自我表达和与人沟通。 2、养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积存习作素材。 3、能写简洁的记实作文和想像作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。 4、学写读书笔记和常见应用文。 5、能依据表达需要，使用常用的标点符号。 6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写标准、干净。 7、课内习作每学年12次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。 三、教学措施： 1、读写结合。在学课文时既要让学生储藏语言，也要让学生学课文的写法。 2、训练学生的观看力量，观看图画，观看景物，观

6、看发生在身边的事情等，让学生练写观看日记。 3、训练学生的想象力量，鼓舞学生写想象中的事物。 4、坚持让学生进展片断练笔，可仿写课文或范作中的某一局部，可让学生特地写某个事物的局部或某个大事的片断。 5、进展背临作文训练，促进学生语言力量、作文水平的提高。 6、指导、批改、评讲，环环紧扣，加快信息反应。必要时可以让学生依据教师的批改重作。批改作文，敬重学生原意，确定学生的点滴进步。作文分组轮番重点批改，局部面批。小作以学生相互批改为主。 7、组织学生进展作文竞赛。辅导学生参与校、镇作文赛。将作文报刊上的竞赛作文题作小作，给学生练习，择优参赛。 8、开展作文兴趣小组活动。 四、 进度安排： 第一

7、单元： 写作内容：描写一种自然现象 目的要求：观看一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。 根据挨次，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。 其次单元 写作内容：学习修改习作。 目的要求：依据教师的批语，修改自已的一篇习作，然后抄写在自已的习作本上。能用修改符号来修改习作，学习从眉批、总批中提出修改意见。弄懂批语意思。 第三单元 写作内容：根据新闻报道的写法，写一次体育竞赛或学习竞赛是。 目的要求：要把竞赛的或竞赛的结果与主要经过写清晰。感悟新闻报道的写作特点，初步把握新闻报道的写作方法。 第四单元 写作内容：写一篇参观、巡游记。 目

8、的要求：参观、巡游一个地方后，依据自己怕感受确定重点，并围绕这个重点选择材料，然后下来。要突出重点，按挨次写。 第五单元 写作内容：我身边的小能人 目的要求：依据迎“六一”征文启事的内容和要求，写一篇题为我身边的小能人的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是，不能无中生有。 第六单元 写作内容：写一位自已喜爱或者崇拜的人 目的要求：要通人人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过详细事例表现人物的品质。 第七单元 写作内容：写一篇想象习作。 目的要求：面对浩瀚的星空和皎洁的月色，绽开想象，然后写下来。 五年级下学期教学规划 篇4 一、指导思想 小学英语教学目的是激发学生学习英语的

9、兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信念；培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量；同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量；适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 二、教材分析 本套教材表达了交际教学思想注意学生语言应用力量的培育，设计更多的丰富多彩的任务型活动，旨在增加学生运用语言的时机。学生通过结对或小组活动，在合作完成各种各样的任务的同时，稳固、运用了所学语言。Letslearn局部要求学生听、说、认读，并且到达正确书写的程度。L

10、etstry是一个听力练习，用来进一步稳固Letslearn局部的词汇，感知Letstalk局部的新句型引入新句型的学习。Letstalk局部浓缩了情境对话、集中呈现重点句型，降低教学难度。供应语言情景让学生进展重点句型的替换操练。 三、学生根本状况 五年级学生接触英语已有两个年头了，有些同学仍对英语保持深厚的兴趣，而大局部学生已对英语失去了兴趣，纯粹的只是一门功课而已，更有甚者是失去了兴趣。 四、主要措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进展口语交际训练。 五、教学内容与目标 1、能听说读写81个单词或短语以及16组句子和11个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听说认读21个单词。 3、会4个手工制作。 4、能听懂会唱8首歌曲。 5、能听懂会吟唱10首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简洁的中西方文化学问。