五年级思品教学总结.docx

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1、 五年级思品教学总结五年级思品教学总结1 思想品德课，就是提高学生的思想熟悉,培育他们高尚的道德情感，并正确指导学生的道德行为。因此，我们在思想品德这一学科的教学过程中，主要采纳激趣引题，明理事情，导之以行的方法进展教学，取得了很好的效果。 一、激发兴趣 兴趣是最好的教师，有了兴趣，学生才会有学习的积极性。一个生动好玩的教学开端，对上好一堂课特别重要。本学期，我依据课文的特点采纳以下引题方法：1、故事引题，激发兴趣。2巧设悬念，引题激趣。3、情感体验，点题诱趣。 二、调动情感 思想品德课的每一篇文章，总要突出一个观点，做到一课一得，培育学生良好的思想品德和行为习惯。因此我们在教学中，结合教材和

2、学生的实际状况，采纳敏捷的教学，促使学生提高道德熟悉，激发道德情感，形成道德观念。比方： 1、学生观图，明理动情，生动活泼是中年级思想品德课教材的一大特点。教学中要以文引图、以图引文，直观形象的把课文中的人物故事、景物呈现在学生面前，使学生简单承受和理解。 2、角色表演，寓教于乐。针对学生天真活泼，最喜爱在别人面前表现自己这一特点，我们充分利用角色表演这个方法进展教学，让学生在开心的教学中受到教育。 3、创设情景，提高熟悉。在教训过程中，我们一般采纳现代化教学手段进展直观教学，让学生情景交融，声情并茂，进展学习。 三、晓之以理 我们认为思想品德课教学，不仅要学生懂得有关的道德概念，还要培育学生

3、运用所学的道德观念来指导自己行为的力量。于是，我们在教学中主要将道德观念与学生的生活实际联系起来，通过举例子，明白是非、黑白，以促进知行统一。 1、联系实际，课内实践。学生对道德的熟悉往往是浅薄的，若不进一步强化，理性熟悉就难转化为行为。为此，我在教学中由知到行，指导学生实践教育。 2、比照推断，标准行为，在每一篇课文的课后都有几道练习，在教学中我们把它与课文有机的联系在一起，进展对课文的稳固和补充，从而更好地培育了学生的学习习惯和行为习惯。 3、树立典范，指导学习。在正确的教育影响下，每个小孩都想使自己成为好学生，以便得到教师和同学的宠爱。因此，我注意引导学生把别人的行为当作评价自己行为的依

4、据，进展约束自己，努力使自己成为一名好学生。 一个学期来，我们五年级三个班学生的思想品德、行为习惯，都有很大的进步，统统都获得中段优秀班集体的称号。固然，在思想品德教学过程中，教与学的方法上还是存在很多缺乏的地方。今后，我们会更加努力，刻苦钻研，在思想品德的教学过程中做出更好的成绩。 五年级思品教学总结2 忙劳碌碌，一个学期的教学工作又接近了尾声。本学期，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 作为科任教师，能仔细制定规划，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，并能常常听各教师的课，从中吸取教学

5、阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以轻松、仔细的形象去面对学生。留意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在工作中，我主要作好了以下几个方面： 一、仔细备课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会

6、严峻影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课,不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 二、仔细批改作业 对学生的

7、作业批改准时，仔细分析并记录学生的”作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 三、积极推动素养教育 积极推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有较的进展和培育。 四、做好课后辅导工作 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。 一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺

8、乏之处。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。以上是我这一学期以来的工作体会，既有成绩，也有缺乏。今后我只有扎扎实实的做好每一步，更投入、更专心的做好教育教学工作，以期取得更好的成绩。 五年级思品教学总结3 一、教学工作 1、加强对中考说明的讨论和中考信息的把握，摸准考试方向。 近年来的教学阅历告知我们加强中考讨论的重要性。因此，在教学和中考复习中，我坚持联系教材，讨论课标，讨论20xx年的考试说明并不断总结三年来的中考题，从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和

9、实效性。同时通过多渠道猎取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生把握答题的方法和技巧，提高他们解题的敏捷性。结合毕业班复习备考和教材特点，对教材进展系统的学问梳理，然后结合学情采纳“板块式复习，三轮式提高”的复习方法，同时仔细研读近三年来的中考题型，结合学生实际，制定切实可行的复习规划。第一轮：系统复习，注意“双基”抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，不会做的题集体讲解。其次轮：专题复习，教师依据中考研 讨会的精神，有针对性地利用多种资源增加课堂容量和复习的实效性；第三轮：热点时事复习，结合近一年来的热点和专题，分析其表达的教材观点和原理，将时政热点和教材学问点结合，同时注意学生答题方

10、法和技巧的训练，准时订正复习中易错的学问点，让学生多角度思索、多层次思维，培育学生分析、解决实际问题和综合应用力量。 2、面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人特别重视身心安康以及品德的培育，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别后进生要，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁，努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 3、加强业务学习，提高自身素养 在工作中，我仔细学习上级的有关文件，学习教师职业道

11、德标准、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；此外，我还仔细学习了新课改理论，努力提高业务力量，准时把握中考动向。通过学习，使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解，为我转变教学观念、学生观、改良教学方法打下良好的根底。 4、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，我深入细致地完成教育教学各项环节，仔细备写教案，挖掘教材，力求既备教材，又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法，调动学生学习兴趣，努力提高教学效果，课后准时仔细批阅作业，了解学生状况，因材施教，调动教学资源，积极参与教研活动，学习他人好的阅历，努力提高教育教学水平和学生成绩。 二、存在的主要问题 本学期，我在取得

12、上述成绩的同时，还存在比拟多的缺乏之处。现总结如下： 1、新课改理念运用于实践较少。虽然大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采纳传统的教法，给学生主动探究和思索的时间、空间时机不多。 2、教学中，不能有针对性地开展教学；平常对思品题目的训练和学法教法的指导还不够。 3、在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。 4总的来说对学生的急躁有所改善，但对后进生有时还是缺乏急躁。 三、改良方向及详细措施 在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做 学生生活中朋友。在课堂教学中，更多的关注后进生，给他们更多的欣赏和鼓舞，增加

13、他们的自信念，使成绩迎头赶上。详细措施如下： 加强对学生学习方法和解题技巧的指导，强化归纳综合的训练。训练是使学问转化为力量的有效途径，适度训练，可以逐步培育学生分析解决问题以及学科表达力量。教师要擅长挖掘教材，把握教材重点，从不同角度、层次，细心选取不同题型练习，以此提高学生对学问的迁移力量和应变力量。 我信任，只要自己有决心，肯定可以将自己这些缺乏改掉。我会不断努力，争取在以后的工作中更上一层楼！ 20xx年xx月 五年级思品教学总结4 本学年的品德与社会教学工作已经完毕，在学年末，找出自己在教学中存在的缺乏，总结得失，为今后的教学工作能更好地开展积存珍贵的教学阅历，提升自己的教学素养。现

14、对我在这一学年的教学工作作出以下总结。 一、本学年取得的成绩 在本学年末的统一检测中，五（1）班共43人参与了检测，及格人数10人，及格率23.26%；班级总分1111分，平均分25.837分，在全镇21个班级中排名第7名。 五（2）班共43人参与了检测，及格人数9人，及格率20.93%；班级总分1071分，平均分24.907分，在全镇21个班级中排名第12名。 二、总结教学过程中的得失 在教学过程中，五（1）班的学生比拟活泼好动，课堂气氛比拟好，上课也比拟的轻松，但每星期仅有两节课，所以在平常的辅导还是不够，只能狠抓课堂教学效果，才能提高教学实效成绩。 五（2）班的学生则是胆小不好动，课堂气

15、氛也较差，学习积极性较差，课堂上与教师的协作不够或者是根本就不协作教师的课堂教学，这样上起课来比拟的吃力，还好我兼任五（2）班的班主任工作，平常也多辅导，学生的整体成绩才不至于很差。 二、小结与展望 本学年的教学工作已经完毕，虽然取得了一些成绩，但还需要加倍的努力，才能使五年级的品德与社会的教学取得更好的成效。因此，在今后的教学工作中，我要不断的总结阅历，多向其他教师学习请教，努力提高教学实效成绩。 五年级思品教学总结5 本学期，本人担当了五年级品德与社会的教育教学工作，现对一期来的教学工作做如下总结： 一、求真务实，严格根据教学常规教学 在这一学期中，在教育教学工作中，本人尽职尽责。根据品德

16、与社会教学大纲要求制定并实施教育教学工作规划。做到开学初有教学规划，学期末有教学总结。 二、严谨教学，尝试应用新的教学方法 教学中钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积存阅历，查找有效的教学途径。所任科目学生积极主动地学习，成绩良好，提高了学生的整体素养。 三、勤于实践，课堂教学同生活实际结合 教学中把思品课的教学同学生日常生活严密联系起来，帮忙学生把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓真、善、美，何谓假、恶、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成安康的人格和良好的心理素养、生理素养。 四、言传身教，关注学生的一言一行 在课堂上，我关注言行不良的

17、学生，准时调动班级和教师的力气帮忙他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。 平常注意培育他们养成简朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，共性心理方面培育学生形成安康的人格和良好的心理，生理素养。 总之，通过一学期的品德与社会课教学，学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。 五年级思品教学总结6 一学期来，根据课程特点制定实施了教育教学工作规划，对学生进展了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定根底。 1、全面把握课程目标；

18、 2、丰富学生的生活阅历； 3、引导学生自主学习； 4、充实教学内容； 5、拓展教学空间。 品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程当中应全面地把握目标，转变过去偏重学问学习，忽视力量和情感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，帮忙学生获得丰富的情感体验、形成积极的华考心情不断高涨。学生要将学文明理中形成的道德熟悉化为详细实践中的道德知为，“辩析导行”非常重要。我依据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思索性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德推断力量。 主要阅历: 一、小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、

19、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。 二、在教学中，我依据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思索性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德推断力量。 三、注意实效情感的评价标准。动情用理，辩析导行。我依据实际状况实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑。存在问题及缘由:由于是新教学，所以在教学中也没什么阅历可参考。但是，我信任只要肯努力，不断改良，以后肯定会想到更好的方法的。 改良措施品德与社会是一门新的学科，综合性与实践性都很强，以后，我会留意多让学生到社会上去实践的。 心情不断高涨。学生要将学文明理中形成的道德熟悉化为详细实践中的道德知为，“辩析导行”非常重要。我依据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思索性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德推断力量。 【五年级思品教学总结】