五年级语文教学总结(多篇).docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《五年级语文教学总结(多篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级语文教学总结(多篇).docx(17页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 五年级语文教学总结(多篇) 第一篇:五年级语文教学总结 五年级语文教学总结 本学期,我担当五年级(1)班的语文教学工作,一学期来,我根据学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同事请教,结合本班学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展。我在本学期从以下几个方面做了努力: 一、仔细备课。 依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作课件激发学生学习兴趣。课后准时对该课作出总结,并多方搜集有关资料。 二、培育良
2、好的学习习惯。 如教会学生预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发觉问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓舞,并依据问题的难易让他们进展独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班争辩,我当引导者,最终还由个别同学上来做总结。这样,就为学生创设了一个民主公平和谐的学习气氛,排解学生作消极听客的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参加者,成为学生的仆人,既表达了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。 三、进展学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学
3、习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课用心听讲,准时对学问进展稳固,然后还要准时复习。有人说,聪慧与否,在于是否思索。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要催促学生坚持。 四、减轻学生课业负担,做好课后辅导。 本学期根据学校要求,对学生的作业布置实行了试验与讨论,分必做题和选做题,根本上实行了作业超市,给学生更多的自主权和选择权。 同时留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊
4、端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化
5、工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整。总之,一学期的教学工作,我本着提高教学效率的原则。注意教材、注意学生的全面进展、注意学生的个体差异、注意教学方法的学习和总结、注意新理念的学习和运用等,不断完善教育教学。 其次篇:五年级语文教学总结 这学期来本人仔细执行学校教育教学工作规划,转变思想,积极探究,改革教学。在教学中严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下: 一、坚持不懈地培育良好的学习习惯与态度 从某种角度来说,学生所具有的情感、态度、价值观是学业
6、成败的关键,对于高年级的学生来说,良好的学习习惯的养成仍是不容无视的。面对越来越深的学问体系,我充分利用了学生在校的时间,并进展合理细致的安排。一丝不苟的加强学生根底学问的训练,从写好字,按时完成作业入手,催促每一位学生踏实、仔细的面对学习;利用其他空隙,急躁细致的对后进生进展辅导,宽容学生的缺乏,让学生重新端详自我,以积极的态度迎接学习。 二、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生学问根底水平参差不齐。为了夯实学生根底学问和根本技能,我在充分了解学生的根底上对症下药,因材施教,不断提高学生的学问水平。比方,在书写方面,我大力强调标准性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克制错别字,“规”字右边本该
7、“见”而非“贝” 字,这类似的问题我进展了大力更正。又如,对修辞手法的推断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积存等,我都逐一进展讲解或强调,以提高学生的根本技能和语文力量。 三、标准作业。 学生学习新课和学问的系统化、条理化,要靠肯定的作业来稳固提高。通过标准化的作业使学生的思路明晰,条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点,而标准化的作业可以使学生的习惯得以形成。 四、敏捷机动处理教学方法 依据新课程改革的精神,学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完
8、成自已的探究,真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必需对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓舞学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。 五、做好扶优转差工作 学习根底较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必需保证优生够吃,差生能吃。不然,都会有意见的。我经常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式,要求必需全面完成的根底上,优生可以自选一些操作实践题,使之能够有
9、所为。通过一学期的实践,我觉得这方法非常有效,来期还将大力推广应用。 六、突出章节过关 本期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进展检测,针对学生存在的学问点问题,准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育,使之把握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。 七、拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用,只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用,为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动。1、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进展课外阅读,使学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的
10、过程中,学生的词积存有了明显的增多。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和常常开展语文活动是分不开的。 在本学期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文根底学问得到了提高,语文活动得到了增加,为下学期的学习打下了根底。今后我将连续深化课堂改革,不断改良教学方法,争取教学质量得到不断提高。 第三篇:五年级语文教学总结 光阴似箭,日月如梭。转瞬,一个学期的教育教学工作已经完毕了,回忆这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在这问题,今后还需努力解决,现对自己这一学期的教学工作总结如下: 一、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生根底较差,为了扎实学生的根底学问和根本技能,我
11、在充分了解学生的根底上对症下药,因材施教,不断提高学生的学问水平。比方,在书写方面,我大力强调标准,要求行款整齐,字迹工整,并努力克制错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积存等,我都逐一进展讲解或强调,以提高学生的根本技能和语文力量。 二、做好学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错这是为什么呢?首先,我们强调上课用心听讲,准时对学问进展稳固,然后还要准时复习。有人说,聪慧与否,在于是否思索。这是很关键的,我们要着重知道学生学会思索,睡前回忆当天所学,也是一种良好
12、的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要催促学生坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的状况,我很抓差生,给差生“开小灶”,每课根进,要求生字词语过关。既严格催促,又给与他们准时的鼓舞,使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务之后,我都进展检测针对学生从在的问题,准时解决。对的确空难的学生进展细致的个别教育,使之把握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用,只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用,为了拓展学生的学问视野,我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段
13、朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进展课外阅读,使学生的阅读量增加的同时,学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词积存有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和常常开展语文活动是分不开的。 在本学期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文根底学问得到了提高,语文活动得到了增加,为下学期的学习打下了根底。 第四篇:五年级语文教学总结 五年级语文教学总结 这学期来本人仔细执行学校教育教学工作规划,转变思想,积极探究,改革教
14、学。学期头的语文教学规划是以新课程标准的实施为纲领的。在校领导的指导下,本人努力学习,深刻领悟新课标的精神及意义,和同事们一道探究着,实践着,较为圆满地完成了各项规划,教学进度的安排根本合理,能够和学校的规划及各项活动接轨。一个学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下: 1、贯彻新课程标准,仔细上好课。 、按新课程标准,依据学生的状况备好课。 仔细钻研新
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 教学 总结 多篇
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内